他是南方报业多品牌战略集大成者，也是传媒教育的改革家，执意纯粹，与时俱进。身处业界，他有勇有谋，留给中国传媒难以磨灭的南方记忆；转身学界，他孕育桃李，为贯通新闻教育与实践提供了研究范本。

这是范以锦荣膺“广东省首届新闻终身荣誉奖”时的颁奖词。寥寥数语，刻画的是一个在时代浪潮中始终立于潮头的人物。

从报人到学者，从社长到院长——他用半生完成了一场宏大而精彩的“跨界”，并在这跨界之中，实现了中国传媒史上独特范式的“跨越”。

2026年是暨南大学建校120周年，是暨南大学新闻与传播学院建院80周年，也是范以锦的80寿诞。在时代浪潮的交汇之处，回首范以锦的“跨界”与“跨越”，具有特别的价值。

《范式：从跨界到跨越》一书，系统梳理了范以锦从业界到学界的“跨界”实践与“跨越”发展。全书围绕范以锦的核心传媒教育理念“新闻理论与新闻实践融会贯通，教育探索与国家发展同频共振”，通过大量一手史料，全面呈现了范以锦在传媒教育领域的探索经验、创新理念与实践轨迹。

这既是对一位新闻名家教育生涯的深度记录，也为中国特色传媒教育改革提供了鲜活案例与理论参照。 

书名：《范式：从跨界到跨越》

著者：聂浩、曹轲

出版：南方日报出版社

出版日期：2026年6月

定价：80.00元

包邮价：56.00元

扎根业界三十六年，范以锦从初出茅庐的一线记者，历任记者站站长、部门主任、副总编辑、总编辑、社长、集团管委会主任、集团公司董事长，将半生心血倾注于中国新闻传媒事业的改革探索。

深耕学界十八载，范以锦结合中国新闻传媒发展的时代需要以及暨南大学新闻与传播学院的实际情况，推进学院在“研究型与应用型兼备”方向上的开拓创新。

从南方报业的人才战略和“六大人才理念”，到暨南大学“泛媒体教育”的“四泛”人才培育新思维，范以锦既授采、写、编、评之业，也传新闻精神、传播规律、社会变迁之道，形成一体不二、独一无二的传媒教育范式。

本书以范以锦2006年12月受聘于暨南大学新闻与传播学院院长至2025年1月荣休的18年传媒教育历程为主线，书中内容涵盖：

范以锦在南方报业期间形成的新闻范式、传播范式、人才范式、教育范式与学术范式；

进入暨南大学后推动学院“研究型与应用型兼容”发展的改革实践；

创办“暨南大学准记者南方训练营”、开设“新闻微茶座”、倡导“泛媒体就业”与“泛媒体教育”等标志性育人创新；

将责任、勇气、担当、创新等新闻精神融入育人全过程的德育实践。

从报业大厦的运筹帷幄，到大学讲堂的循循善诱；从铅与火的年代，到数与网的时代——范以锦一直在变，变的是身份，是平台；但他始终未变，不变的是那份执意纯粹的新闻理想，是与时俱进的改革精神。

范以锦的跨界与跨越，不仅是个人的成功，更是中国媒体融合、主流变革在一个关键历史节点上的缩影。《范式：从跨界到跨越》这本书，为中国新闻传播教育史研究提供了一个不可多得的重量级个案，更为当下传媒教育改革贡献了扎根本土、别具匠心的鲜活范本。

圆脊精装

作者简介 

聂浩：

暨南大学新闻与传播学院博士研究生。

曹轲：

暨南大学新闻与传播学院教授，曾任南方报业传媒集团副总编辑。 

本书目录

引言  从跨界到跨越

上篇  跨越式跨界

从报业掌门人到新闻教育家：范以锦的范式形成与发展

第一章  报业掌门人：范以锦的新闻传播实践与范式形成

第一节  范以锦新闻生命中的“第一个春天”：业界耕耘，“融入新闻激情燃烧的岁月”

第二节  范式形成：“从传媒实践中来，到传媒实践中去”

第二章  新闻教育家：范以锦的传媒教育实践与范式发展

第一节  范以锦新闻生命中的“第二个春天”：学界育人，“重返母校任教是幸福的选择”

第二节  范式发展：中国特色传媒教育的在地化思考与探索  

第三章  跨越式跨界：新闻传播实践与传媒教育探索的融会贯通

第一节  尊重规律，倡导“产学研用”一体化深度融合

第二节  以德育人，将责任、勇气、担当和创新铸造的新闻精神底色融入传媒教育全过程 

第三节  “学”“术”并举，“学”“术”相长

下篇  跨界中跨越

从时代洞察到道术合一：范以锦的范式引领与跃迁

第四章  时代洞察：范以锦的学术研究实践与范式引领

第一节  贴近现实、实事求是、与时俱进、深刻全面、丰富多元的学术探索  

第二节  范式引领：“始终关注传媒前沿实践，将科研论文写在祖国大地上，写在新闻田野里”

第五章  道术合一：范以锦的实践总结与范式跃迁

第一节  “泛”应曲当：“泛媒体是中国新闻传媒事业的重要组成部分”，首倡“泛媒体就业”“泛媒体教育”与“泛内容转型”

第二节  “微”言大义：范以锦举办“新闻微茶座”，为传媒教育与新闻实践开辟沟通互动新范式

第三节  “准”确对焦：理论学习与专业实践融会贯通，开创传媒人才训练营范式

第六章  跨界中跨越：面向未来的传媒事业与传媒教育

第一节  继往开来，薪火相传：传媒事业与传媒教育的传承创新

第二节  桃李不言，下自成蹊：“当老师最大的幸福莫过于桃李满天下”

附 录  范以锦新闻工作年谱

后 记  范老很幸福，做范老的学生也很幸福 

精彩书摘 

新闻名家与带头示范

林如鹏

（广东省教育厅厅长、暨南大学原党委书记）

“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜， 可以明得失。”中国新闻传媒事业的繁荣发展与新闻传播学科的蓬勃建设，离不开一代代新闻名家的不懈奋斗、无私奉献与探索创新。从老一辈新闻名家的成长历程、改革探索、创新实践、理论开拓、新闻精神与家国情怀中，洞察规律、汲取力量、传承精神，积极主动投身于国家社会的现代化建设，是我们这一代人的时代责任和历史使命。

从二十年前打电话邀请范以锦社长来暨南大学新闻与传播学院担任院长，到二十年后为《范式：从跨界到跨越》一书写序，我一直坚信，新闻名家的带头示范作用不可估量。

新闻名家研究是完善新闻传播学科体系的重要支撑，是指导新闻传媒产业实践的理论动力，是传扬新闻精神与职业道德的现实纽带，是推动国家战略发展与社会协同进步的迫切要求。在持续探索和深化新闻名家研究时，既要加强对单一新闻名家的典型性个案研究，也要注重对多元新闻名家的系统性群体研究；既要重视挖掘新闻名家宝贵的实践经验和创新理念，也要结合时代需要增强研究成果的应用价值与现实关怀。当代新闻名家范以锦从报人到学者，从社长到院长，既有扎根业界、躬身改革的传媒实践，又有深耕学界、孕育桃李的育人实践，还有贯通传媒一线与新闻教育的融合实践，具有新闻名家研究的典型性、代表性、深刻性、引领性与时代性。

扎根业界三十六年，范以锦从初出茅庐的一线记者，历任记者站站长、部门主任、副总编辑、总编辑、社长、集团管委会主任、集团公司董事长，将半生心血倾注于中国新闻传媒事业的改革探索。他以责任、勇气、担当和创新为引领，将品牌理念引入中国报业，主导并实施了“报业多品牌战略”“报业跨区域经营战略”“报业人才战略”等具有系统性和前瞻性的发展战略，首创报系组织运营结构和“龙生龙、凤生凤”的系列报刊滚动发展模式，引领南方报业在市场浪潮中实现跨越式发展，被誉为“中国报业品牌第一人”。范以锦精彩生动的新闻传媒实践为进一步推动中国新闻传媒事业繁荣发展提供了可借鉴、可应用的宝贵经验。

鲜花

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