“寓助于乐”，共同推动网络素养教育发展

今年9月上旬的99公益日，将进行“史上最大升级”——在配捐机制、产品体系、企业联动、公益基础建设等方面升级，全面聚焦共同富裕。腾讯公益慈善基金会将投入50亿元，除用于99公益日之外，将用于后续的激励金支持、公益数字化建设以及一线公益帮扶。其中，如何应对数字时代的挑战，进一步提升大众的网络素养，也成为其中的重要命题。

近年来，网络素养教育成为各方关注的重要命题。伴随着互联网、大数据和人工智能的快速发展，带来了一种全新的数字化生存，不仅深刻地改变了我们的生活方式，同时也带来了许多新的挑战。比如，在社会层面，如何弥补“数字鸿沟”，让数字技术的发展更加公平可续；在企业层面，如何避免技术滥用，真正实现“科技向善”；在个人层面，如何化解网络成瘾、短视频沉迷，解决注意力缺失、知识碎片化等等各种问题。都需要我们全社会，从政府、企业到个人，更加自觉、主动来面对和解决，也只有这样，才能让人们真正成为数字时代的主人，而不是被数字和算法驱使。

很高兴看到，这一点正在快速成为全社会的共识。像前不久，国家新闻出版总署就明确规定，所有网络游戏企业仅可在周五、周六、周日和法定节假日每日20至21时向未成年人提供1小时服务。其目的就是希望更好地引导青少年培养健康的上网习惯，更加积极参到丰富多彩、健康有益课外活动中。企业层面，像腾讯，从2017开始，就一直自觉建立、完善未成年人游戏防沉迷机制，并积极推动包括人脸识别在内的，各项新技术、新功能、新措施在该领域的探索和应用，在今年99公益日期间，更是发起了“智体双百”公益计划，首期将面向城乡孩子提供100间“未来教室”和100个“快乐运动场”。届时不仅将匹配硬件措施，同时还会配备课程、师资等软件服务，让孩子们能够真正乐在其中，真正享受到学习、运动的无限乐趣。

当然，这一切都还刚刚开始，还需要各方有更多的努力和探索，也需要有更大的智慧。包括对于游戏，爱玩是孩子们的天性，每一代青少年也都有自己的游戏。以笔者之见，核心在于如何让游戏真正成为年轻一代的良师益友，助力他们的健康成长。

其实，我们完全可以在游戏中，展现融入更多正向的社会价值，让年轻人们能够在玩耍中模仿善举，在虚拟世界践行善举。像在99公益日期间，腾讯游戏发起了“play for good”的倡议，带着亿万玩家参与到河南灾后文物修缮，以及敦煌、云冈、长城等世界文化遗产的数字化保护中来。这样的方式，既满足了大众玩的初心，也激发了他们的爱心，懂得助人为乐的道理。这样的“寓助于乐”，可谓一举两得，值得尝试。

除此之外，“寓助于乐”，我们还需要开发更多有益的功能游戏。面向青少年的游戏，主题需要更加丰富。游戏不仅仅是开心的娱乐，更是课堂的延伸。在这里，所有的真善美都可以融入游戏世界，成为娱乐性的教育主题。以献爱心为主旨的社会公益活动，就是让青少年用行动去认识不行与油然而生的怜悯与同情，用助人的行为证明人性的伟大。游戏主题多样化，公益教育将进一步提升数字游戏的品质。

“寓助于乐”，数字化游戏也要能更多地培育孩子的爱心。现在的年青一代，由于独生子女家庭占的比重高，不少孩子是在宠爱甚至溺爱的环境中长大的，导致一些孩子认为这种“单向的爱”上一种理所应当的爱。爱是储蓄，有存必然有取。既然家庭普遍缺乏这样的爱心支取，数字游戏的“寓助于乐”，可以成为培育青少年富有爱心、关心社会公益的第二课堂。

一代人有一代人的使命，一代人也有一代人的生活方式。如何疏堵结合，寓教于乐，进一步提升全社会的网络素养，让包括游戏在内的科技文明成果，真正成为每一个人自我实现与追求美好生活的阶梯，将是人类文明向数字空间迁徙过程中，必须要迈过的一道坎，让我们共同来面对，一起来解决。（刘海明）

编辑：古凤