传媒教育网

 找回密码
 实名注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
传媒教育网 龙新之声 查看内容

龙新之声第17期

2011-9-16 11:22| 发布者: 余源| 查看: 1167| 评论: 6|原作者: 2011年下龙新通讯社第一组|来自: 本网原创

摘要: 2011年下龙新通讯社第一组

鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋
发表评论

最新评论

引用 admin 2011-9-19 18:48
@广播:广播之于受众机会仅一分钟——在任意点位上切进的一分钟。表现形式单一的线性媒体,广播留住听众的第一要素并不是内容,而是声音和情绪。@中国之声 的成功与其轮盘式播出形式不无关系:一个高标准基础上实现统一的声音、统一的情绪、统一的内容……这像肯德基,未必最适口,但是最放心。然后,就火了。
转发(8)|评论(4)10分钟前 来自新浪微博
引用 admin 2011-9-18 11:05
这里有些是我获江西新闻奖的新闻人物专题,也有联播新闻的编排稿件,仅供参考。
广播资讯类新闻,要求简练,用最少的事情最快地传播新闻。
联播类新闻宣传任务重,头条一般都是党政要闻。在手法上倒很少创新,一般是求不出错,另外就是要契合时政,稿件选题上面除了日常领导活动外,更要熟悉中央最新的文件精神,以及一些领导的讲话传达的内容,来做一些选题策划和宣传安排。在联播中的录音新闻,要尽量口语化,比如我们在处理几月几日,全部是写成几月几号,方便播音员播出。特别一些生僻词,都尽量少用,还有一些谐音字要特别注意不要引起歧义。
人物专题类的新闻写作,我个人觉得就是要多利用同期声和现场音响,可以让节目听起来更贴近更丰富。
引用 admin 2011-9-18 11:05
安以陌:我的大部分是人物专题新闻,手法上和传统的广播新闻还不太一样。 不过广播的特点是,不和纸媒比深度,我们和纸媒比速度。不和电视比形象,我们和电视比想象。所以一般广播会更自由一些,可以运用一些音效和音乐的处理,让节目更有可听性和想象空间。
引用 admin 2011-9-18 09:47
安以陌 :我听了一下同学们的节目,感觉风格定位还不够鲜明。如果是主频率的党政新闻,开场白一般不会说我是主持人***,编排方面自采新闻一般会放在外引的稿件之前。如果是新闻资讯类节目,感觉整个节目又偏死板了,主持人语速太中规中矩,没有了新和快的感觉。另外,录音新闻采访对象的录音还不够清晰,可能是设备问题。广播新闻可以听听中国之声的联播和报摘节目。其实我感觉学生做广播可以洒脱创新一些,表现形式可以更自由更丰富。倒不必和我们党台这样一本正经。
引用 admin 2011-9-17 18:54
吸引人很难用强制的办法,我觉得广播在新闻选材方面,做点独家新闻;然后,做好推广宣传,这是提高龙新之声人气的一点建议。欢迎大家都来出谋划策。
引用 岳改玲 2011-9-17 15:33
本期龙新之声,在栏目的设置、编排和剪辑方面做得不错,各个栏目与音乐的配合也挺好。问题集中在播音员方面。
    首先是发音。很多字音没咬准,比如z和 zh,s和sh,甚至l和n。在普通话方面,还需要努力,争取要达到一甲水平。
    其次是语调。语调较平,没有起伏,没有融入情感,直接的结果就是声音没有张力,抓不住人的耳朵。这个问题在“天下新闻”板块表现的最明显。“天下新闻”的背景音乐选的挺好,比较激越,但是主持人语速过慢,并且缺乏节奏感,与背景音乐脱节。
    新闻事件现场实况音响的采制,问题主要是背景声音太杂,而采访对象声音太小,要很用力去分辨才能听清,可能是话筒距离没有调整好。
   “观天下”这个板块,从板块设置上看,想要突出的是同学或者老师对于新闻事件的观点。然而,这期节目对于相关新闻内容的介绍过多,评论部分稍显单薄,可以进一步加强。另外,评论部分能否请评论员用自己的声音讲出自己的观点?
   “自由一刻”板块,音乐选择的比较好,很好听。主持人的话语最好能融入到音乐之中,实现与音乐的配合。
    结束语部分,“有什么高见”这种说法不合适,最好去掉。
    现在我看大家对我们的报纸和电视关注的很多,也有很多的意见和建议,希望也能把注意力多分给龙新之声一些。
    广播节目主要运用有声语言和音响来表情达意,来与听众沟通交流。音响的采制需要记者在采访过程中多听多想,而播音员的有声语言得靠播音基本功的反复练习,这都不是一日两日之功。对于播音员来说,面对一则新闻或者一篇文章,不但要狠抓语音、语调,把每一个字读准,每一句话读流畅,还要分析上下文的关系,通过分析来决定采用什么样的语气、态度,该融入什么样的情感。建议大家多听听播音名家雅坤、方明、林如等人的作品。

查看全部评论(6)

掌上论坛|小黑屋|传媒教育网 ( 蜀ICP备16019560号-1

Copyright 2013 小马版权所有 All Rights Reserved.

Powered by Discuz! X3.2

© 2016-2022 Comsenz Inc.