2015级新闻理论课问题汇集

陈柯

第五组
第二讲问题：1.图示只是物象的摹写，因事而异，因此不可能形成稳定的思想载体，那么稳定的思想载体需要具备什么特点？
2.如何理解电视的线性传播
3.对于不上网的人，网络传播时代存不存在
4.如何处理新闻信息
5.意媒是否属于新闻媒介
6.随着人类的发展，新闻的传播方式不断发生变革，那么，新闻传播方式将来会朝着怎样的方向发展
7.身外媒介是什么，是否区别于意媒的物质载体
8.在具有形象思维和抽象思维之前的人类社会，是否有传统意义上的新闻的出现，有什么表现
第三讲问题：1.不同类型的新闻稿的新闻事实结构怎样排列
2.新闻定义过于繁多，我们需要掌握的新闻定义是什么
3.新闻定义中说其是对公众有知悉意义事实的陈述，如此八卦也算新闻么
4.构建新闻要素的具体做法是什么
5.什么是“新闻倾向的主客体统一？如何实现这种统一？
6.什么是意态？

陈柯

第五组第四讲提问
1.同一个新闻事件，假象与真象并存，对于一个初出社会的记者，如何从中抓住真象，反映本质？——肖兴亮
2.内在真实的含义难以理解，能否解释一下？（内在真实是指新闻中由事件发展的历史真实导致现实的必然结果的真实。）——魏仁东
3.“高层次的真实，其深度和广度远远超出个体事实的真实，甚至制约着个体事实的真实。”如何理解“高层次”“制约”这两个词？——陈柯
4.报业及其他新闻媒介的工作人员在对各类复杂信息进行处理的时候，是否能够保证保证公众所接受的消息绝对正确？（联合国的新闻信条）——张亚平
5.为了避免新闻报道主客观统一的失实情况的出现，是不是记者采访的区域越广，搜集的信息越多，所报道出来的新闻的真实性就越高？若不是，应该怎么做才能尽可能的保证真实性？——张亚平
6.“强化新闻的意义而拔高了事实的重要程度”是什么意思？这为什么会导致新闻失实？——张熹
7.带有预设观点的新闻为什么违背了新闻真实的准则？——张熹
8.观察的直观性是再现情节真实性的唯一决定性因素吗？——张亚平
9.事实的具体化是孕育真实的条件，不是真实与否的决定性因素，那么真实的决定性因素是什么？——刘粒宏

陈柯

第五组第六讲问题：
1.讲义中提到：新闻价值理论是资本主义经济关系的产物，那么，在社会主义的背景下，它也同样适用吗？（张亚平）
2.在新闻报道的过程中，由于诸多原因的影响，一些重大的新闻事件往往不能被及时报道出来，而是经过一段时间才被人们所知晓，这是否会对其新闻价值的实现产生影响？
2.文中提到“评估一条新闻的好坏，就是评定这条新闻的价值大小，没有比受众量的数据更有权威性。”这句话是否太过绝对，即理解为读的人越多，那么这条新闻就越好？（陈柯）

陈柯

第五组：陈柯（组长） 张亚平  刘粒宏  张熹  魏仁东  楚翔 肖兴亮
1.我国宪法规定：公民享有言论和出版自由，那么新闻自由是在法律范围内的。请问现在办报自由吗？（肖兴亮）
2.新闻自由是一个法制概念，但我国没有新闻法，我国媒体的新闻自由该如何保障？（张熹）
3.新闻自由的主体包括媒体和公众，那么媒体的新闻自由得到保障的同时，公众的新闻自由是否能够得到相同的保障？媒体的言论是否能够真正代表公众的声音？除了多数公众之外，少数群体的新闻自由如何得到充分的保障？（张熹）
4.“只有在危险的意见正在转变为危险的行动的时候，新闻自由讨论的权利才能受到阻止。”危险如何界定？是否只要目前看来有损部分人利益的事都算做危险？新闻自由与隐私权的对立又该如何理解？（陈柯）
5.讲义中说到：新闻自由是一种普遍的权利，我国宪法当中也有明确规定，但是同时又说新闻自由有其阶级性，应当如何解释？（张亚平）