大连理工大学《新闻评论》课程AI辅助使用指南（试行）

2025-3-3 21:06| 发布者: 刘海明| 查看: 21| 评论: 0|来自: 夜读八角楼

摘要: 根据科技部《负责任研究行为规范指引》、国家网信办《生成式人工智能服务管理暂行办法》以及《大连理工大学学生守则》等文件精神，特制订该使用指南。

为规范本学期《新闻评论》课程中学生AI 辅助写作的行为，营造良好的写作氛围和学术环境，培养德智体美劳全面发展的高素质创新型人才，根据科技部《负责任研究行为规范指引》、国家网信办《生成式人工智能服务管理暂行办法》以及《大连理工大学学生守则》等文件精神，特制订该使用指南。

1. 严格遵守AI开发者使用法规使用者需要了解并遵守国家相关法律、政策规定及伦理规范。

2. 严守学术道德规范在使用AI辅助时需要遵守国家、学校和学院的学术道德规范。

3. 使用AI辅助必须进行标注和说明学生需要对AI辅助和直接生成内容作出标注和说明（尾注）；直接生成的内容不能超过全文的15%；否则，判为零分；

4. AI辅助生成的内容需要核查和验证学生务必注意，使用AI辅助可能存在不准确以及错误的内容生成，或者将材料归因于错误来源等情况。学生需对AI辅助直接生成的内容进行核查，对有争议的内容做出人工修正或说明，包括但不限于准确性、知识产权、数据隐私等。最终学生应对其提交的全部内容负责。

5. 《新闻评论》课程AI辅助“5可”：1）、可使用AI工具进行前期的选题辅助。可以根据当前热点话题、社会趋势和公众关注点，生成多个选题方向用以辅助选题选择；2）、可使用AI工具来辅助分论点立论的开展。作者明确主论点后可使用AI工具来辅助分论点拓展，避免偏离主题；3）、可使用AI工具进行标题润色。学生使用在线AI标题生成器，根据提供的关键词、主题或简短描述，生成多个标题，用以拓展自己的标题拟定。但最后的标题需要是学生经过自己人脑思考过后提炼的题目；4）、可使用AI工具辅助论据搜集。学生可以用AI辅助搜集所需的数据和案例，但是需要经过多放核查和验证才能使用，确保论据的真实性和准确性；5）、可使用AI工具进行语言表达修改。学生借助AI优化语言表达，帮助检查语法错误、优化句子结构和调整词汇选择；

6. 《新闻评论》课程AI辅助“5不可”：1）、不使用AI辅助模仿已有的新闻评论写作风格来撰写正文。作者要形成自己的表达特点和写作风格。2）、不使用AI辅助所提供的未加考证的新闻事实和相关数据。任何AI提供的新闻事实和相关数据都要经过人工交叉检索考证再引用。3）、不使用AI辅助进行涉密性信息的处理和优化。AI有一定储存和云网络分析功能，投放涉密内容可能会造成泄密。4）、不使用AI辅助来进行创新观点和核心论点的形成和阐述。创新观点和核心论点作为新闻评论最核心的部分，如果用AI生成就失去了创作的意义，也会使人失去最基本的思考能力。5）、不使用AI辅助来写作明显带有情感色彩和偏向的语句。目前，AI对深层人文关怀与文化内核理解能力不足，也有可能受到算法偏见的影响，损害新闻评论的公正性。

7. 本指南由该课程修读学生拟定，暂试行。如果出现和指南不符合的行为，那么由学生本人承担后果。但在具体实务写作实践过程，如果发现新的问题或好的办法，将会增删指南的部分内容。总之，使用AI辅助新闻评论写作，需要遵循新闻写作的基本要求和规律，确保新闻评论的真实性和准确性；遵守我国的法律以及各项规定；尊重多元文化，避免歧视和偏见；遵守本课程的三大主张：置身事内、超越狭隘，严肃对待新闻；贯彻本课程基本五个要求：讲常识、重逻辑、探真相、持批判和促引领，共同营造一个健康、和谐、包容和具有前瞻性的评论环境。

来源：夜读八角楼（公众号）

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编辑：王晨雅