【案例】 咬文嚼词(100)源头 体现 薄弱 哲人 源头 yuántóu 体现 tĭxiàn (一) 2024年2月7日《文汇报》第11版刊登文章《感性与理性的“表里”关系》。文中写道:“讲好一个故事,塑造几个人物是审美的核心。源头准确了,还得体现给观众,让人看得见摸得着,这就是故事和人物。”这节文字中的“源头”和“体现”两个词使用有误。 先看“源头”。“源头”本指水流发源的地方,引申后可指事物开始的部分。这节文字中的“源头”用的是其引申义,但从文中内容来看,“源头”在文中指的是“塑造几个人物”,它的使用对象是“讲好一个故事”中的“故事”,但“塑造几个人物”对于“故事”来说,并不是这个“故事”开始的部分,而是应该贯穿“故事”始终的元素,“源头”的使用不合词义。 再看“体现”。“体现”指的是某种性质或现象在某一个人或某一个事物上表现出来。“体现”的使用对象通常是某种性质或某种现象,带有抽象色彩。这节文字中的“体现”说的是“故事和人物”通过演员的表演“给观众”看,要求“让人看得见摸得着”,指的是演员的表演,这是具有具象性的内容,“体现”的使用是不合适的。 可以把“源头”改为“定位”之类的词。“定位”有一个意思是指确定的目标、位置等,用于表示这节文字中“塑造几个人物”对于“故事”的作用是合适的。可以把“体现”改为“表现”。“表现”有一个意思是指表示出来,用于指演员“给观众”看的表演是合适的。 (二) 2023年12月29日《河北日报》第10版刊登文章《相伴大运河》。文中有一个句子写道:“如果以公元前486年吴王夫差开辟邗沟为滥觞源头,京杭大运河已有2500年的历史。”这个句子中的“源头”一词使用有误。 “源头”可比喻事物开始的地方,在这个句子中用来指“吴王夫差开辟邗沟”在“京杭大运河”这个事物中的起源,这是作者在这个句子中要表达的意思,这本是可以的,但是句中在“源头”之前已经使用了“滥觞”一词,它的意思也是表示事物的起源。在已经使用了“滥觞”一词后在同一位置又使用意思相同的“源头”一词,这造成了语意的重复。 可以把“源头”一词删去。当然,如果删去“滥觞”而保留“源头”的使用,也是可以的。“滥觞”和“源头”,其引申意义基本相同,但这两个词本身还是有文白之别,能够体现不同的文采。就引语所出这篇文章的文风来说,这两个词都可以使用,只是不能一起使用。 (三) 2023年9月19日《扬子晚报》B叠第1版刊登文章《诈骗受害者的“羞耻心”从何而来》。文中有一个句子写道:“在电影《鹦鹉杀》中,着重体现了两位女性受害者。”这个句子中的“体现”一词使用有误。 “体现”指的是某种性质或现象在某一个人或某一个事物上表现出来,要求其指向对象具有抽象性。“体现”如果用于文章、作品,通常表示这个文章或作品所起到的作用,而不是指这个文章或作品本身所表现的内容。句中“体现”的指向对象“两位女性受害者”是“电影《鹦鹉杀》”本身所表现的内容,它不具有抽象性,“体现”的使用是不合适的。 可以把“体现”改为“描写”或“塑造”之类的词。“描写”指的是用语言文字等把人或事物的形象或客观的事实表现出来,这个意思的行为主体通常应是文章和作品,适用于句中的“电影《鹦鹉杀》”。“塑造”则是一个多义词,其中一个词义是指用语言文字或其他艺术手段表现人物形象,这也适用于句中的“电影《鹦鹉杀》”。 (四) 2024年7月30日《南方都市报》第2版刊登文章《“雨霏别哭”,运动员就该渴望赢但也不怕输》。文中有一个句子写道:“若因此就认为参赛运动员非赢不可,赢不了就是给祖国丢脸,这样的想法就很不应该,因为它既不尊重竞技规律,也体现出了格局的狭窄。”这个句子中的“体现”一词使用有误。 “体现”指的是某种性质或现象在某一个人或某一个事物上表现出来,其指向对象通常要求具有正面性,如“他的这种行为体现了公而忘私的高贵精神”。这个句子中“体现”的指向对象是“格局的狭窄”,这具有负面性,“体现”的使用是不合适的。 可以把“体现”改为“表现”。“表现”是个多义词,其中一个词义与“体现”基本相同,其指向对象都要求具有抽象性,但“表现”的这个词义和“体现”不一样的是,它的指向对象不像“体现”必须具有正面性,不需要作出正面性和负面性的区分,因此在这个句子中是适用的。 (五) 2022年4月8日《北京日报》第13版刊登文章《〈心居〉:没有逃脱“悬浮”的泥沼》。文中有一个句子写道:“另一方面是人物失真,突出体现是人物的脸谱化。”这个句子中的“体现”一词使用有误。 “体现”是一个动词。句中的“体现”做了“是人物的脸谱化”的主语,这是把“体现”当作名词来使用了,不合“体现”的使用要求。 可以把“体现”改为“表现”。与“体现”不同的是,“表现”不仅是一个多义词,而且是一个兼类词,兼有动词和名词的用法。句中的“人物的脸谱化”是句中使用对象(从引语所出文章的标题可知指的是“《心居》”,从引语所出文章可知这是一部电视剧)显现在外让人能够看到的一个特点,使用名词“表现”是合适的。 薄弱 bóruò 2024年8月1日《新民晚报》第5版刊登报道《未来十天38℃+天天见》。文中有一个句子写道:“由于副热带高压中心盛行下沉气流,对流天气很难发展起来,午后产生大范围阵雨或雷雨可能性不大,即便是有雨水降落,也好似‘下开水’,对缓解暑热来说效果薄弱。”这个句子中的“薄弱”一词使用有误。 “薄弱”的意思是容易破坏或动摇,不雄厚,不坚定。“薄弱”的使用对象通常应是与某种力量、作用、意志有关的事物,如“防线薄弱”“意志薄弱”。句中“薄弱”的使用对象是“效果”,但“效果”不能体现为力量、作用、意志之类,“薄弱”的使用是不合适的。 可以把“薄弱”改为“微弱”。“微弱”有一个意思是小而弱,它的使用对象通常是数量型的事物,句中说的是“雨水”的数量太小,因此“效果”比较差,使用“微弱”是合适的。 哲人zhérén 2024年8月3日《解放日报》第6版刊登文章《未来的哲学研究应当走向何处》。文中有一个句子写道:“《吹沙集》(三卷本)是武汉大学已故哲人萧萐父的文集,亦收有少量的师友评说。”这个句子中的“哲人”一词使用有误。 “哲人”指的是智慧卓越的人。“哲人”是一个对人评价非常高的称呼,通常只用于历史名人,而不用于当代人。句中的“哲人”指的是“萧萐父”,但“萧萐父”是当代人,虽然已经去世,但将其称为“哲人”是不合适的。从引语所出全文可知,“萧萐父”生前是一位研究、教授哲学的大学教授,可以说是一位哲学家,也可以说是一位哲学教授,而把哲学家、哲学教授称为“哲人”,是一种望文生意的错误。 可以把“哲人”改为“哲学家”或“哲学教授”。 《出版物编校差错例析》梳理总结了在各级出版物编校质量检查中常见的文字错误、词语错误、语法错误、知识性错误等10余种错误类型,每类都精选了典型案例,指出错误性质,分析产生错误的原因,提出修改和完善建议,结合辨析拓展讲解相关知识,具有较强的指导性、实用性和可操作性。 书稿内容成熟,已经过多位质检专家审读,同时也是作者与行业内知名质检专家在给出版单位编校人员开展培训时的必备教材。
来源:校对工匠(公众号) 编辑:王晨雅
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