传媒教育网

 找回密码
 实名注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
传媒教育网 学术经纬

学术经纬

谣传灾情扰乱社会秩序,虚构热点混淆公众视听——中国互联网联合辟谣平台2024年1月辟 ...
近日,中国互联网联合辟谣平台对1月网络谣言进行了梳理分析。
2024-2-14 16:32
2023年西方新闻学研究年度报告(下)
2023年西方新闻学研究年度报告(九~十)
2024-1-22 22:12
2023年西方新闻学研究年度报告(上)
2023年西方新闻学研究年度报告(一~七)
2024-1-22 22:10
微信群刷屏:公开敞视下的多人关系建设
本文运用扎根理论的研究方法,通过对30名研究对象的访谈及对访谈结果的编码分析,构建出微信群中刷屏行为背后的关系建设模型。研究认为,微信群刷屏是个体出于规范性-工具性的直接动因,在具体的情境因素下制定行动 ...
2024-1-18 19:22
龚群 | 论弱人工智能体的道德性考察作者简介
龚群,江西南昌人,1952年生,山东师范大学马克思主义学院特聘教授,中国人民大学杰出学者特聘教授、博士生导师,美国哈佛大学、德国莱比锡大学等高级访问学者。中央马工程教材《西方伦理思想史》第一首席专家,国家 ...
2024-1-13 19:44
观察|生成式人工智能的媒体应对
【案例】观察|生成式人工智能的媒体应对核心阅读:“人工定要求、智能秒出稿”。AIGC(生成式人工智能)开启了智能传播新时代,极大地加快了新闻业智能化转型和业态重塑的进程。当越来越多的受众开始掌握AIGC工具, ...
2024-1-4 16:52
第一篇纯AI小论文:批判性捧红的多学科分析
第一篇纯AI小论文:批判性捧红的多学科分析经过共十五次AI交互(13次文本对话、1次图片对话、1次AI幻觉矫正),经历约三十分钟撰写、十分钟word排版删减,清华大学新闻与传播学院沈阳教授团队使用AI生成了一篇8264字 ...
2023-12-7 10:03
《传媒观察》|使用逝者社交平台信息,如何平衡个人权益与公共利益
编者按:社交媒体是网民表达思想或与好友交流信息、沟通情感的社会化媒介,社交媒体上的内容越来越频繁地成为公共议题的报道资源。在公共事件报道中,部分媒体为充实事件背景、引发受众兴趣而引用、转载逝者通过社交 ...
2023-11-28 23:19
新闻理论视野中当代中国新闻学的“问题体系”
知识生产的关键是从客观对象中发现问题、回答问题、阐释问题,知识体系建构的核心在于,对关于对象的成体系的问题做出成体系的科学回答和阐释。能否把新闻活动领域的客观问题特别是当今新闻活动领域整体性的客观变化 ...
2023-11-9 22:21
邓晓芒:人工智能的本质
邓晓芒:人工智能的本质作者简介:邓晓芒(1948—),男,湖南长沙人,华中科技大学哲学系教授、博士生导师,《德国哲学》主编。[摘要]人工智能是技术的表现。海德格尔在《技术的追问》中把技术的本质追溯到它的词 ...
2023-10-27 17:16
陶建杰等|专业社会化视角下新闻学子实习行为发生与满意度评价研究
陶建杰等|专业社会化视角下新闻学子实习行为发生与满意度评价研究陶建杰:复旦大学新闻学院教授,复旦大学国家文化创新研究中心研究员。林晶珂:苏州大学传媒学院讲师。【摘 要】本研究基于专业社会化视角,从时间 ...
2023-10-26 17:31
反态度信息与平衡信息接触对舆论极化的影响——一项在线实验的实证检验
摘要社交媒体是否存在“回音室效应”仍存有较大争议。过往研究多将算法视为信息茧房和态度极化的“罪魁祸首”,因为它营造了单一同质的信息环境,不利于公共领域的健康发展,而异质、多元偶遇的信息则被当作“破茧” ...
2023-10-18 23:33
口述史展现新媒体传播研究进路
 作者:张秀丽(西安外国语大学新闻与传播学院教授);任天翔(西安外国语大学国际舆情与国际传播研究院研究员)   中国新媒体传播研究发轫以来的30年间,其学术史考察主要循着现存文献等文本层面加以展开,显性存 ...
2023-10-17 21:43
引领媒体可持续发展的基本艺术
财务成功和社区参与之间错综复杂的相互作用是我们行业可持续发展的核心。本文探讨了在新闻媒体中实现可持续发展的多方面技巧或艺术。
2023-9-26 00:23
德国“转型新闻学”:气候报道应以“行为改变”为首要目标吗
根据瑞士《新苏黎世报》所做的一项统计,在德国电视一台每天制作的黄金档新闻栏目《今日新闻》(Tagesschau)中,气候已经成为了最频繁被提及的话题。该项统计显示,在2019年,气候话题占据了节目的56%。在随后的几 ...
2023-9-10 16:48

掌上论坛|小黑屋|传媒教育网 ( 蜀ICP备16019560号-1

Copyright 2013 小马版权所有 All Rights Reserved.

Powered by Discuz! X3.2

© 2016-2022 Comsenz Inc.