突发事件中的媒体教育功能研究——以“8.12天津港爆炸案”为例

2016-6-28 19:11| 发布者: 郭荞璐| 查看: 134| 评论: 0|原作者: 舒思然指导教师：王欢妮|来自: 本网原创

摘要: 摘要：社会的快速变迁，媒体发展的历程也由原先的单纯性新闻信息发布转向多元化信息交流。热点事件在短时间内引发大量的关注和点评，信息平台的热议一定程度上反映事件的本身，另一方面也影响着事件的进一步发展。相 ...

摘要：社会的快速变迁，媒体发展的历程也由原先的单纯性新闻信息发布转向多元化信息交流。热点事件在短时间内引发大量的关注和点评，信息平台的热议一定程度上反映事件的本身，另一方面也影响着事件的进一步发展。相关观点在不明就里或者恶意为之的情况下很容易引发“再生性灾难”，将事态发展再次推向风口浪尖。突发生事件往往具备不可预知的偶然性特征，然而媒体在事件报道中若没有发挥正面的教育功能，很容易让事件生出谣言，引发再生性灾难，混淆民众的认知，并危害社会和谐发展。