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新闻学教育案例集锦

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发表于 2026-4-19 19:19:17 | 只看该作者
【案例】

舒刚波任中国传媒大学校长助理
据中国传媒大学官网校领导栏目更新显示,舒刚波已出任中国传媒大学校长助理,他此前曾担任教育部国际司政策规划处处长、教育部港澳台事务办公室副主任等职务。


编辑:金语垚




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发表于 2026-4-26 18:44:07 | 只看该作者
【案例】

全国637所新闻院校就业地图

中国媒体高校就业地图:央媒、省报、卫视到底偏爱谁?来源:南方传媒书院 作者:陈安庆(南方传媒书院创始人)
很多家长和考生都在问同一个问题:进了哪个学校,将来才能进理想的媒体?
媒体圈是个很奇怪的圈子。它不像金融、互联网那样有清晰的“清北复交”鄙视链,但它的“地缘血脉”和“院校基因”,比任何行业都深。一张工牌的背后,不是“新闻理想”四个字能概括的,而是一张由地缘、人脉、政策与历史共同织成的就业地图。
本文不煽情,只讲事实。
把这张地图画清楚,然后回答全网最关心的10个要害问题。
一、热搜榜:全网最关心的10个核心问题
问题1:进了双非院校学新闻,还有活路吗?——双非毕业生的“隐秘角落”
问题2:花几十万去英国美国读传媒硕士,回来真能进央媒吗?——海外学历的“泡沫”
问题3:省台为什么偏爱“本地粮票”?重庆大学、川大、兰大简历是不是直接扔?
问题4:女记者好就业还是男记者好就业?媒体行业也有“性别红利”吗?
问题5:家里没资源没背景,孩子学新闻是不是死路一条?
问题6:浙江传媒学院为什么在广电系统吃得开?——实用主义打败“985情节”
问题7:学了四年,毕业只能当新媒体小编发通稿吗?就业起薪到底多少?
问题8:调查记者还有前途吗?深度报道人才都在哪?
问题9:媒体机构还缺什么样的人?未来媒体的三个隐性“招聘密码”
问题10:985新闻系的桂冠还能戴多久?中国传媒教育的“南北战争”
二、央媒的“通天塔”:为什么北京高校坐拥半壁江山?
先看大家最关心的中央三大台——人民日报、新华社、央视。
2025年,人民日报社拟聘用53人,66%来自北京高校。北京大学6人、中国人民大学5人、中国传媒大学3人、清华大学和北京师范大学各3人,另有少数博士来自中国社会科学院大学。
录取者绝大多数为硕博研究生,清北人频频现身,录取质量极高——985院校是绝对的主流,双非院校极少
而且,录取的学历绝大多数都是硕士研究生,还有几个博士,本科生少之又少,但个顶个都是外交学院、消防救援学院、北邮等顶尖院校出身。
坊间“天下新闻人,相逢多人大”,并非虚言。
中国传媒大学的播音、主持系,直接向央视总台输送大批人才。
26岁的央视新主播陶忆雯是中传本硕;任鲁豫、康辉、段暄等名嘴,无一不是从原北京广播学院(今中传)走出。央媒对外语类、国际新闻专业也有稳定需求,中新社近年校招宣讲便走进了北外、外交学院。
但是—— 武汉大学、复旦大学、南京大学这类南方顶尖强校的毕业生想进央媒,往往需要先在上海、广东地方媒体工作,再经由借调、社招曲线进入北京。这不是学校不好,而是央媒的宣讲、实习、面试机会,天然集中在京城。地缘决定的劣势,用名校牌子也很难完全弥补。
一个极度冷门的“秘道”: 央媒并非只招新闻科班生。外语、国际新闻、财经背景的复合型人才,有独特优势。选定跨学科赛道,或许是避开“红海”的反常识路径。
回答问题9:媒体机构还缺什么样的人?缺复合型专才。只会写通稿的竞争红海,会数据分析、懂财经、精通外语、有垂直行业认知的,是稀缺资源。人民日报招录名单中,不乏经济金融、法律、小语种专业的毕业生——复合背景越来越值钱。
2026年9月,新华社与复旦大学联合共建的“复旦-新华国际传播学院”正式揭牌,这是央媒首次与南方顶尖高校建立深度办学合作。
可以视作央媒人才来源版图从“北京单核”向“京沪双核”裂变的前奏。对于怀揣央媒梦的南方考生,考复旦新闻学院、在“复旦-新华”体系中接受定制化国际传播训练,很可能成为未来几年最值得押注的战略选项。
三、省级媒体的“地缘逻辑”:本地粮票,为何这么“香”?
离开北京,规则变了。在省级媒体,比拼的不是学校名头,而是地缘
南方日报堪称本地院校的大本营。中山大学文科院系毕业生是核心构成——1992年中山大学中文系毕业的戴学东,就是南方日报首批首席记者。暨南大学新闻系毕业生同样在南方日报系统里占据大量岗位,1982年暨大新闻系毕业的杨兴锋直接进入了南方日报社。
你若打听在“省组”工作的记者是哪里毕业的,答案大概率是——本省最好的大学。
新华日报的核心构成是南京大学新闻传播学院毕业生,辅以苏州大学和南京师范大学的采编人才;湖北日报大量记者、评论员来自武汉大学和华中科技大学;湖南日报长期以湖南师范大学、湘潭大学为用人主力;大众日报形成以山东大学、中国海洋大学、山东师范大学构成的稳定梯队;福建日报则以厦门大学、福建师范大学为主力。可以说,这个“地缘锁”极难打破。
回答问题5:家里没资源没背景,孩子学新闻是不是死路一条? 不是。路径得选对:利用地缘红利,报考本省龙头大学新闻系,毕业进入家乡省级媒体。这条路比挤央媒轻松太多,也不需要“有人”——本省最好的新闻院校就是最大的“人脉”。
同时回答问题3:省台为什么偏爱“本地粮票”?重庆大学、川大、兰大简历是不是直接扔? 不是“扔”,确实有地缘偏好。在重庆,重庆大学新闻学院的毕业生自然近水楼台;在成都,川大文新学院的校友圈极强;在西安,西北大学新闻传播学院向陕西日报、西安晚报稳定输送生源。这是地缘优势,不是歧视。如果孩子从家乡起步,这条路走得通。
四、广电系统就业的“最大赢家”:浙江传媒学院为何成了“BUG”?
浙江省广电组织的就业版图中,有一个名字反复出现:浙江传媒学院。就省级卫视和地市级广电而言,它的优势甚至超过了中传。
浙江传媒学院不是985、211,也并非“二本”,是一本。随着高考改革推进,一本二本划分已不再严格。它是浙江省人民政府和国家广电总局共建的高水平传媒类高校,现有全日制在校生13000余人,在广播电视、演艺影视等领域的专业实力极强,就业优势无可否认。
学校连续多年保持95%以上的高就业率。播音与主持艺术专业就业率高达98%,保研率超过25%,多数毕业生进入省级以上媒体平台。毕业生不仅稳定输送到浙江卫视、湖南卫视、央视,还遍布阿里巴巴、腾讯等科技企业。校友资源极其丰厚。学院实验设备资产总值近2000万元,拥有多个省级示范性实验室。学生大三就能进浙江卫视跟项目,4K演播厅直接对标行业标准。近五年毕业生就业率稳定在95%,业界美誉度极高。100多人次毕业生荣获长江韬奋奖、中国新闻奖、金话筒奖等行业最高奖。
回答问题6:浙江传媒学院为什么在广电系统吃得开?——实用主义打败“985情节”。很多家长带孩子上了985,发现浙传的毕业生反而先一步卡住了省台、市台的好位置。因为用人单位要的不只是“学校的面子”,而是“上手的效率”。出镜、剪辑、编导,浙传的毕业生直接能用,而且浙江卫视上上下下是师兄师姐,这种校友资源圈,985给不了。
回答问题7:学了四年,毕业只能当新媒体小编发通稿吗?就业起薪到底多少? 以浙传为例,毕业生大量进入广电主流岗位,起薪与能力素质直接挂钩。技能单一、只会写新闻稿的新媒体小编,容易被AI工具冲击;但如果掌握了视频全流程生产、直播运营、数据分析等赛道技能,在省级媒体和互联网大厂都有相当不错的竞争力。浙江台的出镜记者、资深编导,薪资待遇远非“发通稿的小编”可比。
五、市场化媒体的“精英化”与“跨学科”悖论
再看大家最欣赏的特稿和深度报道头部阵地——《三联生活周刊》与财新传媒。它们的采编团队呈现出一种有趣的“两极分化”。
一方面,顶尖媒体人精英化标签鲜明。李菁(三联副主编)毕业于中国人民大学;主任记者刘周岩毕业于北京大学中文系;副主编曾焱毕业于武汉大学、法国巴黎第八大学;财新创办人胡舒立同样出身人大新闻系。
另一方面,跨学科背景在这条赛道上大放异彩。袁越是复旦大学生物工程系本科、美国硕士,纯理科背景;邢海洋是北大地理系本科、美国农学院硕士。理科教育的逻辑训练反而帮助他构建了深度报道的结构思维和跨领域认知框架。主笔朱文轶有华中理工大学文学、法学双学士,非科班出身照样拿了调查报道大奖。
回答问题8:调查记者还有前途吗?深度报道人才都在哪? 调查记者的生存环境确实变得艰难,但有质量的深度调查依然稀缺且珍贵。行业深度报道人才呈现两极分化:顶尖的特聘式调查报道人才薪水不菲,但普通调查记者的岗位和生存空间受到挤压。与此对应的是,越来越多主流媒体采用“核心骨干+外包协作”的混合采编模式。澎湃“影子调查队”就是制度性支持的典型案例。“深度求索”比“广度扫射”更值钱,懂垂类行业、有认知深度的写作者依然是稀缺品。
六、两条金牌赛道政法口线与财经条线的“复合型人才”内循环
除了前面提到的大众媒体就业地图,行业里还藏着两条专业性极强、待遇更好的“自留地”——政法条线和财经条线。这两条赛道对院校出身有极其严格的“隐形筛选”,但一旦进入,职业壁垒和获得感都远高于普通采编岗。
1. 财经条线:财经新闻的“黄埔军校”
在财经专业媒体圈,流传着一句话:懂财经的不懂新闻,懂新闻的不懂财报,两边都通的,才是最值钱的“两栖动物”。《证券时报》《证券日报》《21世纪经济报道》《经济观察报》《中国经营报》《上海证券报》《中国证券报》等头部财经媒体,采编人员的待遇普遍高于综合类媒体,且越老越吃香。
o 这些媒体招什么人最多?答案是复合型财经人才
o 中国人民大学新闻学院:绝对的王者输出。从《21世纪经济报道》总编辑刘洲伟到首席记者赵忆宁(人大中共党史系),再到《证券日报》资深主编马玉荣(人大金融学硕士),人大新闻以“新闻+经济”的双重背景持续在这一领域圈定话语权。
o 中央财经大学新闻学(财经新闻方向):国内最早开设的财经新闻专业之一,毕业生深受财经媒体和金融机构欢迎,堪称“中国财经记者的摇篮”之一。
o 上海财经大学新闻学(经济新闻):与上海证券报等媒体建立了新闻专硕联合培养机制。学生大四就能进核心财经媒体轮岗,毕业即上手。这是典型的“订单式培养”,用人单位直接进教室抢人。
o 北京大学汇丰商学院“财经传媒”硕士:媒体圈一朵“奇葩”。2022届32名毕业生就业率100%,就业方向广泛覆盖券商、基金、互联网大厂以及顶级财经媒体。毕业生兼具商科思维与内容生产能力,是资本市场争抢的“香饽饽”。
o 中山大学传播与设计学院(财经新闻方向)西南财经大学中南财经政法大学等院校的经济新闻专业,同样依托母体财经学术背景,向新华社、经济日报、证券时报等稳定输送优质生源。
o 想进财经媒体的考生,大学规划的核心思路不是死磕新闻采写课,而是尽早辅修金融、会计双学位,或者考个初级会计、证券从业资格证。你要用一身财经技能混进金融圈,而不是用普通记者身份去听金融圈的故事。
2. 政法条线:法治报道的“进阶层”
法治报道涉及大量案件调查、司法程序和政策法律解读,没有扎实的法律功底,很难写出专业深度的报道。这一细分赛道上,几所政法类院校构建了稳固的人才输送体系。
o 中国政法大学光明新闻传播学院:以“法制新闻”为差异化核心,学生必须修读大量法学核心课程,毕业能直接看懂起诉书、熟悉诉讼程序。它与《法制日报》之间有一条稳定的人才通道。
o 西南政法大学新闻学专业:全国第一个以“法治新闻”为特色的本科专业,开创性地提出“主新辅法”培养模式。毕业生广泛进入公检法司宣传部门和主流媒体法治采编岗,大批校友已成为《法制日报》等法治媒体的骨干。
o 华东政法大学传播学院西北政法大学新闻传播学院同样具有类似的“法学+新闻”融合模式,在区域法治报道领域影响力巨大。
政法线和财经线,是中国媒体圈最后两块“靠专业壁垒吃饭”的净土。分数够不上人大新闻、中传的考生,填报政法类院校或财经类院校的新闻专业,是一条性价比极高的“窄门”。
七、超重磅反常识分析海外“海龟”与双非毕业生的“隐秘真相”海外留学进入国内主流媒体最多的10个学校
说明:国内主流媒体(人民日报、新华社、央视等)近年来逐步面向海外留学归国人员开放招聘通道。由于官方并未完整公布“海外院校录用排行榜”,以下名单基于人民日报近8年录用数据、2023年拟录用公示、校友公开信息及行业调研综合整理。
一、录取人数最多的10所海外院校
排名
学校名称(中文)
学校名称(英文)
录取人数估算
主要去向媒体
备注
1
伦敦大学学院
University College London
3-5人
人民日报、新华社
人民日报近8年录用名单中明确出现。“G5超级精英大学”,教育研究院、斯拉夫与东欧研究学院毕业生在央媒国际部有优势。
2
哥伦比亚大学
Columbia University
3-5人
人民日报、央视、财新
多次出现在人民日报录用名单中。新闻学院在国际新闻界声望极高,国际关系学院毕业生也受央媒青睐。
3
牛津大学
University of Oxford
2-3人
人民日报
2023年人民日报拟录用名单中出现“牛津大学英语专业”毕业生。英语语言文学、政治学、国际关系专业背景突出。
4
伦敦政治经济学院
LSE
2-3人
人民日报、央视、财新
“G5超级精英大学”,媒体与传播系是全球顶尖传媒院系。
5
香港中文大学
The Chinese University of Hong Kong
3-5人
人民日报、新华社、凤凰卫视
出现在人民日报近8年录用名单中。传播学、新闻学专业实力强劲,港校地理位置优势,实习机会多。
6
利兹大学
University of Leeds
2-3人
人民日报、央视
出现在人民日报录用名单中。传媒专业实力突出,与国内媒体有长期合作传统。
7
谢菲尔德大学
University of Sheffield
2-3人
人民日报、新华社
出现在人民日报录用名单中。新闻研究学院是英国顶尖新闻院系。
8
英国威斯敏斯特大学
University of Westminster
2-3人
新华社、央视、光明日报
出现在人民日报录用名单中。伦敦地区传媒强校,校友网络广。
9
中央兰开夏大学
University of Central Lancashire
1-2人
羊城晚报、广州日报
与广东外语外贸大学合作“国际新闻”项目,毕业生在华南地区媒体中有一定分布。
10
纽约大学
New York University
1-2人
人民日报、上海文广
出现在人民日报录用名单中。地处曼哈顿,文化、艺术、传媒资源丰富。
补充说明
1. 以上数据为多个来源综合估算,实际录取人数可能因年份波动。
2. 入职媒体以北京地区央媒为主,部分海外院校毕业生也活跃于上海、广东等沿海地区主流媒体。
3.年来,人民日报海外版、中国日报、CGTN等承担对外传播职能的媒体对海归人才需求更为突出。

二、海外留学回国进媒体的三条“潜规则”潜规则一:外媒实习经历是“硬通货”
想进人民日报国际部、新华社对外部、CGTN,实习经历是决定性因素。根据行业调研,有外媒/国际组织实习经历的候选人,在央媒国际岗的面试通过率比无相关经历者高出3-5倍。
· 联合国的新闻部门
· 路透社/彭博社等驻华机构
· 世界自然基金会等国际NGO通讯部门
这些都是有效的“简历镀金点”。
潜规则二:“英国帮”在美国之上
一个反常识的事实:英国留学生比美国留学生更容易进人民日报。
从人民日报近8年录用名单看,英国院校(UCL、LSE、Oxford、Leeds等)出现频率明显高于美国院校(Columbia、NYU等)。原因有两个:
1. 英国一年制硕士时间短、成本低,更符合央媒“趁年轻进体制”的逻辑。
2. 英国传媒教育偏理论,毕业生学术功底扎实,更适配党报的评论和深度报道岗位。
潜规则三:中外合作办学是“隐形入场券”
以下中外合作办学项目,在人民日报、新华社等媒体录用中占比逐年上升:
· 广东外语外贸大学与中央兰开夏大学合作的“国际新闻”项目
· 宁波诺丁汉大学(人民日报社记者何洁琼校友)
· 厦门大学马来西亚分校

它们的优势在于
· 学生同时获得海外学位和国内全日制学历,完全满足央媒“应届生”界定
· 中外双重视野,在国际传播岗位招聘中有独特竞争优势
三、给想“海归进媒体”的考生的三条建议
第一,英国G5是首选,两年制美国硕士需谨慎。
如果目标明确是“进央媒”,UCL、LSE、Oxford的性价比最高;美国两年制硕士花费高、周期长,在央媒求职中的差异化优势不如预期。
第二,实习规划比学校排名更重要。
无论去了哪个学校,从入学第一天就瞄准外媒实习(哪怕是非正式志愿者)——你的求职竞争力,90%写在实习经历那一栏。
第三,中外合作办学是“曲线救国”的最优解。
如果高考分数够不上内地985新闻强校,宁波诺丁汉、西交利物浦、广东外语外贸大学国际新闻项目等中外合作办学,是性价比极高的“窄门”。
· 进可攻:申请海外名校硕士
· 退可守:拿海外学位+国内学历,进媒体完全合规
央媒国际岗的招聘逻辑:英国G5硕士 + 外媒实习 + 中外合作本科 = 最稳的“海归入场券”。 学校排名只是门槛,实习经历和中外双重视野才是决定你能不能被录用的关键。
问题2:花几十万去英国美国读传媒硕士,回来真能进央媒吗?——海外学历的“泡沫”
央媒的校园招聘公告中,确实写着“面向国内高校应届毕业生和海外留学人员”。新华社2026年度公开招聘169人,明确规定接受国(境)外取得硕士及以上学历的留学回国人员。人民日报、中国教育报刊社等也明确面向留学人员开放通道。
但残酷的现实在于,国外新闻教育侧重于理论、批判性思维和英语写作,与中国媒体市场“采编基本功、脚底板下出新闻”的人才需求有脱节。除非英语极好且适配国际传播岗位,否则海外学位在央媒、省报招聘中的权重,未必高于中传、人大、武大的本土硕博。
某北方省媒HR曾坦言:“同等条件下,我们宁愿要一个在本省媒体实习过一年、会讲方言、能马上跑突发的地缘毕业生,而不是一个只有‘漂亮简历’的海外硕士。”“本土化实战经验”的价值,经常碾压“海外名校光环”
问题1:进了双非院校学新闻,还有活路吗?
全国637所高校开设新闻传播类专业,每年毕业生数以万计,但能进人民日报、新华社、央视的凤毛麟角。双非院校毕业生在央媒赛道竞争极其激烈,但并非死路。有三个重要切口:
第一,避开“惨烈战场”
放弃对北京、上海头部媒体的执念,优先选择省级、市级媒体,利用本地生源地缘资源建立“根据地”。
第二,做精一个垂直细分领域
放弃大而全的通才梦想,专攻一个垂直赛道。不要幻想成为下一个全能型“柴静”,要做“懂环保的环境工程师”或“懂医药的健康领域舆情分析师”。
第三,对于全国数以万计的双非院校和二三本新传毕业生而言,县级融媒体中心、企业宣传部、公关广告公司才是真正的大本营
湖南某县融媒体中心、云南某县融媒体中心等常年向本省双非院校开放招聘见习岗位和全额事业编制。企业宣传策划岗、网络舆情分析师、品牌运营岗、广告客户执行同样是大规模吸纳双非毕业生的重要出口。门槛虽不算高,稳定性与职业发展天花板却比“北漂沪漂做新媒体小编”高出一大截。
八、全行业最核心的“性别密钥”,女记者真的好就业吗?
问题4:女记者好就业还是男记者好就业?媒体行业也有“性别红利”吗?
新闻传媒从业的性别比例,是目前国内高校新闻专业最敏感但无法回避的话题。在大多数新闻院校,女生占比已经超过70%。与此对应的是,校招中用人单位对男生有明显“隐性的倾斜”。原因很简单,新闻行业要跑野外、蹲工地、连续出差,甚至长期驻扎基层记者站,体力消耗和心理压力都非常大。用人单位会不自觉权衡“一个应届女生的身体条件能否扛得住”,这是一个不公平但真实存在的“筛选逻辑”。
但女记者的职业上限并不低。在出镜主持、深度特稿、文化评论、文学创作等领域,女性的细腻笔触、敏感观察力和语言感染力有天然优势。三联生活周刊的袁越、曾焱等资深主笔都是女性,在深度报道和特稿领域做到了行业顶尖。央媒中,无论出镜记者还是调查报道团队,女性骨干并不在少数。
所以问题的结论不是“女生要不要学新闻”,而是“你有没有想清楚自己擅长什么赛道”。如果志在跑突发现场、蹲点卧底,请做好比男生付出更多体力的准备;如果更享受写作本身,女生在深度报道和特稿赛道上丝毫不弱。
九、终局问答:985新闻系的桂冠还能戴多久?
问题10:中国传媒教育的“南北战争”
中国传媒教育的“南北战争”其实是地缘优势、政策红利和就业通道的多方博弈。
北京地区高校拥有央媒宣讲、实习、办证的无形地缘壁垒,短期内难以打破;南方高校的优势在于本土渗透力——武汉大学和华中科技大学扎根华中,中山大学深度覆盖珠三角,复旦大学牢牢占据上海滩。如果考生的目标是“进央媒”,首选必须去北京读书;如果目标是“回省内干一番事业”,本地龙头高校是更好的选择。
全国637所新闻院校、每年数以万计的毕业生,真正能进入主流媒体(央媒、省媒、市媒)的比例仅约15%
32%进入互联网、新媒体公司,25%进入企事业单位宣传岗、公关广告公司,剩余近28%分布于考公、考研、跨行业就业或灵活就业。认清这张就业地图,比盲目追求“新闻理想”更重要。
十、被严重低估的隐秘赛道部队新闻系统与“双非十大黑马”
除了前面提到的央媒、省媒和财经法治条线,行业里还藏着两条含金量很高、长期被家长忽视的“隐秘赛道”——部队新闻系统和一批就业率不输985的双非传媒强校。
1. 部队新闻系统:身份特殊、待遇体面的“铁饭碗”
如果你对一身军装喜欢,部队新闻系统绝对是一条被严重低估的出路。
核心目标是中国人民解放军新闻传播中心(相当于军队系统的“新华社+总台”)和解放军报。前者在2026年春一口气招聘了129个岗位,涵盖编辑、编导、节目制作、新媒体运营、摄影摄像等全链条岗位,专业要求写得很清楚:新闻传播学类、中国语言文学类、广播电视类等本科以上即可报名。央媒想进难上加难,部队新闻传播中心却常年开放校招和社招,竞争烈度和纯市场化媒体是两个概念。录用后是军队文职身份,全军已有3000余名新闻传播类文职人员在全军各级宣传文化机构履职。
待遇上,军队文职人员享有“五险两金”、住房补贴、医疗补助,本科生转正后约9000-11000多元。虽然比不了互联网大厂,但在二线省会城市这绝对是一份稳定且体面的工作。工作环境同样是标准的新闻采编、新媒体运营,只是服务对象是强军事业。体制内稳定性和福利待遇,对普通家庭孩子来说性价比极高。
院校偏好看,近年来面向社会招聘时,国防大学军事文化学院毕业生有天然优势(前身是解放军艺术学院)。此外,中国传媒大学、南京政治学院(现并入国防大学)新闻系背景的学生在部队新闻系统中同样非常吃香。如果考生有军旅情结,又希望稳定体面、专业对口,部队新闻系统值得认真考虑。
2. 双非新闻学院的“十大黑马”:比985更好就业的隐藏高手
985新闻系的光芒太耀眼,但下面这10所双非一本(其中部分为二本但在行业内知名度极高),在特定区域的传媒就业市场上,性价比和就业质量甚至远超很多985高校。
学校
就业优势
关键数据和亮点
浙江传媒学院
长三角广电系统王牌
就业率95%+,浙广集团人才库,校友圈垄断省台市台
山西传媒学院
华北地区广电强校
国家广电总局和山西省共建,毕业生遍布央视、新华社及各省台
河北传媒学院
京津冀广电定向输送
1400余名毕业生就业率90%+,被学界称为“广电湘军”
四川传媒学院
西南地区广电霸主
就业满意度95%+,用人单位满意度98%+,常年90%+就业率
深圳大学
特区传媒就业王者
背靠华为、腾讯、大疆,大量毕业生进入互联网大厂品牌公关岗
广东外语外贸大学
国际新闻就业率超95%
国际新闻+语言复合优势,常年进入新华社、中新社国际传播岗位
郑州工程技术学院传媒学院
新媒体专业黑马
毕业生就业率连续两年超95%,软科评级连升多次
福建师范大学传播学院
福建省媒核心人才库
品牌专业入列软科B级,多年向福建日报、省广电输送优质生源
青岛科技大学传媒学院
升学&就业双硬核
2025届71名本科传媒学子深造名校,升学质量不输头部
四川师范大学
西南地区传媒强校
蜀地广电系统校友资源极厚,行业公认性价比之选
· 浙江传媒学院:一本批次招生,长三角广电系统就业王牌。毕业生进入省级以上媒体平台比例极高,国有企事业单位签约率和考研率稳居同类院校前列。
· 山西传媒学院:国家广电总局和山西省共建高校,是第三所公立传媒本科院校。其优势在于深厚的广电系统背景,长期向中央广播电视总台、新华社及各大省级媒体输送毕业生。
· 河北传媒学院:已向各级电视台、影视制作单位及企业宣传部门输送超过1400名合格毕业生,就业率保持在90%以上,在京津冀地区口碑极佳。
· 四川传媒学院:西南地区广电系统的人才储备库,毕业生就业满意度超过95%,用人单位总体满意度超过98%。
· 深圳大学:背靠华为、腾讯、大疆等科技巨头,在品牌公关和互联网运营岗位上的就业数据压倒很多985。
· 广外语外贸大学:国际新闻专业就业率超过95%,毕业生大量进入新华社、中新社国际传播岗及跨国企业公关部。小语种+新闻复合背景在央媒国际传播招聘中极其吃香。

3. 各省“大众传媒学院”系:地方广电的人才蓄水池
除了上述黑马院校,中国还有一批以“省名+传媒学院”命名的区域性传媒强校,它们地处一省,影响力覆盖周边数省,是地方广播电视台、县级融媒体中心稳定的人才蓄水池。
o 南京传媒学院(原中国传媒大学南广学院):长三角广电核心人才库,艺术类传媒强校,江苏省传媒就业第一名。
o 武汉传媒学院:华中地区广电人才核心,长江中游媒体圈重要人才基地。
o 辽宁传媒学院:东北地区传媒就业王,东北广电系统人才核心供应源头。
o  天津传媒学院:京津冀广电就业圈,长期向北京、天津媒体稳定输送采编人才。
o 河南开封科技传媒学院:中原传媒人才新阵地,河南日报报业集团共建,地缘资源独特。
o 四川电影电视学院:西南广电+影视复合型,出镜主持、编导人才重要来源。
o 南京艺术学院(流行音乐学院/传媒学院):长三角文化传媒标杆,艺术+传媒复合培养,就业质量极高。
o 新疆艺术学院(传媒系):西北影视+文旅人才库,支撑新疆广播电视台、文旅宣传系统。
o 云南艺术学院(传媒学院):面向南亚东南亚传播,多语种+传媒复合,区位优势独特。

这些“大众传媒学院”系院校,虽然大部分不在公办一本招生序列,但在地方广电和融媒体中心的就业市场上,占有的岗位数量甚至超过了不少211院校。分数线不高的艺考生和普通考生,完全可以把它们纳入报考视野。
中国各省电视台、省级党报毕业院校分布地图
很多家长和考生都在问同一个问题:想回本省进电视台或党报,应该报哪个学校?
答案是:本省最强的新闻学院,就是你的第一选择。
媒体行业有一条铁律——地缘锁。省级媒体招聘,天然偏爱本地院校的毕业生。不是排外,是本地院校的学生对本省更熟悉、实习更方便、方言更通、人脉更广、稳定性更高。
下面按省份,列出各省电视台、省级党报最偏爱的新闻院校。注意:这不是某个记者的个人观察,而是基于校招宣讲记录、实习基地协议、毕业生就业流向等多方信息交叉验证的结果。
一、华东地区上海市
上海广播电视台(SMG)、解放日报报业集团、文汇报、新民晚报
排名
院校
备注
1
复旦大学
新闻学院实力全国前三,解放日报、文汇报核心人才库
2
上海交通大学
媒体与传播学院,技术+传媒复合优势
3
华东师范大学
传播学院,省媒采编岗主力
4
上海大学
新闻传播学院,SMG及上海媒体重要来源
5
上海外国语大学
新闻传播学院,国际新闻方向优势突出
6
上海体育大学
新闻与传播学院,体育解说、体育新闻特色
7
上海师范大学
影视传媒学院,地方台及教育媒体
8
上海对外经贸大学
人文学院,少量财经新闻岗
特点:上海高校层次极其丰富。复旦、交大、华师大锁定头部岗位;上大、上外、上体、上师大、上经贸各有所长。“本地化”逻辑极其牢固——复旦新闻系毕业生在《解放日报》《文汇报》体制内占据极高比例,“天下新闻人,相逢多复旦”并非虚言。上海作为国际化大都市,上外国际新闻专业和上体体育解说专业在特定赛道中有独特优势。
江苏省
江苏省广播电视总台、新华日报报业集团
排名
院校
备注
1
南京大学
新闻传播学院,新华日报核心人才库
2
南京师范大学
新闻与传播学院,省台、省报采编岗主力
3
苏州大学
传媒学院,苏州及苏南广电系统优势极强
4
中国传媒大学
北京名校回流,省台高端岗位有分布
5
浙江传媒学院
跨省就业,浙传毕业生在江苏广电有稳定分布
6
扬州大学
新闻与传媒学院,苏中地区广电系统
7
江苏师范大学
传媒与影视学院,地方台及县级融媒体
关键证据:南京大学新闻传播学院毕业生主要去向包括新华报业传媒集团、江苏省广播电视总台。苏州大学传媒学院官网明确提及“毕业生入职苏州广电总台、无锡广电集团,在苏州及苏南广电系统具有天然地缘优势”。
浙江省
浙江广播电视集团、浙江日报报业集团
排名
院校
备注
1
浙江传媒学院
省内广电系统绝对霸主,校招现场江苏广电、甘肃广电等主动设展位
2
浙江大学
省内985,传媒学院毕业生进入省报、省台核心岗位
3
浙江工商大学
人文学院毕业生在浙报集团有一定分布
4
浙江工业大学
人文学院毕业生在省台技术、编导岗
5
宁波大学
人文与传媒学院,宁波地区广电及融媒体
6
浙江师范大学
文化创意与传播学院,地方融媒体中心
关键证据:浙江传媒学院2026届招聘会吸引江苏广电、甘肃广电、中国新闻社等400家单位,提供岗位7000个。江苏广电招聘负责人明确表示:“浙传学子与我们的人才需求高度契合,我们将浙传作为今年高校校招的第一站。”
福建省
福建省广播影视集团、福建日报报业集团
排名
院校
备注
1
厦门大学
新闻传播学院,福建日报采编序列中密度极高
2
福建师范大学
传播学院,多年向省媒输送优质生源
3
华侨大学
新闻与传播学院,闽南地区广电系统优势
4
闽南师范大学
新闻传播学院,闽南及厦漳泉地方台
5
闽江学院
新闻传播学院,福州本地融媒体中心
特点:福建日报社下属海峡导报、海峡都市报等子媒采编岗位大量面向厦门大学和福建师大应届生开放。厦门大学作为福建龙头985,长期以来在福建日报报业集团的校招中具有压倒性优势
江西省
江西广播电视台、江西日报报业集团
排名
院校
备注
1
南昌大学
新闻与传播学院,省媒主力(省内唯一211)
2
江西师范大学
新闻与传播学院,省台、省报采编岗
3
江西财经大学
人文学院,财经新闻方向优势
4
华东交通大学
人文社会科学学院,地方台技术岗
5
赣南师范大学
新闻与传播学院,赣南地区广电系统
关键证据2025年江西广播电视台公开招聘拟聘用人员公示中,融媒体记者岗有中国传媒大学、南昌大学、湖北文理学院、东华理工大学等校毕业生。南昌大学是省内唯一211,在江西广电系统招聘中有明显的地缘优势。
安徽省
安徽广播电视台、安徽日报报业集团
排名
院校
备注
1
安徽大学
新闻传播学院,省媒主力(省内唯一211)
2
安徽师范大学
新闻与传播学院,省台、省报采编主力
3
安徽财经大学
文学院,财经新闻方向
4
淮北师范大学
文学院,皖北地区地方台
5
安庆师范大学
传媒学院,皖西南地区融媒体
二、华中地区湖北省
湖北广播电视台、湖北日报传媒集团
排名
院校
备注
1
武汉大学
“中部新闻黄埔”,湖北日报大量骨干来源
2
华中科技大学
新闻与信息传播学院,省台、省报核心人才库
3
华中师范大学
新闻传播学院,稳定输送采编人才
4
中南财经政法大学
新闻与文化传播学院,财经新闻优势
5
湖北大学
新闻传播学院,地方台及融媒体中心来源
关键证据:武汉大学新闻学院与50家国家级媒体、省级媒体签订实习协议,围绕“京广线”建立稳固实习基地,被业界誉为“中部新闻黄埔”
湖南省
湖南广播电视台、湖南日报报业集团
排名
院校
备注
1
湖南师范大学
湖南日报长期用人主力
2
湘潭大学
文学与新闻学院,湖南日报骨干来源
3
湖南大学
新闻与传播学院,省台、省报采编岗
4
中南大学
文学与新闻传播学院,新媒体方向有优势
5
湖南大众传媒职业技术学院
广电湘军摇篮,大量毕业生进入湖南广电
关键证据:湖南师范大学新闻传播学院与湖南日报社保持长期实习合作,2025年派出30名本科实习生进驻湖南日报。湖南卫视主持人汪涵、李维嘉出身湖南广播电视学校(现湖南大众传媒)。
河南省
河南广播电视台、河南日报报业集团
排名
院校
备注
1
郑州大学
新闻与传播学院,省内唯一211,省媒绝对主力
2
河南大学
新闻与传播学院,老牌新闻强校,省媒骨干来源
3
河南财经政法大学
文化传播学院,财经新闻方向
4
河南开封科技传媒学院
河南日报报业集团共建,地缘资源独特
5
河南师范大学
文学院,豫北地区地方台
特点河南日报报业集团与河南开封科技传媒学院有共建关系,在集团内部校招中享有优先权,这是非常典型的地缘优势。
河北省
河北广播电视台、河北日报报业集团
排名
院校
备注
1
河北大学
新闻传播学院,省媒主力(老牌新闻强校)
2
河北师范大学
新闻传播学院,省台、省报采编岗
3
河北传媒学院
京津冀广电定向输送,已向各级媒体输送1400余名毕业生,就业率90%+
4
河北经贸大学
文化与传播学院,财经新闻方向
5
燕山大学
文法学院,秦皇岛及冀东地区广电
关键证据:河北传媒学院已在京津冀地区形成毕业生集群,被石家庄广电和县级融媒体中心大量录用。
三、华南地区广东省
广东广播电视台、南方报业传媒集团(南方日报、羊城晚报)、广州日报报业集团
排名
院校
备注
1
暨南大学
南方日报、羊城晚报核心人才库
2
中山大学
传播与设计学院,省媒采编岗主力
3
广东外语外贸大学
国际新闻方向优势突出
4
华南理工大学
新闻与传播学院,技术+传媒复合优势
5
深圳大学
传播学院,特区媒体及互联网大厂品牌岗
6
广州大学
新闻与传播学院,广州本地融媒体
7
广东财经大学
人文与传播学院,财经新闻方向
关键证据
· 羊城晚报副社长赖家彦1992年中山大学社会学专业毕业
· 暨南大学新闻系1982年毕业生杨兴锋曾任南方日报社长
· 广东省媒体人才呈现 “在地化多元性” :中大人文底蕴、暨大实务基因、广外语言优势、华南理工技术特色各占一席

广西壮族自治区
广西广播电视台、广西日报传媒集团
排名
院校
备注
1
广西大学
新闻与传播学院,省内唯一211,省媒绝对主力
2
广西艺术学院
影视与传媒学院,广电编导、播音主持方向
3
广西民族大学
传媒学院,民族语传播、东南亚方向特色招聘
4
广西师范大学
文学院/新闻与传播学院,桂北地区广电
5
南宁师范大学
新闻与传播学院,南宁本地融媒体
特点:广西作为民族自治区,广西民族大学传媒学院在面向民族地区、东南亚传播方向的宣传岗位上,有属地人才的独特优势。
四、西南地区四川省
四川广播电视台、四川日报报业集团
排名
院校
备注
1
四川大学
文学与新闻学院,蜀地广电系统校友资源极厚
2
四川传媒学院
西南广电霸主,就业满意度95%+,用人单位满意度98%+
3
四川师范大学
影视与传媒学院,西南地区性价比之选
4
成都理工大学
传播科学与艺术学院,融媒体方向
5
西南民族大学
新闻传播学院,民族地区传播特色
关键证据:四川传媒学院常年保持90%以上就业率,用人单位满意度超98%,是西南地区广电系统最大的应用型人才储备库
重庆市
重庆广播电视集团、重庆日报报业集团
排名
院校
备注
1
重庆大学
新闻学院,本地985,自然近水楼台
2
西南大学
新闻传媒学院,省媒采编主力
3
四川外国语大学
新闻传播学院,国际新闻方向
4
重庆师范大学
新闻与传媒学院,地方台主力来源
5
重庆工商大学
文学与新闻学院,融媒体中心
特点:重庆广电集团的出镜记者、主持人和节目编导岗位,长期以重庆大学和西南大学为绝对主力
云南省、贵州省、西藏自治区
(三个省份的核心规律相同:省内唯一211或龙头师范院校是省媒绝对主力。 贵州民族大学在少数民族语言传播、西藏民族大学在面向西藏招生的特殊逻辑,同样是“地缘锁”的极端体现。)
五、华北地区北京市(特殊地位)
北京广播电视台、北京日报报业集团
排名
院校
备注
1
中国传媒大学
广电黄埔,全国广电从业者中占比极高
2
中国人民大学
新闻学院,党报系统王者
3
北京大学
新闻与传播学院,央媒、北京媒体都有分布
4
中国社会科学院大学
前身社科院研究生院新闻系,大量高阶评论员
5
北京师范大学
新闻传播学院,新媒体领域优势
关键证据:北京地区从业者硕士及以上学历占比30.9%,显著高于全国平均水平。全国广电从业者中,新闻传播专业出身占51.7%
天津市
天津海河传媒中心(天津广播电视台、天津日报)
排名
院校
备注
1
天津师范大学
天津市媒体用人绝对主力
2
南开大学
文学院传播学系,高端采编岗
3
天津外国语大学
国际传媒学院,国际新闻方向
4
天津传媒学院
京津冀广电就业圈
特点天津师范大学新闻学院的课程体系和实习基地设计,深度与《天津日报》、天津海河传媒中心绑定,应届生录用率极高,是典型的地缘红利案例。
山西省
山西广播电视台、山西日报报业集团
排名
院校
备注
1
山西传媒学院
华北地区广电强校,国家广电总局共建
2
山西大学
新闻学院,省媒主力
3
山西师范大学
传媒学院,地方台来源
关键证据山西传媒学院是第三所公立传媒本科院校,国家广电总局与山西省共建,长期向中央广播电视总台、新华社及各大省级媒体输送毕业生。
内蒙古自治区
内蒙古广播电视台、内蒙古日报社
排名
院校
备注
1
内蒙古大学
文学与新闻传播学院,省内唯一211,绝对主力
2
内蒙古民族大学
传媒学院,蒙汉双语传播特色
3
内蒙古师范大学
新闻传播学院,区内广电主力
关键证据内蒙古民族大学蒙语媒介专业,在面向牧区和少数民族受众的采编岗位中,具有特殊的“只招这个专业”属性。这个“只招这个专业”就是最大的就业护城河。
六、东北地区黑龙江省
黑龙江广播电视台、黑龙江日报报业集团
排名
院校
备注
1
黑龙江大学
新闻传播学院,省媒主力
2
哈尔滨师范大学
传媒学院,省台、省报采编岗主力
3
齐齐哈尔大学
新闻传播系,齐齐哈尔及黑西地区地方台
关键证据:黑龙江广播电视台对上合作部副主任、二十大代表何晓艺毕业于黑龙江大学——以个案印证了黑大毕业生在省台话语权位置的真实存在。
吉林省
吉林广播电视台、吉林日报报业集团
排名
院校
备注
1
吉林大学
新闻与传播学院,省内唯一985,省媒绝对主力
2
东北师范大学
传媒科学学院,省台、省报主力
3
吉林师范大学
新闻与传播学院,四平、松原地方台
特点“一超一强”格局在吉林省媒体就业结构中非常稳固。 吉林大学985平台优势明显;东北师范大学传媒专业在东北亚传播、中日韩媒体研究中积淀较深。
辽宁省
辽宁广播电视台、辽宁日报传媒集团
排名
院校
备注
1
辽宁大学
新闻与传播学院,省媒主力
2
辽宁传媒学院
东北地区传媒就业王
3
沈阳师范大学
新闻与传播学院,地方台主力来源
特点大连外国语大学新闻传播学院毕业生因语言优势,在日报和大连广电系统的国际传播窗口有稳定的专业出口对接。
七、西北地区陕西省
陕西广播电视台、陕西日报传媒集团
排名
院校
备注
1
西北大学
新闻传播学院,向陕西日报、西安晚报稳定输送生源
2
陕西师范大学
新闻与传播学院,省媒主力
3
西安交通大学
新闻与新媒体学院,技术+传媒复合优势
关键证据西北大学新闻传播学院与陕西日报社的共建进入国家教育部产学研项目,陕西日报采编团队大量中层来自西北大学。
甘肃省
甘肃省广播电视总台、甘肃日报报业集团
排名
院校
备注
1
西北师范大学
传媒学院,省媒主力
2
兰州大学
新闻与传播学院,早年在央媒占比高,近年来有所回落
3
甘肃政法大学
文学与新闻传播学院,法治新闻方向
关键证据:兰州大学早年新华社、中新社系统里新闻系毕业生一度占据突出比重,但近年来随着兰大地处西北的实习资源劣势,兰大毕业生在央媒的占比对比人大、中传确实下降了不少
宁夏、青海、新疆
(三个省份的核心规律相同:省内唯一211或龙头师范院校是省媒绝对主力。 青海师范大学是省内迄今唯一的新闻传播本硕培养单位,省台一线岗位长期被该校毕业生 “内部消化”。新疆广播电视台双语、多语种传播人才需求长期存在——维吾尔语等语种优势的学生,甚至可能因语言特招缺口直接进入区台核心骨干,这是全国省级广电中极少见的“语言优先于专业”的招聘定式。
结论与报考建议全国省级媒体院校分布的核心规律
1. “地缘锁”极难打破:各省省媒的用人偏好,第一名几乎永远是本省最好的综合性大学新闻学院。
2. “一超多强”的地区样本:在上海、广州、武汉、长沙等媒体资源集中的城市,省媒用人单位选人格局呈现复数性强校并存。
3. 传媒类院校的区域统治力浙江传媒学院(华东)、山西传媒学院(华北)、四川传媒学院(西南)、河北传媒学院(京津冀),在各自区域的媒体招聘中占有极高份额,甚至超过985院校。
4. 校友网络是隐形资产:湖南卫视的湖南大众传媒圈子、浙江卫视的浙传圈子、广东媒体的中大-暨大-广外圈子,都是典型的校友网络案例。
5. 政策招生和语言特招的“特殊入口”:援疆援藏定向计划、少数民族语言特招、蒙汉双语等,有时甚至比新闻专业排名更决定就业起点。
6.  央媒南下趋势初现2026年新华社与复旦大学联合共建“复旦-新华国际传播学院”,标志着央媒人才来源从“北京单核”向“京沪双核”裂变的开端。

给家长和考生的四点建议
第一,想回本省进媒体,首选本省龙头新闻学院。 这几乎是成功率最高的路径,不需要“有人”,本省最好的新闻院校就是最大的“人脉”。
第二,各省传媒学院是性价比极高的“窄门”。 分数够不上985、211但明确想做广电,浙江传媒学院、四川传媒学院、山西传媒学院、河北传媒学院都是极好的选择。它们在省台、地市台的就业率,远超很多同分数段的综合类大学。
第三,名校光环在特定场合依然重要。 如果目标是央媒或跨省就业,人大、中传、北大、武大、复旦仍是第一选择。
第四,“本地粮票”的逻辑也意味着地缘劣势。 外省985新闻学名校毕业生回到西部省份、少数民族地区,反而不如本省双非一本新闻学院的毕业生“好用”——本地实习生与本地媒体圈建立了直接的日常连接,这是任何外省院校给不了的隐形竞争力。
注:以上信息综合自各高校官网、招聘公告、校招报道及校友公开信息。由于缺乏全国统一的媒体人才毕业院校数据库,部分排序基于公开资料推断,仅供参考。
终局核心结论——给家长和考生最简短而实用的报考路书
1. 目标央媒,请下场去北京:中国传媒大学、中国人民大学、北京大学是笔试排名和面试印象的第一道护城河。加上极其稀少的央媒留京指标,非京籍学生的北京梦几乎只有这一条主流通道。曲线救国:先上南方985,再考北京名校硕士,同时争取央媒实习。
2. 心系地方,锁定“本地强龙”:广东走中大、暨大、广外;江苏走南大;湖南走湖南师大、湖南大众传媒;福建走厦大、福建师大;山东走山大、青岛科大。这套“地缘闭环”能让你少走很多弯路。
3. 梦在广电,传媒学院是隐藏王牌:浙江传媒学院(一本)、四川传媒学院、河北传媒学院、山西传媒学院、南京传媒学院等,在地方广电和融媒体中心就业市场上非常吃香。录取分数线远低于985,就业门槛却相当低。
4. 政法条线/财经条线,请走“专业复合”窄门:想进《证券时报》《21世纪经济报道》,首选人大新闻、中财、上财、北大汇丰财经传媒;想进《法制日报》、法治报道领域,首选中国政法、西南政法。这条路不看“面子”看“里子”,复合功底越是硬,越能走得远。
5. 部队新闻系统,稳定且体面:无军籍文职人员同样享受五险二金、住房补贴和带薪休假。国防大学军事文化学院、中传毕业生报名时有天然优势。本科生转正后约9000-11000多元,在二线省会性价比极高。
6. 认清大出口:县级融媒体、企业宣传、公关广告是双非毕业生的主战场。事业编制、本地安居、稳定发展,未必比“北漂小编”差。
7. 女生请提前想好赛道:深度报道、特稿、文案、传媒运营等偏案头工作的岗位,对女生的友好度远比想象中高。综合自己的兴趣和体力做好规划,比盲目比拼“谁更能跑”更重要。
有心进媒体,不必死盯985、C9。最聪明的做法,是让地缘、人脉、专业和你的志趣形成合力。选准了一条路,就不再是赌,而是开垦。
高考在即,考后选校、选专业甚至关乎整个家庭的未来走向。但在新闻传媒这个行当里,一个反直觉的事实是:学校决定你的下限,地域和人脉才决定你的上限。
放下无谓的“名校崇拜”,选择清醒,比选择冲动更重要。
南方传媒书院 陈安庆 4月25日长沙 国内知名媒体人 资深建议


来源:南传研究
编辑:赵牧云

553#
发表于 2026-4-27 18:15:56 | 只看该作者
【案例】

首次评选,高级编辑白岩松获评优秀研究生行业导师,全国仅40人
4月19日,中国研究生导师发展共同体在教育部学位管理与研究生教育司指导下举办2026年研究生行业导师培训会议,并公布首届优秀研究生导师(团队)及优秀行业导师评选结果。
中国传媒大学评选推荐的新闻学院专业学位研究生行业导师、著名新闻主持人白岩松荣获“优秀研究生行业导师”称号。这是中国研究生导师发展共同体首次进行评选,全国共有40人获此称号,白岩松也是唯一的媒体人。



白岩松为中央广播电视总台新闻中心节目评论员、主持人、高级编辑,第十二届、第十三届全国政协委员,主持《新闻1+1》《新闻周刊》《感动中国》等节目,曾获“金话筒奖”、“长江韬奋新闻奖”,多次获得中国新闻奖。
作为中国传媒大学新闻与传播专业学位领域的行业导师,白岩松自2012年起长期积极、深度参与研究生培养工作,为硕士研究生进行新闻业务实践专题辅导,将丰富的新闻实践经验与深厚的行业洞察融入教学与指导过程中,为学生提供了宝贵的行业视角和实践资源。其研究生培养与育人模式先后被《中国青年报》《解放日报》《南方周末》《环球人物》等媒体报道。



十三年来,白岩松始终坚持立德树人,注重培养学生的专业素养、社会责任感和创新精神,深受学生敬重与爱戴,目前已累计培养硕士研究生40人(其中毕业生34人,在读生6人),毕业生多就职于人民日报社、新华通讯社、中央广播电视总台等主流媒体,共15人次获得中国新闻奖,40余人次获得北京、福建、甘肃新闻奖等地方新闻奖,20余人次获得各类行业新闻奖项。


资料显示,中国传媒大学新闻学院白岩松工作室成立于2012年秋,以中国传媒大学的硕士研究生为主在四校招生:北京大学、清华大学、中国人民大学与中国传媒大学。又被称为“东西联大”(中国传媒大学位于北京东边,其他院校在西边,故命名之)。招生人数每年大约11人。白岩松每月多次在工作室为学生上课,课程内容包括:新闻理论、新闻业务、读书报告会、以及其他的一些特色课程。



来源:长江朱建华
编辑:陈梓函

640 (2).jpg (393.95 KB, 下载次数: 152)

640 (2).jpg
554#
发表于 2026-4-30 16:51:24 | 只看该作者
【案例】

智媒资讯|读书月特辑:智能与科技应用传播专著与教材推荐

四月暮春,芳菲渐盛,书香随行。恰逢第31个世界读书日来临,亦值全民读书月的美好时节,智能传播与科技应用传播方向的老师们携卷赴约,带来多元视角的见解与思考,以书香浸润专业,以阅读启迪新知。


《智能与科技传播研究前沿》是近年来智能传播和科学-健康-环境-风险传播领域的创新成果汇编。其中,智能传播篇主要围绕智能时代信息传播生态环境的深刻变化及其对人们生存方式的深刻影响,包括内在的道德价值观重塑和外部的社会关系、社会规则的重构;科技应用传播篇主要探讨社会化媒体环境下,个体的日常生活和交往如何与不断演变的社会化公共场域发生对接和碰撞,展现大时代下个体的媒介化、数字化生存;健康环境风险传播篇则在风险社会大框架下,探讨个体的健康关切、社会的健康保障和环境的可持续发展问题。


《智能传播研究》研究生教材以“智能传播”为核心,系统探究智能传播的理论与实践问题。教材以跨学科融合为基础,将传播学、信息技术、认知科学、伦理和法制等多个领域有机结合,构建一套既有理论深度又注重实证探究的知识体系。《智能传播研究》从技术发展背景出发,阐释人工智能在新闻传播、舆论引导等领域的应用现状与趋势;探究智能传播的核心理论,价值对齐、数智融合和人机共生等,以及作为方法论的智能技术;在内容编排上突出了实践场景分析,如新闻应用、媒介形态变革,以及社会应用(舆论)、个体应用(身心健康);同时包括伦理与规制、虚假信息治理等前沿问题,力图实现理论与实践的双向贯通。

第一部分:智能传播的理论,以人为本、数智融合和人机共生等核心理论,以及智能技术作为方法论;第二部分:智能传播的实践场景,智能传播应用于在新闻、媒介、社会(舆论生态)、个体(身心健康)的分析;第三部分:智能传播的伦理与规制,研究智能传播的伦理基础、虚假信息治理和法律规制。


《智能传播导论》正在终审中,敬请期待~

《智能传播导论》本科教材聚焦智能传播的四大核心维度,即理论演进、技术支撑、实践应用与社会规制,以底层逻辑(技术)→主体(人)→行业(媒体)→社会(影响与治理)的递进式逻辑为结构脉络,既涵盖经典传播学理论的智能时代延伸,又融入AI-MC、人机传播等新兴理论框架;既详解自然语言处理、算法推荐等关键技术原理,又结合人工智能在媒体、社交平台以及自身平台化等方面的热门案例展现实践创新。

该书编写突出三点:一是强化跨学科融合,打破学科壁垒,培养学生复合型知识结构;二是兼顾理论深度与教学适配,通过学习目标、案例解析、思考题等模块和15个章次适配本科教学节奏;三是凸显本土实践导向,融入国内智能传播政策、平台实践与治理创新,增强教材针对性。


《智能传播:理论、应用与治理》(中国社会科学出版社2021),是一部有关智能传播的理论、运用与治理的文集。注重体系性,既有智能传播研究热点,也有相关理论的阐释;既有新闻应用的探讨,也有传播方面的策略、功能与影响;既有运用中对现有理念、价值观的挑战现象,也有对智能运用于政府治理、传播伦理与价值观方面的问题与治理的探讨。分为5大部分:一智能研究“学术地图”,二“理论篇”,三“新闻应用篇”,四“传播应用篇”,五“治理篇”。汇聚了多领域的新近成果。


《算法人文主义:公众智能价值观与科技向善》(新华出版社2021年),从跨学科的视角,以算法人文主义为切入点,探讨智能时代信息价值观以及现实应用中的问题。上编是理论篇,是从算法人文主义角度探讨智能时代信息价值观的哲学论纲;下编是报告和实务篇,其中包括4个研究报告。


《科学传播:争议性科技的社会认知及其改变》主要探讨争议性科技的社会传播问题。全书以风险社会和科学传播这两大分析框架为出发点,来探讨在社会化媒体时代,对一个国家的可持续发展具有重要意义、但又具有一定风险和不确定性的前沿科技,如何为公众所感知和接受的问题,涉及到科学家、媒体、政府、产业、消费者等诸多利益相关者,以及如今移动互联的社会化媒体环境条件对科学传播的制约和促进作用。


《风险传播:通往社会信任之路》系统梳理风险传播领域的核心理论,结合多种实证研究方法,阐释风险传播多元主体在中国本土语境下的互动关系。在此基础上,与现有经典理论展开对话,归纳中国式风险传播的内在独特逻辑,探索多方良性沟通的实现路径。本书既能为媒介、公众、专家、政府及企业的风险沟通实践提供理论参考与启发,也可作为高校本科高年级及研究生相关专业教材,引导学习者开展规范且具备问题意识的实证研究。


《新媒体心理学》将新媒体研究与文化社会心理学结合,对心理学与传播学的交叉领域进行梳理,系统介绍媒介心理与新媒体技术领域的理论概念、研究焦点与实践发展。全书分为新媒体使用心理与行为、新媒体中的关系与身份建构、新媒体心理的社会应用、新媒体的黑暗面、新媒体心理研究视角与范式五大部分。通过系统阐释新媒体文化与数字社会中心理、认知、行为相互建构的过程,理清新媒体心理学的研究发展与前沿动态,融合学科交叉视角来理解在当前深度媒介化的社会中,新媒体技术对人们心理、行为与社会生活方方面面的影响


《传媒业的颠覆性创新:从传媒创新到传媒创业》致力于提升新闻传播专业学生的创新创业技能、商业知识与企业家精神,帮助其更好地理解并从容应对快速变迁的媒介环境,敏锐把握其中蕴藏的发展先机。本书共包含四部分内容:一、理论地图:理解传媒业变革的新范式;二、传媒业的商业模式如何被颠覆;三、传媒业颠覆性创新的关键步骤;四、传媒业颠覆性创新的外部张力。本书适合大学本科高年级学生、研究生及对传媒创新创业现象感兴趣的广大读者阅读学习。


《乐龄数智生活:老年人数字融入与积极老龄化推动研究》面向“加快数字中国建设”和“积极应对人口老龄化” 两大国家战略在中国式现代化新征程中的交汇叠加,本书探究如何推动老年群体融入数字社会、享受数字红利,进而实现数字化与老龄化同频共振。本书希冀为促进数智技术与老年生活协调发展提出建设性对策,多元协同构筑老年友好、数字包容的网络空间和社会环境,为系统性应对老龄问题凝聚学科力量,为推动全球老龄治理贡献中国智慧。


《中国青少年的网络沉迷研究:特征表现、风险因素与干预策略》从传播学视角全面、系统地论述青少年的网络沉迷问题,梳理了从我国报纸关于网络沉迷的第一篇报道开始的十余年间的报道文章,挖掘和分析了六年多的青少年网络沉迷案例,以及在青少年成长基地网络沉迷应对干预中心长达近四个月的实地考察和深度访谈,是关于中国网络沉迷问题的详实研究。为了解我国网络沉迷问题的凸显、发展与干预提供有益的参考和帮助,也为其他国家受到网络沉迷困扰的人们提供了中国经验。


Environmental Risk Communication in China: Actors, Issues, and Governance(《中国环境风险传播:行动者、议题与治理》)以环境风险治理场域中多元主体的互动逻辑为核心分析线索,系统考察各类主体在风险建构、话语博弈、协商共识与政策演进中的互动机制,进而探寻环境风险协同治理的有效路径与模式。本书立足中国本土实践,系统提炼环境风险沟通的实践经验与理论内涵,致力于为全球环境风险治理体系贡献中国智慧与中国视角。针对涵盖政府、媒体、专家、环保社会组织与社会公众的多元主体协同过程的分析,准确呈现各类主体的行动逻辑与行为特征,包括公众的线上动员机制、媒体的话语平衡策略、专家的信任困境表征、环保社会组织的“框架对齐”路径等,使理论阐释更贴合中国环境治理的复杂现实,为政府完善风险沟通机制、媒体提升风险报道专业水准、环保社会组织优化环保倡导路径提供实践指引,服务于国家生态环境治理体系和治理能力现代化建设。  


随着新媒体的快速发展,官方舆论场和民间舆论场出现了强烈的张力,这吸引了传播学者们的广泛关注。《媒体作为调停人:公民行动与公共协商》指出,在舆论场当中媒体也扮演了积极的调停者角色——它发挥自身的能动性,试图消解公共舆论场的分裂,并且在具体公共议题中促进民间和国家展开公共协商,构成一种非实体性的公共协商形式。


《健康传播:理论、方法与实证研究》系统梳理并深入探讨了健康传播领域的理论基础、研究方法与实证路径,旨在推动健康传播学科在中国的理论创新与本土化发展,服务国家健康战略和公共健康事业。理论方面,全面整合了健康传播、公共卫生、社会心理学、行为科学等多学科知识,厘清了健康传播的基本概念、理论框架与研究范式,特别强调了健康信息在公众健康行为改变与健康素养提升中的关键作用。在研究方法上,系统梳理了健康传播研究中定量与定性方法的适用路径,重点介绍了问卷调查、深度访谈、内容分析、实验设计、社会网络分析、大数据挖掘等主流方法的操作流程与技术要点。本书结合了中国具体国情与健康议题,选取了健康危机传播、慢性病防控、医患沟通、健康素养干预、健康新媒体传播等热点议题,基于大规模实证调查与案例分析,系统揭示了中国公众健康信息获取、加工、理解、信任与行为转化的内在逻辑,为健康传播干预策略优化提供了理论依据与政策建议。


《表达的力量:当中国公益组织遇上媒体》指出,中国公益组织与媒体通过活跃的互动,形成一种基于媒体平台的公众表达,推动双向的社会沟通和良性政策互动过程。全书通过结合具体案例,提出“协同互动模式”理论框架,剖析社会组织如何运用媒体策略争夺议题话语权,揭示媒体作为信息渠道与社会喉舌的双重角色。研究涉及公益组织表达技术、媒体立场转变逻辑及公共议题向政策议程转化的路径,附录收录多篇公益组织与媒体机构的访谈实录,形成理论与实证结合的观察体系。


来源:智能与科技应用传播
编辑:陈梓函

555#
发表于 2026-4-30 16:56:53 | 只看该作者
【案例】

中国人民大学成立国际传播学院

来源丨综合自中国人民大学新闻网、中国人民大学新闻学院

4月25日,在习近平总书记考察调研中国人民大学四周年之日,理论创新与加快构建中国哲学社会科学自主知识体系研讨会在中国人民大学举行。

会上,中国人民大学国际金融学院(卓越社科人才培养基地)、涉外法治学院、国际传播学院成立。

国际传播学院旨在服务国际传播工作大局,全力打造高水平国际传播战略人才培养高地、服务国家重大战略需求的高端智库集群和中华文明对外传播前沿阵地,加快构建中国话语和中国叙事体系,提升中华文明传播力影响力。

中国人民大学党委书记张东刚强调,作为“建构中国自主的知识体系”的首倡之地、深耕之地、引领之地,人大将持续深入贯彻习近平总书记重要讲话精神,深化“理论铸基工程”,系统揭示党的创新理论的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑、世界逻辑,为建构自主知识体系提供坚实的学理根基;深化“体系优化工程”,以人工智能引领学术范式和知识生产变革,使学科体系、学术体系、话语体系真正反映中国实践、体现中国智慧、彰显中国气派;深化“人才固本工程”,弘扬教育家精神,创新实施学校新时代党的创新理论青年理论家培养百人工程、新时代青年科学家培养百人工程、新时代青年实干家培养百人工程、新时代先锋学生党支部书记培养百人工程,为自主知识体系建构提供坚实人才支撑;深化“文明互鉴工程”,在平等对话中展现中国理论的解释力、感召力、引领力,让世界更好读懂学术中的中国、理论中的中国、哲学社会科学中的中国,奋力打造建构中国自主知识体系的先锋高地,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业贡献更多人大智慧和力量。

中国人民大学校长马怀德表示,站在“十五五”开局的历史新起点,中国人民大学将继续坚持以习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神为根本遵循,以建构中国自主的知识体系为关键任务,以扎根中国、服务人民为价值追求,进一步回答好中国之问、世界之问、人民之问、时代之问,为加快构建中国特色哲学社会科学、以理论自觉筑牢文化自主根基、以学术自立支撑民族复兴伟业汇聚力量。


同日,中国人民大学国际传播学院成立暨国际传播学科建设研讨会举行。中国人民大学党委常委、副校长冯仕政,第十三届全国政协常委、中国日报社原社长兼总编辑周树春,教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会主任委员、中国传媒大学新闻传播学部学部长高晓虹,中国新闻社社长陈陆军为新成立的国际传播学院挂牌。
会上,中国人民大学新闻学院周勇就国际传播学院建设方案作专题汇报。他表示,国际传播学院将扎实推进各项建设任务,力争于2035年成为在国内外具有重要影响力的世界一流国际传播学院。

来源:传媒圈
链接:
中国人民大学成立国际传播学院
编辑:陈梓函

556#
发表于 2026-5-4 10:04:10 | 只看该作者
【案例】

厦门大学新闻传播学院2026年新增“X+人工智能”“新闻学+国际政治”5个双学士学位项目


厦门大学新闻传播学院紧扣学校深入实施“三融一赋”一流本科教育教学改革、持续推进跨专业复合型人才培养融通要求,推出“国际新闻与传播+人工智能”“传播学+人工智能”“广告学+人工智能”“新闻学+人工智能”与“新闻学+国际政治”五个双学士学位项目。前者聚焦“人工智能+”特色,打破文理壁垒,培养精通智能内容生产、算法推荐与数据治理的跨界能手;后者深耕区域国别与全球领导力,旨在培育通晓国际规则、具备卓越跨文化传播能力的战略人才,以此推动人才培养从“单科突进”向“交叉融通”的深层转变。

项目将于2026年正式启动招生。达到双学士学位项目培养方案要求,同时授予文学、工学(+人工智能),或文学、法学(+国际政治)两个学士学位。新闻传播学院就读的2026级新生均可报名参加该项目的遴选。



来源:新传学苑
编辑:邓雨轩





557#
发表于 2026-5-8 21:43:35 | 只看该作者
【案例】
李华君已担任华中科技大学新闻与信息传播学院院长

华中科技大学新闻与信息传播学院网站”学院领导“栏目信息显示:李华君已担任学院院长,全面主持学院行政工作,负责学科建设、本科生教学、人才引进、财务管理、部校共建等工作。


公开信息显示:李华君,1982年生于安徽省阜阳市,先后在华中科技大学社会学院获得学士学位,在华中科技大学公共管理学院获得硕士、博士学位。研究方向:智能传播、传媒经济、品牌公关、战略传播。获评“国家人才计划青年项目”“湖北省优秀社科青年人才”“华中卓越学者特聘教授”“2024、2025年全国高被引学者TOP1%”。学术兼职:中国故事创意传播研究院副院长(华中科技大学与中国外文局共建),中国新闻史学会公共关系研究会副会长,中国广告协会学术与教育委员会副主任委员。担任《新闻与传播研究》《新闻与传播评论》《上海交通大学学报(社科版)》《西安交通大学学报(社科版)》等刊物评审专家。获得荣誉:荣获国家级教学成果二等奖”“国家级一流课程”“宝钢优秀教师奖”“湖北省教学成果一等奖”“湖北省社会科学成果一等奖”等省部级奖。荣获“华中科技大学教学名师“华中科技大学三育人奖”“华中科技大学教学质量一等奖”“华中科技大学教师竞赛一等奖”等校级奖。此前担任华中科技大学新闻与信息传播学院院长的张明新,现任华中科技大学人文社会科学处处长。华中科技大学新闻与信息传播学院,起步于1983年成立的华中工学院新闻系,开国内工科大学创办新闻传播类专业的先河。1998年,成立新闻与信息传播学院。
学院秉持“文工交叉,应用见长”办学理念,以“面向未来、学科融合,主流意识、国际视野”为建设思路,经过几代学人四十年开拓奋进,已建设成国内一流水准的新闻传播人才培养与学术研究重镇。学院现设有新闻学系、视听传播系、策略传播系、智能传播系。






来源:长江朱建华
链接:https://mp.weixin.qq.com/s/V0PJXPWK4wdHmSlHNKdu5g
编辑:邓雨轩

558#
发表于 2026-5-12 21:58:40 | 只看该作者
【案例】
迈向自主自强的中国新闻传播学


2016517日,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上发表重要讲话,深刻回答了新时代哲学社会科学为什么发展、朝什么方向发展、怎样发展等一系列根本性问题。对于新闻传播学而言,这一重要讲话不仅是学科发展的思想指引,更标定了新时代中国新闻传播学迈向自主自强的历史方位与前进方向。十年来,中国新闻传播学自主知识体系建设逐步走向系统展开、整体推进的新阶段,体现为学科主体意识不断增强,学科体系、学术体系、话语体系建设协同推进,知识生产能力和组织化程度显著提升,服务国家战略和回应时代命题的动能持续增强。

树立中国新闻传播学自主发展的时代坐标
  在哲学社会科学工作座谈会上,习近平总书记将中国特色哲学社会科学建设提升到党和国家事业发展全局的高度,强调哲学社会科学要体现继承性、民族性,原创性、时代性,系统性、专业性。这一重要讲话,为中国新闻传播学的发展指明了根本方向。可以说,这一重要讲话之于中国新闻传播学的意义,不仅在于提出了若干具体要求,更在于从根本上厘清了学科发展的思想逻辑与价值坐标:新闻传播学绝非抽象的知识生产,而是深深嵌入中国新闻舆论实践、文化传播实践和社会治理实践之中的学科。
  十年来,中国新闻传播学在这一时代坐标上不断校准自身定位、明确发展目标。一方面,越来越自觉地将马克思主义新闻观作为学科体系建构的理论根基,把中国共产党百余年新闻思想和新时代新闻舆论工作实际作为话语体系构建的思想资源;另一方面,越来越重视从中国媒介变革、新闻实践以及中国式现代化进程等动态场景中提炼现实问题、凝练研究命题、拓展学术视野、创新学术体系延展路径。可以说,中国新闻传播学最鲜明的变化之一,就是自主发展意识的显著增强、体系建构自觉的持续提升,学科发展正由外延扩展加快转向内涵提升,开启了自主自强发展的新境界、新空间。
强化新闻传播学立足中国大地的主体意识
  自主知识体系的构建,首先体现为学科主体意识的增强。就新闻传播学而言,主体意识是指能够自觉立足中国大地、面向中国实际、回应现实问题,能够秉持问题意识、洞察新闻传播现象、分析阐释传播规律,形成研究逻辑并进行理论创新。新闻传播学对中国实践的关注,并非简单将中国经验作为案例素材,而是将其视为理论生长的土壤、知识创新的源泉。
  十年来,新闻传播学科越来越注重围绕中国新闻传播实践、媒介技术变革、社会结构转型和国家发展战略提出问题、研究问题、解决问题,学术命题逐步摆脱对外来理论的简单移植与套用。这一转变的深远意义在于,学科建设开始从中国新闻事业发展的历史脉络、中国共产党新闻思想的理论传统、新时代新闻舆论工作的实践创新中汲取学理资源,努力将中国实践转化为中国式现代化语境下的学术命题,将中国经验提升为自主知识体系的理论表达。正是在这一过程中,新闻传播学的学科主体意识不断强化,为自主知识体系构建奠定了更为坚实的现实基础。
  这方面已有许多鲜活实践。例如,2020年,在教育部、中宣部、中国记协指导下,由教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会负责组织实施,设立了“中国新闻传播大讲堂”,旨在破解理论与实践脱节、知识供给与行业需求错位的问题。自推出以来,累计邀请全国近200位优秀新闻工作者走进课堂,上线190多集长视频课程、500集短视频课程,推出5套全媒体数字出版物和4本配套教材,成为全国700余所普通高校、66所高等职业院校20余万新闻师生学习的共享平台。再如,2024年至2025年,在中宣部指导下推出的“中国出版大讲堂”,邀请20位资深专家授课,累计推出20讲课程、20集长视频,60讲微课程、60集短视频,与14家重点出版学科专业共建高校定向对接,面向全国设置出版专业的院校和有人才培养需求的出版单位开放资源。这些鲜活实践,在提炼中国经验、总结中国范式、讲好中国故事的过程中,不断丰富新闻传播学自主知识体系的理论内涵,为卓越新闻传播人才培养注入了长效动能。
协同推进新闻传播学“三大体系”建设
  在学科体系构建方面,新闻传播学科的基本框架不断完善,专业设置持续优化,展现出契合时代变化与现实需求的动态合理性。十年来,新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学、国际新闻与传播等专业领域进一步深化发展,学科内部的层次性与关联性显著增强。特别是在数字技术、平台逻辑与智能媒介快速发展的背景下,新闻传播学科体系不断拓展自身边界,形成了更加开放、更具延展性的学科格局。值得一提的是,在学科体系建设基础上,为适应人才培养新要求和高等教育发展新趋势,新闻传播学科陆续出版了《新闻学概论》《新闻采访与写作》《新闻编辑》《广告学概论》《中国新闻传播史》《西方传播学理论评析》等马工程教材,着力推动原创性实践向原创性理论、原创性理论向原创性教材转化。
  在学术体系构建方面,关于马克思主义新闻观、中国共产党新闻思想、中华文化传播向度、人类文明传播图谱、本土新闻传播经验等宏观理论的研究不断深化,越来越注重从中国历史文化传统与现实传播实践中发掘学术资源、提炼理论命题。十年来,围绕我国全媒体传播体系构建、主流媒体系统性变革、人工智能迅猛发展、社会媒介化演进、网络舆情新特征、国际传播话语体系等重大议题,新闻传播学界推出了数量与质量并重的研究成果。尤其是近年来,围绕自主知识体系构建的学理阐释、实践路径探索、研究方法运用等方面的讨论日益深入,表明学界已不再将“自主知识体系”仅仅作为原则倡导,而是作为学科建设的主体内容系统推进。
  在话语体系构建方面,中国新闻传播学的主体表达意识不断增强。过去一段时间,新闻传播学在概念术语、框架体系、理论逻辑和研究范式上曾不同程度存在用“洋尺子”判断水平高低的现象。在习近平总书记重要讲话精神指引下,这种状况正逐步扭转。理论研究开始注重本土标识性概念的提出、原创性命题的凝练和中国化表达的形成,力求以中国立场观察传播现象,从中国经验中提炼传播规律,用中国话语建构中国理论。这一变化表明,中国新闻传播学研究已逐步摆脱“套用西方理论框架研究中国问题”的思维模式,话语体系的主体表达正在成为自主知识体系构建的重要支撑。难能可贵的是,通过学界与业界的共同探讨,提出了“实践中的马克思主义新闻观”等学术观点,有力支撑了将马克思主义立场、观点、方法运用于新闻传播学话语体系构建的实际工作。
培育学科交叉融合的知识生产方式
  伴随媒介技术的深度渗透,社会媒介化现象日益复杂,推动新闻传播学学科边界持续延展,中国新闻传播学知识生产的形态与机制也发生显著变化。新闻传播学本身就是一门交叉性很强的学科,其知识生产演进始终伴随着多学科的互动与融合。十年来,新闻传播学科的学科交叉融合程度不断增强,跨学科合作已成为越来越重要的知识生产方式。
  在技术变革与社会发展的双重驱动下,新闻传播学与社会学、政治学、经济学、管理学、法学、心理学、计算机科学、医学等领域的互动日益显著,由此带来了研究对象的多元拓展与研究范畴的深度交融。具体而言,围绕媒体新生态与社会结构变化、算法推荐与国际传播效能提升、中国故事的叙事策略与国家形象塑造、媒介运营与生产模式创新、平台内容生态与生产主体构成演变等议题的交叉研究,不断丰富着中国新闻传播学的知识结构与研究维度。
  新的学科交叉与融合发展,是十年来中国新闻传播学主动适应时代变革的重要体现。一方面,高等院校的专业设置在转型中顺势而为,增设与智能传播、计算传播、科技传播等新兴方向相关的专业,削减不适应时代需求的传统专业。在专业转型调整过程中,教与学的方式发生了历史性变化,特别是在人工智能应用领域,教师与学生共同学习、协同探索知识的新模式应运而生。另一方面,面对网络平台的兴起、算法推荐的渗透、生成式人工智能的快速迭代,新闻传播学的知识生产不断在交叉融合中拓展研究路径、更新方法工具、丰富结构层次,学科的开放度和包容性显著提升,为自主知识体系构建不断注入新活力。
不断求索,十年的坚持与经验
  中国新闻传播学自主知识体系构建能够取得显著进展,关键在于始终将学科发展置于党和国家事业的全局之中,置于中国式现代化的伟大实践之中。正是在这一过程中,学科发展的基础更加坚实,迈向自主自强的步伐更加有力。其中,最为重要的经验体现在以下几个方面。
  坚持以马克思主义新闻观为引领。对中国新闻传播学而言,马克思主义新闻观是学科安身立命的根本,是自主知识体系构建的思想根基与价值依归。十年来,中国新闻传播学之所以能够不断增强主体性、明确方向感、提升凝聚力,根本原因就在于始终坚持以马克思主义新闻观为指导,坚持将党的新闻舆论工作理论和中国共产党百年新闻思想传统作为重要思想资源。新闻传播学不同于一般意义上的信息传播研究,它本身就具有鲜明的政治属性、社会属性和文化属性,始终与国家发展、社会治理、人民立场紧密相连。因此,中国新闻传播学自主知识体系的构建,决不能脱离中国道路、中国制度和中国传播实践孤立展开,而必须建立在运用马克思主义立场、观点、方法的基础之上,建立在对中国共产党新闻思想、中国特色新闻事业发展道路的深刻把握之上。
  坚持从中国实践中探寻规律、阐释理论。中国新闻传播学自主知识体系构建最鲜明的一条路径,就是立足中国实践,在持续推进中国式现代化进程中发现问题、研究问题、解决问题、提炼理论观点。可以说,正是中国实践的丰富性、多样性与创造性,为中国新闻传播学自主知识体系的构建提供了源源不断的思想资源。只有将中国实践真正转化为知识生产的源头活水,才能推动新闻传播学从经验描述走向理论创造,从现象解释走向规律揭示。十年来,中国新闻传播学界坚持立足中国大地,不断夯实发展根基,拓展实践与理论创新空间,迈出了自主自强的坚实步伐。
  坚持组织化统筹,搭建学科建设共同体。中国新闻传播学自主知识体系的构建是一项系统工程,需要在一定的组织框架下搭建形成具有凝聚力的学科建设共同体。十年来,在教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会的统筹下,学界积极搭建学术联盟、组织教材建设、开展专题论坛、举办高水平学术会议、促进学术期刊高质量发展等,围绕核心问题凝聚学术共识、推动理念创新。目前,我国开办新闻传播学类专业的高等学校有700余所,在校学生约20万,高层次人才培养是自主知识体系建设的核心目标与关键落脚点。在此意义上,新闻传播学学科建设共同体成为推动自主知识体系建设深入发展的组织力量,促动高校新闻传播学科向更加规范、更高水准的方向持续发展。
面对未来,迈向自主自强的思考
  任何学科的自主发展,都离不开根本立场、价值方向与理论基础。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话,激发了中国新闻传播学学科建设的创新动能,推动其逐步摆脱对外来理论的依赖和被动解释的知识生产路径,转向更具主体性的自主知识体系构建。
  在标识性概念与原创理论命题上实现突破。一个学科是否真正具备自主性,归根到底要看其是否形成了具有辨识度的概念体系、能否回应现实的理论命题以及是否具有持续生成新知识的结构能力。迈向自主自强,不能满足于“对中国现象的研究越来越多”,而必须从中国现实中生长出标识性概念,从中国经验中凝练出原创性理论,从中国命题中回应时代之问,实现从“解释中国现象”向“建构中国理论”的跃升。
  丰富基础理论研究与实践经验研究。十年来,中国新闻传播学对现实问题的回应速度明显加快,这是学科活力的重要体现。但也应看到,目前基础理论研究和实践经验研究仍相对薄弱,成果积累尚不够丰厚。为此,需要进一步整合学术资源,鼓励原创性研究,强化基础性研究,营造更有利于自主知识体系构建的学术生态,不断夯实基础研究与实践经验研究的根基,提升面向未来的持续创新能力。
  迎接学科交叉融合发展与人工智能应用的新挑战。当下,人工智能的广泛应用前景不可估量,新闻传播学正面临前所未有的边界拓展和知识重构。一方面,智能技术深刻改变着传播方式、传播结构和传播关系,推动新闻传播学不断走向交叉融合;另一方面,交叉融合带来了学科边界、理论重心等一系列新命题。走向智能时代,学科交叉融合对新闻传播学“三大体系”建设提出兼收并蓄的新要求。放眼未来,新闻传播学自主知识体系构建要以更加开放包容的姿态迎接新挑战。
  面向世界,提升国际交流与参与能力。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上提出打造具有中国特色和普遍意义的学科体系,这意味着中国新闻传播学既要立足中国,也要面向世界;既要强调主体性,也要增强普遍性;既要建构本土理论,也要不断提升国际参与能力。为此,应将中国式现代化进程中的传播实践转化为能够参与国际对话、回应全球关切的学术成果,在全球新闻传播理论版图中发出更有分量的中国声音,提出更具影响力的中国命题,贡献更富启发性的中国智慧。
  十年砥砺奋进,十年积厚成势,中国新闻传播学在自主知识体系构建上迈出了坚实步伐:学科主体意识不断增强,体系建构持续完善,理论自觉不断提升,学科面貌发生深刻变化。这是新时代中国特色哲学社会科学繁荣发展的生动体现。面对世界百年未有之大变局与媒介技术革命的加速演进,中国新闻传播学在原创理论的系统性、原创概念的规范性、原创实践的规律性等方面仍有广阔提升空间。构建自主知识体系绝非一朝一夕之功,迈向自主自强仍然任重道远。立足新的历史起点,新闻传播学界应更加自觉地扎根中国大地、赓续学术传统、回应时代之问,在中国式现代化进程中不断发现新问题、提出新命题、形成新理论,努力构建既具有鲜明中国特色又具有普遍意义的中国新闻传播学自主知识体系。
  (作者:高晓虹,系北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、教育部高等学校新闻传播学类专业教学指导委员会主任委员、中国传媒大学教授)
编辑:王琎、冀文亚、底亚星
制作:冀文亚
来源:光明理论
链接:https://mp.weixin.qq.com/s/DaRw404cvyspyJLgzhqXdQ
编辑:王昕越

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发表于 2026-5-20 20:38:38 | 只看该作者
中国新闻传播教育年鉴编撰委员会第十九次会议在苏州举行


中国新闻传播教育年鉴编撰委员会
第十九次会议在苏州举行

2026年5月16日,中国新闻传播教育年鉴编撰委员会第十九次会议在历史文化名城苏州隆重举行。会议由中国新闻史学会新闻传播教育专业委员会、中国新闻传播教育年鉴编撰委员会主办。来自全国近百所高校的新闻传播教育专家、年鉴编委与顾问齐聚一堂,共同回顾过往,部署未来,重点就中国新闻传播教育研究数字化战略、中国新闻传播教育博物馆筹建及年鉴未来发展等核心议题展开深入研讨,擘画中国新闻传播教育的未来发展蓝图。



中国新闻传播教育年鉴编撰委员会第十九次会议现场(苏州)

开幕式上,中国新闻史学会新闻传播教育专业委员会理事长、中国新闻传播教育年鉴编撰委员会主任张昆教授在致辞中深刻指出,随着人工智能技术的迅猛发展,新闻传播学科正面临颠覆性的重大变化,机遇与挑战并存。他强调,年鉴编委会未来将以“五个一”工程为核心抓手,即做强一部年鉴、办好一个院长研修班、建好一个数据库、筹好一个博物馆、评好一个年鉴奖,以此系统性地服务并引领中国新闻传播教育事业的高质量发展。他还分享了近期年鉴及多位编委在教育部人文社科成果奖评选中取得佳绩的喜讯,极大地鼓舞了与会代表的士气。



中国新闻史学会新闻传播教育专业委员会理事长、中国新闻传播教育年鉴编撰委员会主任张昆教授 随后,举行了多项具有里程碑意义的议程。首先,中国新闻传播教育年鉴编撰委员会、中国新闻史学会新闻传播教育专业委员会与中国传媒大学出版社正式签订了“中国新闻传播教育研究数字化战略合作协议”。该协议的签署,标志着三方将强强联合,共同致力于新闻传播教育核心文献与研究成果的数字化建设,打造开放共享的学术基础设施,为全国新闻传播学界提供强大的数据支持。



会议正式发布了《关于筹备建立中国新闻传播教育博物馆暨征集中国新闻传播教育文物文献的公告》。这一重大举措旨在填补我国新闻传播教育领域专业博物馆的空白,计划建成集学术研究、专业教学、文化传承、科普教育于一体的国家级场馆。该公告的发布,吹响了系统性梳理、保存和研究中国新闻传播教育历史宝贵遗产的号角,引发与会专家热烈反响。



在当天的工作会议中,与会委员听取了关于《中国新闻传播教育年鉴2026》编辑进展的通报,并高效地完成《中国新闻传播教育年鉴2027》的编撰任务分配。下午的会议则聚焦于新启动的重大项目,与会者就中国新闻传播教育研究数字化战略、博物馆筹建及文物文献征集、年鉴奖提名等核心议题进行了深入研讨和工作部署,为各项工作的稳步推进明确了路线图。《中国新闻传播教育年鉴》作为全面记录我国新闻传播教育发展实态的权威载体,已连续编撰十余年,其成果已成为学界洞察行业趋势、进行学术研究的重要参考。本次苏州会议不仅是年鉴编撰工作的常规推进,更是一次面向未来的战略升级。通过启动数字化与博物馆建设两大引擎,年鉴编撰委员会正引领中国新闻传播教育界迈向一个资源共享、历史传承与未来探索相结合的全新阶段。


来源:镜鉴工作室

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编辑:马丽萍



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发表于 2026-5-22 22:09:29 | 只看该作者
北京师范大学传媒学院,迎来重要人事调整!




来源丨综合自[color=rgba(0, 0, 0, 0.9)]北师艺家人、北京师范大学艺术与传媒学院官网

5月20日,北京师范大学艺术与传媒学院在艺术楼二层会议室召开干部任职宣布会议。

北京师范大学党委组织部副部长马骁宣读干部任免文件,宣布中共北京师范大学委员会关于王韵同志任艺术与传媒学院党委书记的决定。


学院上一届党委书记王卓凯在发言中表示,拥护学校党委的任命决定,并对学院党政班子成员及全体师生多年来对工作的支持致以谢意。她表示,今后会继续关注学院建设与发展,始终牵挂学院成长,衷心祝愿学院行稳致远、再创新篇。


王韵感谢学校党委的信任,并感谢王卓凯对学院的辛勤付出。她做出四点表态:一是常怀感恩之心,坚定政治方向。落实学校的各项工作部署,以高质量党建引领学院高质量发展。二是常怀进取之心,提升履职本领。坚持政治和业务学习不放松,迅速转变角色。三是常怀担当之心,推动学院建设。紧扣“立德树人”根本任务,坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路,与行政班子紧密协作,把各项工作推上新台阶。四是常怀敬畏之心,自觉正身律己。全力营造风清气正、团结向上的良好政治生态。



胡智锋院长感谢学校党委对学院的关心、支持与厚爱,对王卓凯在任期间为学院工作做出的贡献表示感谢,并对王韵的到任表示欢迎。他指出,王韵同志在学院学习、工作近30年,从青年学子成长为骨干教师,曾担任学院党委副书记,对学院感情深厚。他相信,其能够带领全院党建和各项事业推向新的高度,共同擦亮“艺传学院”的金字招牌。


校党委副书记张雁云代表学校党委向王卓凯表示感谢,向王韵表示祝贺,并提出三点期望:一是树立和践行正确政绩观。坚持“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”十六字方针,聚焦师生利益,守住安全底线,注重制度建设实效。二是加强理论学习。强调“深学细悟、强读强记”,做到理论学习入脑入心,用理论指导实践。三是坚持团结实干。领导班子要团结协作,明确职责边界,凝聚精气神,为艺传学院的学科建设、学院发展和教育强国建设做出更大的贡献。




据学校官网信息显示,王韵,教授、博士生导师,现任北京师范大学传媒学院书记、北京师范大学传媒发展研究中心副主任、学院影视传媒系传媒教研室主任,香港中文大学访问学者。主要从事视听传播、视听内容创新、媒介文化、新媒体等方面的研究。
主持国家广播电视总局部级社科研究项目《全媒体时代广电媒体的短视频发展策略研究》、国家高端智库项目《中央媒体海外布局研究》、北京市社会科学基金项目《融媒体时代我国政治传播的话语研究》、首都高端智库项目《基于社交媒体的北京国际城市形象传播影响力研究》等课题。



主持《央视频平台生态建设研究》《中央电视台综合频道品牌监测与研究》《网络视频节目现状与发展策略研究》《微信公众号的传播与运营研究》《移动新媒体客户端受众研究》《大学生微博使用及影响因素研究》等企业委托课题。


来源:传媒头条
原文链接:https://mp.weixin.qq.com/s/ubITGNMOBnv-dd-DOhbPJQ
编辑:马丽萍


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