《龙新时报》（创刊号）
摘要: 《龙新时报》第一版.pdf 《龙新时报》第二、三、四版.pdf
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- 这个提醒很好。我们尽量寻找办报的特点，大的格式需要固定。谢谢。
雷绍儒: 《龙新时报》 与除毕业班之外的学生的成绩挂钩，这就要求全民参与，当然，这对于作为新闻系学生的实践平台而言，全民参与，所有学生都得到锻炼这一个出发点而言是 ...
- 引用 雷绍儒
- 《龙新时报》 与除毕业班之外的学生的成绩挂钩，这就要求全民参与，当然，这对于作为新闻系学生的实践平台而言，全民参与，所有学生都得到锻炼这一个出发点而言是好的。但是对于《龙新时报》的总体风格而言，有一定弊端。《龙新时报》刚刚创刊，正是自身风格形成的时期，这个时候就每一期由不同的学生来编辑，对于固定风格很不好。一份没有自身固定风格的报纸，总感觉不是太好。
- 引用 admin
- 假如我是龙新时报的总编辑
徐方清老师珠玉在前，我瓦砾其后，也想就这一期的龙新时报说上几句。仅供大家参考。
A、如何定位？
我在想，假如我是龙新时报的总编辑，我如何对这张报纸进行理想的定位？她是我们学校、我们院系的喉舌，还是新闻系学生互相交流，锻炼提高自己的阵地？
对于这个问题，我不晓得刘海明老师是怎么思考的。或许，大多数人都认为，这两个定位倾向，是完全能够兼容与保证的，也就是说，这张报纸既能做好学校院系的喉舌，又能当好学生提高自己的平台。
而8年来的从业经历告诉我，这两个目标是很难兼顾的，尤其当这张报纸只有4个版面的时候，将多大的版面“留给”喉舌，又将多大的版面留给学生，我觉得是一个很难取舍的难题，尤其在稿件相当充裕的情况下。
当然，这样的难题自有刘老师去苦恼。我和徐方清老师不必过于操心。而在我看来，刘老师心中的天平，在进行定位乃至版面取舍时，肯定更多地向学生倾斜。毕竟，刘老师是个文人。他知道，这一届学生毕业后，要是没有练成两把刷子，是很难在传媒这个江湖你闯荡的。
B、版面怎么设置？
就第一期报纸来说，我暂时无法判断这张报纸今后一段时间里的版面划分。首先在于头版，一张大照片再加上发刊词，就没了。这，
只代表第一期的模样，并不是今后的常规做法。今后，这个版面发什么样子的新闻？我只能揣测。
我想，第一个版的封面，应该是“重点/要闻”，这个版面比较适合留给学校或院系当喉舌。后面的三个版呢，应该全部留给学生。
在第一期的龙新时报中，2版是“要闻/综合”，我觉得这个版面的“要闻”功能，应该调整到1版。这个版面应该是新闻版面，这是毫无疑问的。而关键是，这个版面叫什么名字？稿件如何区分？版面空间如何细分，却是一个大问题。（稍后，我将进一步阐述我的想法）
第一期的报纸中，第三版面是“军训特刊”，我觉得这个所谓“特刊”的名字，是值得商榷的。在我看来，所谓特刊，至少要独立成叠，8个版或16个版面。不仅如此，这一期关注军训，我个人认为，也非最好的选择。毕竟，军训太常规了，各个大学都在搞，各个中学也在搞，大家都不会觉得新鲜。花一个版面来做军训，是不是太铺张？不如把2版倒头条和4版头条的游学台湾的稿子，做成一个版。我相信，相对军训而言，台湾见闻应当更是新闻一些。
第三个版面如何命名，我觉得叫“龙新关注”或“本期关注”，更合适一些。这个版面就要做一些大的特稿，或者一些深度稿。
第一期报纸的4版，正如徐方清老师所说，应当是质量最好的一版（当然，这个版面也有致命的问题，下文再叙），稿件质量是很高的，毕竟副刊选材不存在地域的限制，这一点和校报院报的新闻选材有很大的不同。第四个版面，应该叫什么呢？还是叫副刊吧。当然，要是四个字的名字，能够前后几个版面统一起来，那是最好。
我还在思考一个问题，这张报纸要不要留个位置给评论？如果能给半个版，那放在哪里呢？
还是回到前面的问题，2版的设置问题。2版如何定位？2版可能是个大杂烩，她的新闻可能从某个班级的小事，到兄弟院校的小大事，再到国际社会的大大事，这些东西如何搭配在一起？让这个版面既有卖相亦有内容，我想，设置几个合适的小栏目，既组合在一起相得益彰，又能进行有效的区分，而且投稿人也能有的放失，这才是最关键的。
综上所述，如果我是龙新时报的总编辑，我的一版是封面，也就是“要闻”，2版是“（新闻）综合”，3版是“（龙新）关注”，4版是“时评/副刊”。如果哪一段时间，新闻比较淡，那么1版和2版就合并；“关注”不变，放在２版，“时评”和“副刊”分置，分别位于３、４版。
我一直想加强一张报纸的时评和副刊，这不完全是因为我是时评编辑，而是我觉得时评很重要，她能培养学生的全局视野和辨证思维能力，而且可以借此网罗到目前各个高校很优秀的90后的时评写手，譬如广东的然玉、江西的周欢，武汉的雷磊都是不错的，写得都比我好；长沙的小杨和贵校的李松林，也还不错，我相信，这种智慧的交流会提高一张报纸的品位，而且也能提高一个学校学生（写手和读者）的视野，而视野往往决定着高度。
至于副刊，我觉得能够吸引更多的本校本系关注这张报纸。如果说，对贵校记者团的成员来说，前三个版面就是他们的责任田，那么第四个版面的副刊完全可以成为全体学生的自留地。这是一个吸引人气最佳的法门。
C 几点建议
就这一期的龙新时报，我觉得能给个70分吧。
这是一个很“好”的成绩，还不错（毕竟是第一次），但还有很大的进步空间。试想，要是第一期报纸你们就做到了90分，今后很难超越很难提高了，你们还有动力继续做下去么？人生就是这样，只能在进步和超越中找到感觉，而不想简单地重复过去。
当然。这一期的龙新时报，细节上有很多需要提高和完善的地方。我也有一点点不成熟的建议。
1、每一个版面增加一名校对。2版的差错很多，都是二类以上的见报差错，譬如政府部门的名字，加上书名号的问题，肯定是不妥当的，也许在台湾，会加上一个繁体字的引号，但是那个不是书名号。李东东，官员职务的问题，也是大问题，不确定的可以去百度，甚至上官网去查核。
2、政治导向问题。副刊的头条《我会想你的台湾》，这个稿子，要是发表在都市报上，我想，除了广东的报纸可能没事，换在其他任何一个地方，都要被宣传部喊过去喝茶的。 以国外境外的东西衬托内地的不好，一般要谨慎，尤其是政治体制，绝对是红线，不能碰。
再一个就是台湾“总统”马英九，绝对是要加引号的。刘老师说，龙新时报是一张没有刊号的报纸，说百了，上面没娘亲罩着，所以更要小心谨慎，万一出了什么差错，宣传部门施压到学校了，以后日子就难过了。
3、封面导读的问题，第一期的导读中，几条导读只有主标，意思不是很清楚。建议在版面允许的情况下，加上十来字的副题，这样就更清晰一些。
4、版式问题。目前的版式没有太大的问题，只是需要明确两点：一，字体最好要正式一些，尽量少用花体（卡通体），不同稿件的字号要统一；二，新闻稿件尽量分清消息和通讯的区别，尤其是2版，有几条稿子是消息，但是标题和正文开头却是通讯的手法。
对学生来说，一个有责任心的好老师很重要，刘海明老师筚路蓝缕，给大家创造了一个很好的平台，尽管第一期的报纸存在着一些不足，但是这些都不重要，重要的是，大家有了一个舞台，有了一座青山，时间长了，还怕没柴烧么？
曾经的学生代表新闻系的学生，感谢刘老师，同时我相信这张报纸会越办越好。
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以上是《新安晚报》评论版方伟阳编辑专门发来的点评。感谢了。
- 引用 admin
- 谢谢蒲思伊的点评。
蒲思伊: 在图片的处理上还可以注意一点，尤其第一版图片杂乱无章，第二版图片经过很多裁剪（圆形）处理，这样显得报纸风格不够大气，也不能形成视觉冲击，淡化了图片的作 ...
- 引用 蒲思伊
- 在图片的处理上还可以注意一点，尤其第一版图片杂乱无章，第二版图片经过很多裁剪（圆形）处理，这样显得报纸风格不够大气，也不能形成视觉冲击，淡化了图片的作用，更多地让图片成为装饰、美化的工具，同一主题的图片可以考虑放在一起，作为组图出现，这样会更有条理，更能形成视觉冲击。
另外，出现照片尽量都要给图片说明，包括图片来源，这也是一种对作者负责的做法。
- 引用 admin
- 感谢徐老师的认真点评。我们学生通讯社的实习，可能是赶鸭子上架，但诸位不可轻视了这样的实践机会。做好了也不是万事大吉，而是要学会聆听各界的意见。世上没有完美的东西，我们的努力就在于得到行家的点评，这是教科书上所没有的东西，希望大家珍视。
徐方清: 四个版逐一说来。 头版： 如果是新闻报，这样的图片是不可取的。一张有灵魂、有故事或者有细节的新闻图片才更有视觉冲击力，更能吸人眼球，更能打动人心。开学之 ...
- 引用 徐方清
- 四个版逐一说来。
头版：
如果是新闻报，这样的图片是不可取的。一张有灵魂、有故事或者有细节的新闻图片才更有视觉冲击力，更能吸人眼球，更能打动人心。开学之际，就没拍到一张足具视觉冲击力的新闻图？如果实在没有，组合图片时也得考虑视觉中心突出、内容的主题统一，而不是这样的杂乱。色彩过多，层次过丰，图片之间就相互掐架了。
导读部分，位置和标题都要更突出。放在最下面，字体还那么小，基本上就失去了导读的意义了。导读的内容要避免“孤崖一枝花”这样的标题，既是导读，就要导出看点。
2版：
内容规划比较合理，信息量也较大。但最大的问题出在：内容和版面定位的不符。定位是要闻综合，可内容基本上不新闻。
新闻的头条、二条这样的层次有些不清。文章分布的基本架构模糊不清。大标题很不新闻，也没有副题进行补充说明，究竟要报道什么新闻。
几乎没有一个合乎规范的新闻标题，除了大陆2009年平媒十大新闻之外。选取这则新闻没有问题，问题是这样的新闻要进行深加工，读起来才有意思。比如请老师来逐一简评一下每一则新闻获选“十大”的理由。
《插上音乐的翅膀飞翔》从新闻写作上来说是失败的。这场音乐会是干什么的没交代清楚，我猜测是就是迎新的。如果这样的话，这场音乐会的重点应该是音乐会的节目和新生们的反应等，而不仅仅是院长的致辞。该作者须细细领会海明老师在创刊寄语中所说的“四拒绝”原则。
《旧人纷纷退场 新人竞相应聘》这篇文章写得不错，但标题如果做成：社团招聘：旧人退场 新人踊跃，就更能体现出新闻性了。
3版：
我比较喜欢的一个版。文章写得都不错，版面规划也比较合理，图片的选取、裁减和运用很恰当。一个小问题是：“军训视窗”是栏目标题还是文章标题？看上去更像是小栏目标题，这样的话，栏标下面的第一篇文章就缺标题了。
4版：总体感觉比较成熟，内容很丰富，视觉呈现也很舒服。只是这个版面应该更开放，更多地向非报社成员开放。另外，可考虑新设一个言论版与副刊版进行轮换。言论可涉及天下事、国事、家事、校事、系事、班事等等。事无远近大小，只要评论有理有力。只要不违反原则，要允许各种质疑声音的出现。
以上是个人拙见，随想随写，未必得当，谨供各位参考。也欢迎驳批和质疑。
徐方清 2010年9月24日
- 引用 徐方清
- 首先恭贺《龙新时报》的诞生，并祝福《龙新时报》健康、茁壮成长。
在说这份新生的报纸之前，我想先恭喜一下西南科大新闻系的同学们。你们是幸运的，虽然你们可能因为压力现在未必感到幸福。
我不清楚高校成立自己的通讯社，西南科大是否是头一家。其实这个问题也并不重要，重要的是，你们有了自己的通讯社，也就拥有了自己的全媒实践平台。
诚如海明老师在创刊寄语中所说，西南科大的新闻系有着太多的先天不足，比如，地理位置相对偏远、技术力量很有限、实践平台比较少等等。但在资讯发达、网络功能强大的年代，这一切的“先天不足”都可以变得微不足道，都可以通过后天的开拓和努力来弥补，然后实现超越。
只要各位喜欢新闻，立志于做好新闻，敢想敢为，并能用力、用脑、用心甚至用情，我以为，龙新通讯社和《龙新时报》都能成为新闻学子们最实用的也是最好的平台，而“龙新”也会很快成为一个在圈内叫得响的品牌。
当然，你们的幸运还在于，有海明老师等这样尽责尽心、不懈进取的好老师。
真诚地“务虚”过后，应海明老师之托，还当不自量力地“务实”，说说自己对于新生的《龙新时报》的一些拙见。
总体的感觉是：
一份更像校园文学报的校园新闻报。这么说不是批评。我想这正切实反映出采编人员的成长阶段和知识背景：有了新闻意识，但未脱文学情怀。
此外，还有几点泛泛的建议：
新闻标题的字体应该统一。副刊版可以跳跃一些。
能否定期化出版，按照目前的实际状况定位成旬报或者周报。有压力方有动力，如果不定期，很容易造成拖延，最后可能就会越拖越长不了了之。
- 引用 雷绍儒
- 感觉，在报纸排版上，一些排版的规范和原则上，还有很多欠缺和不足的地方。
转：行业报刊的美术与版式设计
http://www.art1.swust.edu.cn:8012/forum.php?mod=redirect&tid=1620&goto=lastpost&from=fastpost&random=0.41661543518339366#lastpost
- 引用 admin
- 致读者
面对一份横空出世的新报纸，读者总有太多的疑问。譬如：为什么要办这样一份报纸？缘何要用这样的报名？是谁在办这份报纸？报纸的定位是什么？以及这份报纸的未来命运如何？这是任何一份刚诞生的报纸在上市伊始，必须郑重向读者回答的常识性问题。
《龙新时报》是一份学生报纸，是一份由新闻系学生采、写、编的校园新闻纸。大学是传承文化的殿堂，大学同时更是创造新知识、培育新文化的沃土。大学生是这个殿堂里的顾客，也是这片沃土上的耕耘者。大学没有自己的报纸，大学的校园文化在某种程度上是贫瘠的。大学办报纸，主力军不是教书先生，而是那些莘莘学子们。报纸和书刊不同，需要专门的知识和技能。这也是越来越多的大学竞相开办新闻专业、院系的缘故。新闻系的学子，其专业机能和专业视野决定了他们在承办大学报纸方面责无旁贷。
在新闻专业化不断得到强调的今天，新闻教育的质量存在着太多的潜忧。咨询如此发达，新闻专业的学子能否独立办自己的报纸、广播电台、电视台和新闻网站？他们的采写编评能力可以和市场化的报纸相媲美吗？客观来说，新闻职业的专业化和新闻教育的专业化并非一个概念。依现在新闻专业学生的语言文字功力、文学素养和社会科学以及自然科学的知识储备，要办一份像样的媒体（不论是纸媒还是电子媒体），绝非易事。究其原因，这与新闻学教育理论和实践的脱节有关。不可否认，对某些财大气粗的高校来说，动辄斥资数百万元乃至千万元兴建专业的新闻实验室并不算难。问题在于，硬件的投资可以立竿见影，软件建设却不是金钱可以购买的。新闻学教育的软肋不在于实验设备的先进，而在于学生的知识储备、思维能力和创新能力的有机结合。在这方面，内地高校的新闻学教育和港台相比，差距相当明显。即便和民国时期相比，今天内地高校的新闻学教育，值得反思的地方也不少。民国时期的专科学校办新闻学专业，也有自己的学生实践基地，学生办报纸几乎是新闻学教育的敲门砖。今天，我们的大学教育还没有摆脱应试教育的窠臼，考研、出国和考公务员，依然成为不少大学生学习的指挥棒，为考试而学习的高等教育注定是没有前途的。为全面拓展西南科技大学新闻系学生的素质，我们除了在人文社会科学知识灌输方面下工夫，同时也决心给学生以参与新闻实践的机会。然而，在绵阳这样一个末等小城里办新闻教育，新闻实践的平台少且层次欠佳。为与国际化的新闻学教育接轨，或者说不被别人抛弃得太远，2010年上半年西南科技大学新闻系的同仁商议组建一个学生新闻通讯社，在这个通讯社下办一份新闻纸，一家广播电台和一家电视台，将这三种媒体集中在一个网络平台上，打造一个全新的、立体化的新闻教育实践平台。《龙新时报》，就是在这种背景下应运而生。
报纸需要名字，如何命名即将诞生的报纸，成为萦绕着新闻系师生脑际的一个难题。以前，我们的学生办过一份网络报纸——《言报》，侧重刊登学生的新闻评论作品。新的报纸不会局限于一种新闻文体，《言报》的名称同样不能满足新报纸的需要。新闻专业学生的报纸，需要牢记报纸的新闻特质，即便目前我们的条件尚不具备办成日报，但新闻的传统需要弘扬；我们的报纸，需要突出地域特色，因为只有地域文化特征的报纸才能体现报纸的个性。经过师生们的集思广益，大家觉得西南科技大学和“龙”字有缘：学校地处青龙大道，背靠龙山、脚踏龙溪埝、北临龙门。地理环境的“龙”字缘，加上炎黄子孙以龙的传人自称，大学学子又是龙的传人中最具可塑性的一族，最终我们决定确定报纸的名字为《龙新时报》，以和龙新通讯社、龙新电视台相匹配。
《龙新时报》由西南科技大学新闻系龙新新闻通讯社主办，新闻系全体学生参与，其定位是用学生视角看社会，力争通过大学生身边的小事、现象观察社会。《龙新时报》拒绝惟命是从，拒绝官样语言和官样新闻，拒绝应景式的歌功颂德，拒绝非理性的空谈，我们立志用自己的智慧和知识为社会绘制一幅幅当代景观，为历史留下备查的第一手资料。
首期的《龙新时报》正式面世，虽然她与我们预期的目标甚远，虽然她还想当稚嫩，但我们愿意以我们的青春和热情，用我们的知识和汗水浇灌这份报纸，以无愧于我们接受的4年大学新闻学本科教育。
《龙新时报》未来的道路不会平坦，但我们依然乐观，并坚信我们能不畏险阻，披荆斩棘，为内地高校新闻学子当一次先锋。
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