硕士论文抄袭，导师也有责任

“山东大学一硕士论文疑似大面积抄袭”一事后，山东大学启动相应调查处理程序。1月24日，山东大学决定：尽快启动学校对各专业以往授予的博士、硕士学位论文的自查自纠工作，对查找出的问题论文，根据情节轻重做出相应处理。（澎湃新闻1月25日报道）

危机是坏事，其实也是好事，因为危机即危害和机会的有机体，只有能够化危害为好事才不枉遭遇一场来者不善的危机。山东大学面对毕业生陈振硕士论文抄袭一时，不仅不护短，而且举一反三，由此全面的硕博论文排查工作，抓住了危机中的机会，值得赞许。

抄袭和反抄袭如猫捉老鼠，这样的游戏没有休止符，不能指望事后的一场自查自纠，彻底堵塞漏洞。但这并不等于说，避免学位论文抄袭，校方就只能处于被动地位。事实上，只要指导老师严格履行责任，就可以最大限度减少抄袭现象。

学位论文和普通学术论文不同，后者是作者个人独立完成的。学位论文，属于标准的合作成果，论文从选题到立意，到提纲确立甚至行文，都需要导师付出大量心血。论文初稿完成，导师还要通读并逐字修改。正因为这个缘故，学位论文的署名，除了学生外，还必须冠上指导教师的名字。

指导与被指导，决定了学位论文的合作性质。那么，如果一篇学位论文发生抄袭，除了学生违法外，其指导老师也毫无疑问存在偷懒行为。导师尽了责，即便学生去网上抄袭别人的东西，也只能从题目和提纲开始逐步给导师看。如果导师能不断把自己关于这个选题的思考告诉学生，要求学生按照自己的意见进行修改，相信被拿来的论文，最终也会有相当部分无法雷同。

一个陈振成为新闻，他是不是全国唯一的学位论文拿来主义“践行者”，我颇为怀疑。如果他并不孤独，那么，是不是每个问题学位论文后面，都有一个懒惰导师呢？陈振的导师在纳闷陈振论文通过查重的同时，恰恰忘记告诉公众，他这个当导师的，在陈振论文完成过程中称职吗？不称职的话，怪罪查重过关，是不是有点奇怪呢？

研究生教育的质量，关系到一个国家的未来发展质量，关系到年轻一代科研工作者的工作态度。所以，研究生入学教育的课堂上，导师应该先跟学生讲如何做人的问题。这不是可有可无的套话，而是塑造研究生的世界观的根本问题。有这样的教育，未必就能让一个研究生铭记终身；没有这样的教育，则是导师的失责。做人教育需要说教，说教更需要当导师的给学生树立榜样。榜样力量的影响潜移默化。没有导师的以身作则，怎么苛求学生一丝不苟呢？

所以，陈振论文事件，不该是山东大学一家高校的事情，国内每一所高校都应引以为鉴，对学位论文进行自查自纠。自查自纠的形式固然必要，如何监管论文指导老师的工作，把论文指导老师和学生变成真正的声誉共同体，一荣俱荣，一损俱损，导师自然不敢懈怠，不敢轻易相信学生的提纲和全文，不敢轻易相信技术软件，以为查重过关就万事大吉。

预防学位论文抄袭，需要每一位论文指导教师牢记自己的使命，需要他们切身参与论文的写作全过程。这样，自己心里有底了，就不会轻易“纳闷”了。

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