6月26日
写课程结课论文
阅读《互联网时代的社会资本:网民与非网民比较》
网络交往重塑了联系性,线上空间与线下空间形成丰富的人际关系,并可以进行虚实转换。
6月27日
写课程结课论文
阅读《超越“不平等理论”:一个分类方法》
下文主要关注不平等的“次分类模型”(infra-categorical model of inequality, ICMI),(1)将分析视角从(名义)类别的成员身份转向类别线索、子类别和感知典型性来解构差异;(2)关注在社会差异研究中扮演关键角色的身体(例如bodily capital/身体资本)在不平等中发挥的作用;(3)将对群体内不平等的分析提升到与群体间不平等研究的平等地位;(4)将分析着眼点转向有效的、但仍被阻挡的以及缺乏政治显著性(salience)和超越群体范畴的社会差异。如果关于不平等的社会科学研究的一个主要目标是改变世界和提供解决方案,那么必须首先更全面地理解它——根植于法律和政策架构的类别如何影响一个人的生活机遇和结果。
6月28日
写课程结课论文
阅读《数字排斥的社会相对性:将相对剥夺理论应用于数字不平等研究》
本文提出数字不平等的社会相对性(social relativity of digital inequality)的概念,假设数字排斥取决于个体如何看待他人在特定情境下对信息通信技术(ICT)的态度和使用。
6月29日
写课程结课论文
6月30日
阅读《跨越企业边界的科层控制——网约车平台的劳动力组织与控制研究》
网约车平台看似是依托数字技术匹配信息的“扁平化”市场组织,实则为依托企业规则、数字技术和第三方机构进行管理的市场化科层组织。
7月1日
阅读《技术与组织的互构——以信息技术在制造企业的应用为例》
在讨论技术与组织关系的研究中 ,有两种基本的理论模型 ,一为技术对组织的建构 ,认为技术引入组织后会重塑组织的结构或影响组织结构的变迁 ;另一为社会对技术的建构 ,认为技术是否适用取决于技术是否适应组织的结构 ,因而组织既有的结构直接影响了技术的创新。 |