教师虐童事件频发 法律不能掉链子

　　五四青年节，习总书记和北大学生座谈时，希望大学生人生的第一粒扣子不能扣错。对于幼童来说，他们的人生第一粒扣子是什么？他们自己不懂得扣扣子，父母和幼儿园的老师会主动帮他们扣好第一粒扣子吗？如果扣不好的话，对孩子一生的影响有哪些？这样的孩子多了，对中华民族的未来有什么样的危害？所有这些，并非毫无根据的忧虑，而在于幼儿园虐童事件至今未能得到扭转。每一次虐童事件的发生，家长愤怒，舆论震惊，官方介入，媒体谴责，不幸的要不了多久，幼儿园虐童事件再度发生。所不同的无非是时间和地方、老师和孩子，以及虐童方式的差异，但施暴方和受害方则相对恒定……人们在困惑：为什么我们的孩子这么容易受害，而很少听说国外幼儿园经常发生类似的恶性事件，难道幼儿园里的“暴力定律”，就该是当代中国幼教的一大“特色”吗？

　　我是老师，每天面对的学生，也有冒火的时候；冒火厉害的时候，也很想找个泄气口缓冲自己一下。只是我不敢以暴力的方式冒犯学生，因为大学生的个头和体力可能超过了我。所以，许多时候只能自我消化自己的愤怒。幼儿园和小学的老师，可能就没有我这样的“恐惧感”。没有恐惧感的老师，他们的怒气可能变成报复性的行动，向孩子撒气的概率明显增高。按说，即便老师的体力、个头和孩子相比占绝对优势，也该有一种无形的压力足以震慑他们，不敢欺负弱小的孩子，这个压力就是法律。

　　法治社会，法律是调和社会矛盾的“常规武器”，并且这个“常规武器”的威慑力丝毫不该亚于“核武”。你可以胡思乱想一切东西，法律无法禁止你浮想联翩。虽然法律管不了你的思想，但可以约束你的嘴巴和手脚，什么样的话不能说、什么样的事情不能动手动脚，法律应该规定了什么是“大是”、什么是“大非”。“大是”的东西，你我只管尽情去做；“大非”的东西，沾了边犹如触了电，那种刺心的疼痛，只有遭受过电流报复的人才能懂得个中的滋味。以惩罚幼童为例，即便父母惩罚自己孩子的方式不当，邻居可以从道德上谴责他们，法律可以对这样的父母绳之以法。至于幼儿园或小学的老师，批评学生是权利，惩罚也必要，但方式和度量必须合法、得体。近年来浙江、陕西、东北、北京等地幼儿园要么虐童，要么拿药物当粮食给孩子喂，有的手段残忍，过程则触目惊心。虽然被媒体曝光的幼儿园虐童事件的当事人都受到了处罚，真正被追究刑事犯罪的目前只看到浙江那个女教师，其他地方的幼儿园虐童主角只是被开除或者被单位处罚。单位“内部解决”的惩罚，显然无法让幼教从业者产生多少的畏惧感。没有畏惧感，遇到调皮的孩子捣乱，老师冲动起来后果很严重。要让老师有基本的畏惧感，我们还得求助于法律的震慑。

　　遗憾的是，现有的《未成年人保护法》，虽然禁止幼儿园、小学机构的老师体罚学生，但法律责任方面要么语焉不详，要么是隔靴搔痒，起不到震慑作用。例如，该法第六十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。”依法说得好听，至于依什么法，却没有下文。我们的刑罚也未见有教师体罚学生被认作犯罪的规定。这样，依法就成了一个美丽的辞藻，点缀一下《未成年人保护法》而已。

　　法律要不是摆设，就必须严谨、周密。法律惩罚的缺项，等于没有扣好“第一粒扣子”，最终法律掉了链子，幼童遭殃也就不不算奇怪了。反思幼儿园虐童事件，不该遗漏《未成年人保护法》的质量和执法力度才行。