新闻与传播学院迎新致辞及寄语之

西南科技大学新闻系主任刘海明致2015级本科专业新生

西南科技大学新闻系主任刘海明

致2015级本科专业新生

经历了十个春秋的漫长岁月，西南科技大学新闻系从无到有，再到今天的粗具规模，其中凝聚了每位专业老师和每位同学的心血和汗水。对于2015级的新生来说，只有了解我们的历史，才能更好地珍惜你们的现在。

和往年的本科生不同，你们是我们从二本本科专业变成一本本科专业的第一届学生。2006年，我们招收的第一届学生，他们自称“小白鼠”，是西南科技大学的“新闻实验品”。面对学生的自嘲，我诚惶诚恐，深怕辜负了我们的学生。

从那时开始，我就扮演来历届学生“班主任”的角色。因为接近，和学生的恩恩怨怨多了。这些恩怨，他们在学校的时候，可能对我恨之入骨；走出校门后，慢慢发现这个专业、这个系点可爱，绝大多数同学会原谅了我。这一切，归功于我们的龙新通讯社——每个学生无条件的在其中耕耘；归功于我们的典籍背诵——文学文化底蕴的典籍由此开始；归功于我们强制性的发表作品任务——培养学生发现问题、思考问题、表达思想的能力。当他们逐渐感觉到“昔日苦果”原来是“今朝甘汁”时，对学校和新闻系由“恨”生“爱”，这种感觉随着时间的推移越来越浓厚。

你们是我们升级版的“新闻小白鼠”。我们会以什么样的方式对待你们这批“小白鼠”，相信大家没有步入西南科技大学的校门，就已经感觉到了：在你们的准大学生阶段，你们不得不每个人撰写个人介绍，不少人开始成为龙新网的“常驻作家”，不少人提前忙着背诵的典籍。在你们还未正式报到，万家凝同学已经完成了新学期的背诵任务；报到两天，陆续又有一些学生背诵。

写作成了升级版“小白鼠”的普遍习惯；熟悉典籍成了你们的“消夏凉品”。从你们数百篇的作品中，我们高兴地发现不少学生真的很优秀，以至于2015级点硕士生压力很大，因为我们的本科生让这些老大哥们感受到了竞争的压力。

你们的升级，迫使我们的新闻系升级，迫使每位老师提升自己，每位研究生提升自己，每位还没毕业到本科生提升自己，因为你们这批小鲜肉型的“狼群”加盟，所有人都得跟着有所变化。

我们地处大西南，在偏远的三线城市办新闻学教育。没有一二线城市的优质媒体资源，我们要么自强不息，用双手擦亮自己的生命；要么甘心当个碌碌无为的小市民，安享自己的大学生活。我们不养懒人，杜绝平庸。现在，已经有人掉队，希望更多的人跟上时代的节拍，用你们的青春和才智，为这座“震都”学校谱写新的篇章。

新闻系只是你们的拐杖，是根不会简单顺从学生意愿的拐杖。前面的路，需要我们的默契，四年同道行走！

刘海明

2015年9月14日

西南科技大学文学与艺术学院简介

文学与艺术学院由原文学院和艺术学院于2005年合并组建而成，现有教职工106人，教授、副教授33人（正高级职称7人，副高级职称25人），博士研究生（博士后）17人，拥有硕士学位的60人。学院设有汉语言文学、广播电视学、视觉传达、环境设计、音乐学、音乐表演、汉语国际教育7个本科专业，汉语言文字学、媒体管理2个学术型硕士点和汉语国际教育1个专业硕士学位点，在校学生1600余人。

刘海明简介

刘海明，新闻学博士，教授。现任教于西南科技大学新闻系主任。

http://media.people.com.cn/n/2015/0915/c120837-27587539.html

                  西安科技大学吴航行:致选择网络与新媒体专业的小鲜肉们
              ——西安科技大学高新学院网络与新媒体专业首届新生入学专业教育发言

各位小鲜肉：大家上午好！

金秋送爽，丹桂飘香。作为你们未来的老师和朋友，首先祝贺你们完成了自己的凤愿，迈向了更高的起点，让我们如约相聚西安科技大学高新学院。在此，我谨代表网络与新媒体专业教研室全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎，欢迎你们选择西安科技大学高新学院网络与新媒体专业。

网络与新媒体专业是我校经过教育部批准，于今年首届开始招生的一个全新专业，同时也是我校重点建设和发展的专业之一。2015年网络与新媒体专业首次面向全国招生，文理兼招，计划招生64人，毕业授予学生文学学士学位。目前，从报道情况来看，网络与新媒体专业已经圆满完成了2015年的招生任务。

西安科技大学高新学院作为一所陕西省三批本科独立学院，网络与新媒体专业首届招生录取的64位同学均为第一志愿第一专业报考，在陕西省内该专业文理科录取最低分数均高出三本线70多分，文理科录取最高分数均与二本线持平，专业录取平均分距离二本线仅有不到10分之差。由于受到招生专业计划的限制，近一半同学虽然第一志愿第一专业报考，但最终还是由于分数偏低未能如愿以偿。近日，在保证了网络与新媒体专业首届新生百分之百的入学报道率之后，我这几天一直在思考两个问题：一是你们为什么选择西安科技大学高新学院网络与新媒体专业？二是我们应该如何做强做大网络与新媒体专业？今天，就此我想和大家在新生入学专业教育中简单做以分享和探讨。

一、 你们为什么选择西安科技大学高新学院网络与新媒体专业？

新媒体作为未来媒体发展转型的重点领域，它是媒体传播市场发展的必然趋势和方向。在此祝贺你们能够与时代发展同步，选择了网络与新媒体专业就读。

网络与新媒体专业从2012年经教育部批准，各个院校开始申报至今，在全国已有近百余家院校通过审批并已正式开始招生。截至目前，陕西省已有6家院校开设网络与新媒体本科专业。一本院校有陕西师范大学和西北大学，二本院校有西安交通大学城市学院，三本院校独立学院中仅西安科技大学高新学院一家，三本民办院校有西安欧亚学院和西安外事学院。

在全国近百余家招生网络与新媒体专业的院校中，你们能够选择西安科技大学高新学院就读，我想主要原因之一肯定是由于高考成绩和高考分数线这样一个客观现实因素的制约和限制。不过在三批本科开设网络与新媒体专业的院校也有很多，而在这其中你们最终能够选择西安科技大学高新学院，我相信在这里面你们一定是经过仔细考量对比和认真思考权衡之后才决定的。也就是说各位同学选择西安科技大学高新学院网络与新媒体专业的原因之二肯定是以自己的成绩和择校要求匹配出的自己认为性价比最高的学校了。所以，在此请大家坚信自己的选择，坚定自己的信念，同时也希望大家能够在未来的四年里，为自己今天的正确选择而付出不懈的努力。

二、 我们应该如何做强做大网络与新媒体专业？

网络与新媒体专业在西安科技大学高新学院虽然属于首届招生，但在专业申报筹备阶段我们确实也做了大量的建设性工作，相信在未来的四年里一定能够为同学们提供一个良好的理论学习与专业实践平台。

在理论学习方面：学校根据网络与新媒体专业的自身特色，聘请了多名双师型专职教师，同时定期组织青年教师参加相关培训和学术会议，以使得其能够更好地指导学生进行理论学习。另外学院专门成立了网络与新媒体教研室，采用“请进来、走出去”的方式为教师的职业成长奠定了良好的发展平台，同时学校将网络与新媒体专业已列为重点建设发展专业，这也为学生今后的考研和出国等需求提供了强有力的保障措施。

在专业实践方面：学校成立了报社、网络电视台、云媒体等学生社团，并且注册运营了相关网站、微博、微信平台，同时学校还筹建了全新的演播室和实验室、成立了网络中心、网媒工作室等，并且已与多家网络媒体签署了合作协议或实习基地。在所开设的新媒体相关实务课程里，学校均采用专职教师和业界专业人士相互结合的授课方式开展教学，不仅有效保证了课堂的教学质量，同时也以此保障了学生专业实践能力的提升。

今天，作为学校网络与新媒体教研室负责人，我想对首届网络与新媒体专业的各位同学说：大学是一个广阔的舞台，每个人都是导演，每一秒都是直播。在大学这个睿智的象牙塔中，你们必须学会踏踏实实的做人做事，学会认认真真的寻求真知，抓住每一节课堂时间，抓住每一次锻炼机会，进而使自己更加充实，更加丰满。与此同时，大学更是一个圆梦的工厂，描绘着你的未来，编织着你的梦想。在大学这个全新的起跑线上，你们必须珍藏起曾经的辉煌与荣耀，摒弃掉曾经的苦涩和泪痕，不断认识现在的自己，不断发掘可能到自己，进而去为之不断拼搏，不断超越。

同学们：一份耕耘孕育一份收获，一份汗水浇灌一份成功。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今天，让我们一起在西安科技大学高新学院网络与新媒体专业这块肥沃的土地上共同播撒希望的种子。未来，让我们在四年的教学相长、携手共进之中，一起期待下一个丰收的秋天，共同见证下一次胜利的必然。

最后，祝愿西安科技大学高新学院网络与新媒体专业蓬勃发展，祝愿你们在大学的四年里畅饮知识，畅饮真理，畅饮爱情，祝愿中国的新闻传播事业万象更新！

                                                                             2015年9月14日上午

作者简介：

吴航行，男，西安科技大学高新学院网络与新媒体教研室负责人。发表相关论文近20篇，出版学术专著1部，主持参与在研各类课题多项。

http://media.people.com.cn/n/2015/0916/c120837-27593101.html

                             中国传媒大学副校长廖祥忠：
                          放眼全球，心怀大志，不忘责任，不辱使命
                    ——在中国传媒大学艺术学部2015级新生开学典礼上的演讲

老师们、同学们、家长们，大家好！
首先，我谨代表中国传媒大学艺术学部欢迎同学们的到来！我首先要感谢本科生同学，感谢你们选择了传媒大学艺术学部，也要感谢研究生同学选择或再次选择了传媒大学。我经常在想，如果让我重读大学，再次选择的话，我会选择哪所学校？我想，我一定会心无旁骛、义无反顾地再次选择北京广播学院，选择中国传媒大学！
为何如此坚定？我认为有两个原因深深地吸引着我。第一个原因是中传独具一格的校园文化。同学们，在一所学校学习，校园文化的熏陶、同学之间的相互影响，至关重要。中传文化的核心竞争力在哪里？昨天下午，我特别高兴地写了几句，如果让我简单总结的话，那就是：中传是一个现实和梦想交相辉映、能让你梦想升起的地方；一个可以放飞心灵、任你自由翱翔的地方；他还是一个经常让你莫名其妙地开心、随时点亮你心灯的地方！还有很多很多，但这已经足以让人心驰神往。我认为，这也正是苏志武校长提出的“校园大课堂”育人理念的重要含义。
第二个原因，就是我们所身处的传媒行业或者说传媒艺术行业所带给我们的激情与挑战。从广播电视到现在的互联网和移动互联网，传媒让这个世界变得绚丽多姿、神奇诡秘，传媒正在急速地改变这个世界，也正在急速地改变着“人”！马克思说，人的本质是一切世界关系的总和，我想说，互联网的出现，把当今世界的本质演变成是人的一切关系的总和！也就是说，世界的本质是一切人的关系的总和。这是我今年暑期在江西大山里读书时所悟，也许会有学者对此提出质疑，但我坚定地认为，至少正在建构的虚拟社会正是如此。这就是传媒的力量！何等的神奇！何等的伟大！我们的使命是什么？同学们，我们的使命是“引领传媒、改变传媒”！用苏志武校长的话来说，就是“传媒大舞台”的魅力，何其光荣！你们真的赶上了一个最为糟糕的好时代！所以我今天特别想跟你们说的就是：我艺术学部的学子们，要放眼全球、心怀大志！要时刻不忘责任、不辱使命！
每年开学，我都很兴奋，都要和同学们讲几句我的所思所想和所感。记得大前年在给研究生作报告的时候，我提出，在研究生阶段要解决三大任务。第一，找寻自我。我认为，对自己有正确的认知及认识程度，是非常困难的。有许多人活了一辈子，并不了解自己。认识自己，了解自己的长处和短处，是每个人未来发展的基础，至关重要。第二，重塑品格。在我们每一个人的心目当中，对他人的形象都有各自明确的定位。比如幽默、善良、知识渊博，或没有时间观念、不太靠谱等等。那么我想问同学们，在信息传播极快的互联网时代，你们想给公众留下一个什么样的形象？我认为，在未来社会立于不败之地主要靠两个字——诚信。因此，同学们在校园里就应该重视塑造自己的品格，即你要以一个什么样的形象面向社会，这是我们必须要思考的问题，甚至说是必须要完成的任务。第三，学会研究。很多同学读了几年研究生，连基本的研究方法都不清楚，我觉得是一件非常遗憾的事情。培养分析事物的能力和解决问题的方式方法，远远比了解专业学问更为重要。
也记得在前年，我跟同学们讲过，第一，我们身处在一个什么样的时代？我们现在处于一个人类分水岭的时代。当谈到原因时，其中一个重要的原因是传媒的影响力，以及科技的强势让人文离席给社会带来了众多的方便和不安。第二，虚拟社会的突然来临，我们没有理论准备，这使得我们整个人类社会有时显得惊慌失措。第三点，我们使命是什么？我从传承、创新、用作品说话，以及如何实现、能不能肩负起使命等方面谈了自己的思考。
去年的开学典礼，我也历历在目，也是跟大家谈到对形势、任务、使命、大学的含义、本科的任务、研究生的要求等的思考。我记得当时说完以后，很多同学表示很受益，我对此深感欣慰。
那么今年跟同学们谈点什么呢？与以往指向性很明确的本科生、研究生分开举行的开学典礼不同的是，今年同学们是在一起召开，因此，我想和大家分享一些我宏观的思想和感悟。
同学们，无论是本科、硕士还是博士，进入大学，首先必须要知道教育正在发生的变化、获取知识的手段正在发生的变化、大学的功能与定位也正在发生的巨变。在不远的将来，大学将由“传道、授业、解惑”变为“传道、解惑”，授业将由少数大学和社会共同完成。我经常在思考一个问题，未来的教育及教育模式是什么。我可以断言，未来大学的物理空间、教学手段、专业形式、学生构成等等都会发生巨大变化，新的教育模式及教育理论呼之欲出。大家都知道慕课（MOOC），它的出现，正在改变世界。尽管它走得很艰难，受到学分、学制、观念、技术等等诸多因素的影响和制约。但是我认为，它开启了一个新的时代，这个时代会来得很快。未来的课程，将由全球几所顶尖大学或行业顶级大学来完成，大学的知识传授的职能将由此而改变，大学将重新定位和分层，很多大学都将淘汰或转变职能。
同时我也认为，未来专业将逐渐被淡化，多数专业将逐渐消失，同学的构成将随之而改变，现在的同学构成是以专业为基础的，而在未来，同学的构成或将以兴趣为基础，或以探讨或解决共同的问题为前提。一所大学的核心竞争力将是科学研究的地位、被社会认可的课程、以培养学生能力为主的教学实践团队、能够提升学生社会责任感的教育理念、使学生获得身心健康的校园文化氛围。
目前的高等教育正处于过渡期，它有哪些特点呢？
一、获取知识的手段正在发生巨大的变化。通过互联网，我们随时可以登录移动课堂获取知识，且课程种类丰富。这就给师生们带来了众多机遇，更提出了挑战。
二、同学的概念正悄然的发生变化。同学同学，一同学习。将来是吗？是，但也可能不是。是一同学习吗？是，但也不是。因为每个同学的学习方式、学习目的，都不一样。他们也许同在一个物理时空，却很难同在一个精神时空中翱翔。这就要求同学们必须掌握学习方法，要学会学习。如今互动课堂、翻转课堂的出现，主要是探讨问题，现在与将来知识的获取，将主要靠学、而不是教。
三、师生之间的关系也正在改变。从前老师传授、学生听讲的模式正在变化，如今我们一直强调师生间互相学习、教学相长，研究生尤其如此。记得不久前在新华网的一次讲话中，我在最后提到，我们的教师，要有--这种时代紧迫感，尤其是研究生导师，要紧跟形势。教师好好学习，学生天天向上。因为我们所面临的知识更新频率太快，我自己的很多知识储备，都来自我的研究生。因此，师生之间相互取长补短十分重要。
四、许多专业已不再成为职业，跨界式的人才培养特征正在显现。学习某某专业，将来以此专业为核心，继而成为职业，这种想法正在过时。一所好的大学，专业和职业正在脱钩，许多专业在将来根本不是职业。所以同学们，在我们学习专业的同时，一定要视野开阔，重视其他行业里发生的事情。
五、许多学科和专业正在融合，传媒类尤其如此。我们的视野绝对不能仅仅局限在某一个专业点上，要注意关注其他交叉学科，在精的同时，务必要涉猎广泛。这是给同学、给老师也是给高校提出的新的挑战。
在教育行业发生巨变的同时，传媒行业也正在发生急速的变化。这个变化无需我来描述，同学们应该能感受到。我今天想告诉大家的是，这种变化只是刚刚起步，人类尚处于智能社会的青铜器时代。就传媒行业而言，目前的信息传递还依赖于发射设备、交换机、云存储等技术手段，我相信智能设备之间的传递的时代会很快到来，无线信号将很快覆盖到人类社会的每个角落。到那时，传媒的性质还将发生根本性的变化。未来十年、二十年甚至三十年，我们将依赖什么？如今所依赖的诸如手机等产品，但未来谁都无法预测。
传媒艺术是以科学技术为基础的，科技与媒体业态如影随形，变化莫测。随着3D打印技术、机器人新技术、人工智能技术的飞速发展，人类社会也正在经历着新一轮的产业革命，工业4.0时代正在到来。所有这些，也反作用改变着传媒。
因此，我认为身处这个时代的大学学子，一定要树立“未来意识”。大家常说，我们要有竞争意识、国际意识，我都非常认同，但我今天更想跟同学们分享的是，我们从事传媒行业的人，一定要有未来意识。不思考未来，我们就无法立足；不思考未来，传授给同学们的知识也许会阻碍他们的发展。
处在这一时期的传媒学子，无论是学士、硕士还是博士，我认为要处理好以下五大关系：
一、教与学。这个我们之前谈过了，教学的方式方法正在发生巨变。同学们，希望你们不要把获取知识的任务全部放在老师身上，要同时放在同学之间互相学习上，放在信息社会信息的精确获取上，放在自己能力的培养上，要主动学习，学会学习。
二、取与舍。在网络时代，我们面临的机遇太多，研究生同学尤其如此。有太多的理论需要去建构，有诸多的新大陆等着我们去发现。我们是多么的令人好奇，多么的令人兴奋！但是为什么有的同学毕业之后一事无成呢？那就是因为他过度兴奋，发现一个喜欢一个，而且喜新厌旧，不懂得取舍，更不懂得坚守。同学们，咱们一定要明白，人这一生，时间非常短暂和宝贵，我们要懂得“取”，更要懂得“舍”，取的前提是舍。
三、〇与〇。即线上与线下的关系。我永远会在开学典礼的时候跟同学讲，一定要在线下多学经典，多读经典，并形成体系。不论学什么专业，如果你连所学专业的经典书目都没有读过的话，我认为是不合格的。读经典，还是要读纸质的。我认为，经典书目的系统化阅读是通往专业成功的必经之路。同时保持阅读纸质书的习惯，纸质版的书籍可以跟我们的心灵进行交流，我们可以书写，那是有温度的。在线下读经典的同时，线上也极其重要。但遗憾的是，许多同学现在过度依赖线上。我经常与学生探讨一些问题，在探讨之前我也会偶尔在网上搜一下，在探讨问题的时候我发现，很多同学谈到的都是搜索到的观点，几乎没有自己的观点，甚至很少有书本上经典的观点，这让我感到非常遗憾。
四、动与静。动，指的是同学们与人相处的能力；静，指的是独处的能力。我们以前经常强调，要学会沟通，与他人沟通，与社会沟通。沟通的能力，十分重要。但是在互联网时代，我认为独处的能力更为重要。在这个时代里，如果同学们能够学会独处，在独处的时候能够慎独，我认为他一定具备了成大器的先决之条件。在独处时能够把控好自己，那才叫品格，那是本事。希望同学们在独处时从约束自己心灵的一点一滴做起，你将会收获更多的快乐。
五、灵与肉。当今社会，很多人的灵魂和肉体完全脱离。肉体走得很快，灵魂没了，或灵魂跑的太快，肉体没能跟上。灵魂没有依附在肉体之上，这是社会如今普遍的现象。我希望在座的同学们，你们的肉体永远与灵魂紧紧相随。高尚的灵魂一定能引导出一个优秀的肉身。
如果我们能做到自我约束并处理好这些关系，我们就走向了成功之路。我相信在座的每一位同学都渴望成功，都渴望成为成功人士。那何谓成功人士呢？我眼中的成功人士，必须首先是一个有益于社会的人，能在人类文明的进程中尽点自己绵薄之力的人，就是我心目中的成功人士。如何成功？我认为成功有四大元素，缺一不可：
一、个人努力。此时一定有同学暗中窃笑，这还用你说？我想告诉同学们的是，无论何种时代，从农耕文明到工业文明再到现如今的信息文明社会，亘古不变的真理是，种豆得豆，种瓜得瓜。没有投机取巧的成功，如果有，那也是一时的成功。信息时代，成功的取得不仅仅依靠一般的脑力劳动，更不是简单的体力劳动，而需要一种综合的努力。我认为，对多数人来说，正在到来的智能时代会让我们的智商逐渐下降，但是对少数人来说，社会对他的要求会越来越高，他的智商将是超越式的发展。未来社会将是由高智商群体引领整个社会前进。同学们，既然你们来到了中传，我希望你们能成为引领社会的人。因此无论是能力，还是智商，若想成功，必须付出比以往更多的努力，要从心胸、眼界、知识、能力、习惯、兴趣、品格等等诸多方面入手。同时要注重科学方法的培养、合理的时间调度、坚定意志的锤炼、思辨能力的养成等等。
努力吧，同学们！请务必记住，天上掉馅饼的故事永远只是个美好的传说！
二、亲朋相助。这句话听起来特别简单，一个人的成功，必须得到社会的帮助，得到亲朋好友的帮助，否则难以做强做大。但同学们，不知你们想过没有，在很多关键时刻，对有些人而言，没有人愿意帮助他，他得不到社会的任何帮助，有时甚至还受到反作用力的打压。为什么？其原因多为大家对你的认可度不高，或者说你的人格力量不足以让你的亲戚朋友帮助你。因此这也与我之前谈到的塑造品格是一个道理，因此，我们必须从大学本科生开始，学会团队合作，懂得付出，同时要学会掌握互联网时代处理新型人际关系的能力，把奉献精神作为自己品格的重要组成部分。
三、贵人提携。在将来的学习和工作中，如果没有贵人提携，你很难成功。何谓贵人？我以为是具有高尚人格的人，他们就在你的身边。我希望同学们要善于发现你的贵人，主动找寻你的贵人，多与你心中的贵人接触，向他们学习，他们的人格将会深深地影响你，在关键时刻，他们一定会帮助你。但前提你也是具备了高尚人格的人，不管是多高层次的领导和教授，他都会愿意将好的经验传授给这类年轻人。希望同学们放下你的功利心，潜心历练自己，远离虚伪与矫揉造作，终有一天，伯乐就会出现在你的眼前。

四、小人监督。何为小人，无需我多谈，这是社会构成的必然分布。没有小人，就没有君子。人的一生中，不可避免的会遇到一些挫折或不公，有时甚至会遭受莫名其妙的流言蜚语的折磨，这些遭遇的背后，多为小人所为，同学们将来也一定会碰到，相信这一定会给你带来诸多痛苦，你也一定会痛恨这类人。我希望从现在开始，你要改变态度，改变你的思维。因为我认为真正的小人并不多，我们心目中的小人，多为误会或人与人之间不同的人生观及处事方式所致，所以，如果遇到此类问题，你必须首先反思自己。如果真的遇上了小人，你也不但应该原谅他，而且还要感谢他，因为他历练了你的心智，让你走向成熟，走向豁达。更为重要的是，他们在约束你的行为方式，在帮助你完善自我，你必须把他当作人生路上的重要伴侣。我个人认为，人这一辈子很少会遇上真正的敌人，如果有的话，我认为多半是你自己。战胜自己，战胜心中之敌，是我们一辈子永远要做的事情。想清楚这一点，你就不会拿别人的错误来惩罚自己。同学们，挫折与成功，如影随形，不经历挫折的磨练你就永远不会成熟，人间正道是沧桑！当遇上挫折的时候，你必须学会从我做起，从容面对。
同学们，我希望你们通过大学的历练，最终成为一个有思想、有内涵、有深度的人，成为一个沉甸甸的厚重之人，而一个厚重的人也一定是个有故事的人。咱们传媒人这一辈子，如不讲出几个满满正能量的好故事，那实在是一件再遗憾不过的事。因此我深深地祝愿同学们，愿你们每个人未来都能讲出人生的精彩故事！谢谢！
                                                                                2015年9月13日

http://media.people.com.cn/n/2015/0916/c120837-27591475.html

                   中国人民大学教授陈力丹在2015迎新会上的发言

各位新同学，下午好！

中国人民大学是中国文科大学的最高学府，人民大学的少量理工科也在全国同专业里名列前茅。欢迎你们加入中国人民大学校友的光荣行列。

我先与本科生同学讲几句。你们经过层层筛选来到中国人民大学，很不容易，希望珍惜时间，不要只做低头族，少追星，拒绝八卦，利用最先进的传播手段看点有文化含量的东西。例如“看理想”自频道，可以体会一下学术的魅力，几天前播的是美国学者约翰·道尔分析日本民族性的专著《拥抱战败》，比当年本迪尼克特的《菊与刀》深刻且生动；再如“极限情侣”张昕宇、梁红的《侣行》，可以感受一下什么叫不畏艰险观察世界，几天前播到第3季“一路向西，穿越中东”，镜头下展现了战乱下阿富汗人民顽强的生活和女性受教育的艰辛。就是看电影，也要有些品位，习近平去年在文艺座谈会上谈到正在上映的《黄金时代》，请搞清楚剧中的人物，人民大学的文科生若连这点基本的文化史都不知道是丢人的。

你们很幸福，掉到了知识的蜜罐子里的，我十七八岁像你们这样大的时候，正在黑龙江生产建设兵团扛着超过体重一半的麻袋装车、上囤，很多知青因此终身腰肌劳损；习近平、王岐山和北京上万知青正在陕北村里修理地球。那时全国大中小学停课，中国人民大学被解散，有一个口号叫“知识越多越反动”。然而一走上社会，就深感知识的可贵，对读书的渴求促使我翻烂了几本没有学过的中学课本，做了所有的题，才奠定了中学的知识基础；我把所在单位图书馆的书几乎翻遍，才奠定了大学文科必要的知识基础。2007年12月我和李银河、梁晓声在“凤凰大视野”做了一期节目，叫“我的大学”，分别讲述了我在北大、梁晓声在复旦，李银河在山西大学的工农兵学员经历，可以搜一下，体验什么叫对知识的如饥似渴。

如今人民大学图书馆连接全国图书馆，几乎所有中外主要论著一网打尽，世界主要的学术资料都可以搜索到。问题是使用率很低。我们不该守着知识的金山银山却去吃垃圾食品。大学是什么？就是大大地学，要在有限的四年里汲取人类各方面的知识精华。如今是知识经济的时代，不仅要有更多的知识，而且知识还要不断更新。新媒体时代，人们的记忆方式发生变化，过去我们比的是谁记忆力好，现在比的是记忆方式，是谁能记住重要的信息点和信息获取的路径，而不是信息内容，找到路径就能找到内容。

希望新同学意识到，老师、家长督着学习的阶段过去了，大学的学习要自主、互动参与、批判地学习。1岁的猫相当于人16岁，2岁的猫相当于人24岁，以后递减，那是动物为生存而形成的成长基因，要在很短的时间内迅速成长才能生存下来。人是高级动物，需要自觉，你们必须在这段不长的时间完成从青少年到成人的转变，从知识的积累到懂得做人的道理。

再与硕士研究生同学说几句。从现在起，不要忘记你们的“研究”身份，养成观察问题的习惯，尝试自己来解释。胡适当年对大学毕业生说了一句话：“一个头脑受过训练的人在看一件事是用批判和客观的态度，而且也用适当的智识学问为凭依。他不容许偏见和个人的利益来影响他的判断和左右他的观点。他一直都是好奇的……”从现在起，请检查一下自己是否保持着“一直都是好奇的”状态，没有好奇心，不是好研究生。

我到人大工作十几年，至少在本专业没遇到在读硕士论文没通过的，但我知道相当多的论文水得很，包括我曾带的几位同学，怎么催促就是不理会，临到答辩才拼凑出来。我感觉现在至少十分之一的硕士论文不该授予学位。你们同样很幸运，我们1978年第一批研究生，当时没有“硕士学位”一说，1981年毕业时遇上实施硕士学位制度，我的同学有三分之一没有获得学位，并非水平低，而是要求严格。为严格要求，今年起学校实行了预答辩制度，不要再希冀论文百分百通过了。

再与博士研究生同学说几句。去年人民大学被教育部抽查的博士论文有数篇不合格，为保障博士论文的质量，从你们这批起实行四年学制，中期考核实行淘汰制，不要以为进了人民大学的门就保险了，不能松懈，特别是在职博士生要注意投入精力。

进了大学，就要感受学术。我建议本科生和硕士生读一下马克思的博士论文（相当于学士论文或高一点）；博士生翻阅一下马克斯·韦伯的《新教伦理与资本主义精神》，写博士论文需要这样的严谨治学态度。同时建议所有新生看一本只有185页的小册子《无声的语言》，这是人类学家爱德华·霍尔的名著，感受一下如何从日常生活观察社会。

最后说几句“做人”。毛泽东要求我们做高尚的人，纯粹的人，有道德的人，脱离了低级趣味的人，有益于人民的人。毛泽东要求做有道德的人和有益于人民的人是比较实在的，人民大学的同学应该且必须做到。

道德是具体的，就文科的特点而言，不说空话和套话（包括那些高调的美文学煽情词句）应是基本要求。空话套话的实质是形式主义，虚情假意。党中央反对四风，第一个反的就是形式主义。讲真话，则是触及道德底线的要求。现在一些情形下似乎不讲假话不行，于是几年前我给本科毕业班提了几条底线以下的无奈要求，即第一，讲真话；第二，不主动讲假话（沉默）；第三，不得不讲，则不要为假话添枝加叶。

做有益于人民的人，即要有起码的利他主义精神，对人和人的生命的尊重。如果头脑里充斥着逢迎权势，就不可能有人民利益的位置。2013年旧金山空难两个中国女孩不幸身亡，记者写道：“如果她们在世，知道某领导在关注她俩，王琳佳也许会惊喜地睁大了眼睛，笑眯眯的，而叶梦圆也许不敢相信地跳了起来。”我就此事提问：这样的行文说明作者存在怎样的问题？拿到这个题的面试考研生竟没有一个人看出这段行文存在问题，参加复试的老师对学生的道德麻木感到惊讶。我第一次敬少先队队礼时就知道，它意味着“人民的利益高于一切”。希望各位新同学永远记住并践行这一点。?

习近平2004年在电视上回忆他1975年离别延川梁家河村时的情形：前一天晚上是跟我一起聚会、聚餐，陕北的聚餐就是杀一只羊，家家派代表来跟我话别。当时的习惯送临别纪念都是一个笔记本，一个塑料皮的笔记本，里边写上祝福的话。收了一大堆笔记本，等于每家送一本。第二天离开的时候，我因为睡得比较晚，早上一起来推开门，外面都站满了老百姓、乡亲们，但是都没有吵我，因为我在里边睡觉，（他们）静静地等。我那次哭了……我1973年离别兵团时也有类似的情形。这样的经历告诉我们，我来自人民，要回馈人民。希望同学们想着我们的大学叫“人民大学”。

                                                                     谢谢。

http://media.people.com.cn/n/2015/0916/c120837-27590613.html

                天津师范大学新闻传播学院院长孙瑞祥教授迎新致辞

亲爱的同学们：

从今天起，你们就成为一名光荣的天津师大传媒人，欢迎同学们到家。

你们选择的天津师范大学新闻传播学院，是新中国天津高等新闻传播教育的摇篮。在新中国新闻教育事业发展进程中，天津师范大学是最早创办新闻学专业的高校之一。1959年，受中共天津市委宣传部委托，天津师范学院（今天津师范大学前身）创办了中国大陆第一个由师范院校设立的新闻学专业，具有开创性意义。1980年新闻学专业恢复招生，2003年新闻传播学院成立，开启了天津新闻传播教育新时代。

如今的新闻传播学院已形成六大本科专业（新闻学、广告学、广播电视学、播音与主持艺术、广播电视编导、摄影）、四大硕士专业（传播学、新闻学、广播电视艺术学和新闻与传播专硕）的结构规模，是我校唯一一个集普通类与艺术类本科专业于一体的综合性学院，也是本科专业数量最多、本科生人数最多的学院之一。

在长达半个多世纪的办学过程中，学院形成了自己的定位、特色与风格。我们秉承“以生为本、因材施教、学以致用、知行统一”的教育教学理念，强化教书育人、管理育人、服务育人三位一体育人模式，培养了近万名新闻与传播优秀人才，获得广泛社会声誉。

新闻传播学院半个多世纪的发展，积累了丰厚的文化底蕴与精神遗产。几代师生为此呕心沥血、卓越奋斗，有的老师甚至为此付出了生命的代价。同学们都知道，在我们校园里有一座寓意不凡的“新闻园”，这是师大传媒人的精神家园。这里是新闻传播学子的大课堂，是接续传统与未来的里程碑，是青年才俊怀揣理想走向社会的出征地。

“新闻园”是1980级校友集体捐建的，他们是新闻学专业恢复招生后的首批本科生。园内矗立着两座雕像，一位是中国近代思想家、杰出报人梁启超，另一位是现代杰出新闻工作者范长江。他们博大的新闻情怀与责任担当滋养砥砺着天津师大一代又一代传媒人为理想前行。园内纪念碑上镌刻着“全优答卷”四个大字，那是新闻界前辈石坚先生30多年前对我们的褒扬与激励。园中栽种的两棵“公孙树”，是老校友们对新一代传媒人的殷殷期盼。

你们这批新朋友在学院未来发展中注定要留下浓墨重彩。2015年是学院发展的一个重要时间节点。是“十二五”规划收官和“十三五”规划开启之年，是中共天津市委宣传部与天津师范大学共建新闻传播学院推进之年，也是学院教学办公新址乔迁之年。目前，全院正在进行“部校共建”与“十三五”规划大讨论，一幅事业发展的崭新蓝图正等待你们去创造描画。展望四年后的2019年，当你们完成本科学业之时，正值学院（新闻学专业）创建60周年。我期待并坚信，你们大学四年所创造的骄人业绩，必将成为献给学院60年诞辰的特别厚礼。

亲爱的朋友们，你们是天津师大新一代传媒人，风华正茂，怀揣梦想。我羡慕你们青春洋溢，激情四射。作为一位有33年教龄的老教师，在你们人生新启航之际，我想提示你们思考三个问题：什么是大学，什么是大学精神，如何成为一名合格大学生。

按照我的浅见，大学是涵养心智、磨炼品格、激发创造、放飞理想之地。大学就是成大器之学，“得天下英才而育之”。成大器者，必有大用。所谓大学精神，前贤同辈多有宏论。我以为，大学精神之要义就在于：

独立思考之素养

家国情怀之责任

批判质疑之勇气

创新实践之意识

如何成为一名合格大学生，需要同学们自己寻求答案。我想提出几个关键词供你们思考。志存高远，脚踏实地；砥砺品学，完善人格；责任为重，勇于担当；乐群包容，互鉴互赏；友善亲和，胸襟开阔；常怀感恩，心存 敬畏；辨识纷乱，守住安宁；全球视野，本土情怀；善于创新，甘于奉献；学思结合、知行统一；增强体魄，身心康健。此外，我们还要遵循《天津师范大学章程》，践行“修德、立志、勤学、广闻”院训。从专业角度讲，我们还要强化媒介素养，提高传播能力。

在我看来，解读好上述三大问题并能自觉付诸行动，你们就学业有成可以毕业了。我愿意陪伴你们一道思考，与你们共同行动。

亲爱的同学们

四年一瞬，时不我待，不忘初心，方得始终。

我坚信，因为有你，

新闻传播学院更精彩！

http://media.people.com.cn/n/2015/0915/c120837-27588025.html

               南京大学新闻传播学院教授徐慨：大学教不了你什么？
                  ——在南大新传2015级本科生新生开学典礼上的讲话

各位老师、各位同学：

大家晚上好！

让我作为教师代表发言，我感到诚惶诚恐。因为我也是个新人，我只不过比各位同学早来了一个学期，你们在学习如何做一个大学生，我也在摸索如何做一个称职的老师，我们都在开启人生的一个新篇章。让我感到紧张的另一个原因是，29年前，我也是这里的大一新生，当年教过我的老师今天也在场，刘老师，杜老师，还有很多师长都在下面，让我感觉好像又要经历一次毕业答辩。

上学期我开了三门课，认识了不少同学。下课的时候经常跟同学聊天，有一次一个同学说起自己毕业后的打算，说了几种可能性，去企业或者去当公务员，但是肯定不会去媒体。说实话，当时我的内心是崩溃的，如果我们教出来的学生都不愿意再从事传媒行业，不是我们的传媒出了问题，就是我们的教育出了问题，或者说，两方面都有。

所以，我今天想利用这样的机会讲两个问题，第一个，我们为什么要做一个传媒人；第二个，因为大家都是新生，对学校对老师都有很多期待，但是我想跟大家说说你可能从来没有想过的一个问题：在大学里有哪些东西是老师教不了你的。

11天前，一张照片占据了欧洲各大报的头版，震惊了全世界，那就是一个三岁的叙利亚小难民的遗体趴在海滩上的照片。我相信大家都看过这张照片，我看到很多人在朋友圈里转，我没有转，也没有评论，因为直到今天，让我盯着这张照片超过5秒钟，我都觉得很困难。

叙利亚溺亡男童

这张照片成为欧洲难民危机的转折点。德国宣布接受叙利亚难民不设上限；一直强硬的英国首相也改口说可以再接受几千人，并且承诺在未来五年内接受2万人；一直没表态的美国总统奥巴马也顶住共和党的压力宣布接受1万人，在德国的小镇，居民腾出后院准备安置难民，在奥地利，民众自发前往车站、边境迎接难民，提供援助，英国民众也网上发起迎接难民的签名活动。

这，就是传播的力量。一张照片可以让政治领袖和他们的选民暂时放下分歧，放下政治、经济、文化、宗教、法律、道德、安全、就业等等方面的顾虑，迈出积极应对的第一步。

有人说这幅照片可以列入历史上最具震撼力的照片，这应该是毫无疑问的。类似的例子还有，1993年，美国记者拍摄了一个因为饥饿濒临死亡的苏丹儿童，在她的身后有一只秃鹫虎视眈眈，这张照片引起了全球对苏丹大饥荒和苏丹内乱的关注；1972年，越战期间，一张为躲避美军燃烧弹而裸奔的越南女孩的照片，激起了美国国内的反战浪潮，促使了越战的提前结束；1991年，谢海龙拍摄的安徽金寨渴望读书的一双“大眼睛”，成就了中国历史上最大规模的一次助学公益行动。当然，媒体的作用并不都是正面的，如果我们追溯到1935年，一部叫做《意志的胜利》的纪录片的上映，让很多人拥护希特勒、聚拢到了纳粹德国的旗帜下。

《饥饿的女孩》凯文.卡特作品

为什么要做一个传媒人？因为传媒是塑造社会的力量，传媒可以改变历史，传媒可以唤醒人性。尽管有一天你会发现，传媒始终难以摆脱政治和商业利益的左右，但是，传媒塑造的社会是文明还是野蛮，改变的历史是进步还是倒退，唤醒的人性是善还是恶，在一定程度上，取决于你们，在座的各位同学、未来的传媒人，取决于你们对于这个世界的思考和选择。
当然，这种作用并不是自然而然发生的，它需要传媒人对这个世界坚持不懈地探究和思考。比如，在面对叙利亚小难民的照片时，你会不会思考，眼前的这场难民危机是如何爆发的？叙利亚的局势为什么会一步步走到今天？为什么德国媒体说是美国制造了叙利亚悲剧却让欧洲来承担后果？为什么在叙利亚危机四伏的时候，中国和俄罗斯坚持要反对外国干预？为什么武力和外部干预解决不了叙利亚的内乱反而让更多人流离失所？为什么国际社会期待的和平和稳定离叙利亚不是原来越近而是越来越远？

如果你再能加上一个历史的维度，增加一些中国的视角，你对这个问题又会有更多的思考。

2003年我在央视《新闻调查》做记者，到深圳拍广东边防改革的节目，边防部队给我看了七八十年代大陆居民“逃港”时的珍贵影像资料。所谓逃港，实际上就是大陆居民越过边境线逃难到香港。我在录像中看到，漫山遍野，逃港的人密密麻麻，跟我们今天看到的叙利亚难民的景象完全一样。这样的大规模的逃港有四次，边防战士鸣枪也拦不住，仅1979年和1980年两年，逃港人数就达到44万人，只有四分之一的人逃港成功，大部分被部队拦截或港英政府遣返，但因为逃港要翻山越岭，要泅渡大海，死伤的情况也是触目惊心。1977年，邓小平第一次复出到广东视察，听到逃港的情况汇报，他说，这个问题部队管不了，这是我们的政策出了问题，只有把生产生活搞好了，才能解决逃港的问题。果不其然，深圳特区建立之后，延续了几十年的逃港现象迅速消失。
“逃港”影像资料

今年是深圳特区建立35周年，再听见逃港的故事，不要说你们，就是我的同龄人都像在听天方夜谭。今天，我们熟悉的不是什么“逃港潮”，而是大陆游客在香港的“旅游潮”、“购物潮”，是海外留学生的“归国潮”、“创业潮”。

带着这样的沧桑巨变，再来思考叙利亚的悲剧、思考难民危机，你会对国家的和平、稳定与个人的幸福、尊严之间的关系有更深的体察，对中国自身的发展道路和未来面临的挑战会有更加全面的认识，你才会知道未来应该追求什么、珍惜什么、捍卫什么、警惕什么，你才不会人云亦云。这样的思考应该是一个媒体人的必修课。

好了，现在来说说第二个问题，在大学里，有哪些东西是老师教不了你的呢？

2009年，美国太空总署在美国小学生中举行为火星探测器命名的比赛，有一位父母都来自中国大陆的12岁的华裔小朋友叫马天琪，她起的名字，在将近一万个名<