论文致谢的常见误区有哪些

刘海明

【案例】

论文致谢的常见误区有哪些

论文的主体部分，除了最为核心的引言、方法、结果、讨论，还包括致谢、参考文献、附录。现在介绍致谢的写作问题，主要从致谢的作用、对象、层次、程度、误区几个方面来浅谈，所述内容兼顾期刊论文和学位论文。

第一，致谢的作用

作者在开展研究和撰写论文的过程中，往往得到其他一些机构和人员的经费支持与实际帮助。这些机构和人员对具体的研究内容通常并不专业，或者有关人员对研究内容虽然专业，但是，提供的帮助不是专业范围内的，例如，帮助招募被试、充当主试等，从而，不符合论文属名的条件，不能成为论文的作者（对于学位论文，更是这样），为了表达对这些机构和人员付出的致敬与感恩，需要通过正式的文字来陈述。这样的陈述就是论文的致谢部分。

论文的致谢部分至少具有如下作用：

其一，标注经费来源。相关机构提供研究经费，支持科学事业的发展，获得经费的研究者需要向社会公开研究情况，论文标注经费来源，是表达经费用于科学研究的证据。标注经费来源，也是项目结题的需要。其二，教会作者感恩。在研究和写作时，得到了有关机构与人员的帮助，作者要有致敬之意、感恩之心，不能把外部的帮助、付出视为理所应当，需要真诚地表达谢意。写作致谢，能够培养和强化作者的感恩意识。其三，促进作者成长。通过写作致谢，作者可以全面回顾开展研究和撰写论文的过程，总结经验教训，助益以后的学习、研究和工作。获得别人的帮忙，需要社交能力和求助技巧，及时分析相应的得失，是很有必要的。其四，投射作者处境。这个作用是微妙的，特别是在学位论文中。例如，倘若作者什么人都没有致谢，或者致谢的人实在太少，连对导师的致谢都显得敷衍，那么，暗示这样的作者平时处境非常不好。

第二，致谢的对象

论文的致谢对象，是与完成论文有关系的机构与人员。这样的机构包括基金资助机构、提供研究场所与设备的机构（主要是大学或研究所）。这样的人员主要包括帮助组织被试、编制程序、收集数据、提供资料的同行、同事、老师、同学（可统称为同行），以及帮助审读论文并提出修改意见建议的同行。学位论文有其特殊性，导师不仅是致谢的对象，而且是应当特别致谢的对象。导师对学位论文有实质性的专业贡献，作者对导师致敬与感恩的文字往往是更多的。由于不少学生在读期间仍然需要来自家庭的经济支持，因此，父母家人也可以成为学位论文的致谢对象。

第三，致谢的层次

对于致谢对象，在行文时需要注意层次和顺序。应当先致谢机构，再致谢人员。机构相对简单，例如，先感谢所在单位（期刊论文会呈现所属机构，不需要专门感谢），再感谢经费资助机构（如果有的话）。对于人员的感谢，期刊论文比较简单，主要表达对论文工作有切实帮助的同行。学位论文往往感谢的人员较多，陈述时通常是从导师开始，接着是其他老师，再是同门，再后是其他同学。一般来说，学位论文对老师和同学的感谢是综合性的，念及在校的求学经历，不少老师和同学对自己都有帮助，可能直接对完成学位论文有意义，因此，不少作者致谢的老师和同学也较多。这就涉及到排名问题（不少人都很在乎），老师按照年龄或惯例为宜，同学按照年级为宜（同年级的，可以按亲疏来排）。最后，感谢父母家人，作者基本都能做到。

第四，致谢的程度

写作致谢时，需要心存感恩，才能深情无限。期刊论文的致谢，通常是客观而简洁的，无须多说。值得提示的是学位论文的致谢，作者应当把握致敬的程度，遵照写实的原则，即致谢的理由都是具体的、实在的、有针对性的。写作时可以采用文学手法，不过，遣词造句得注意尺度，把要表达的谢意抒发到位，又不可超出必要限度，不能给人不真诚的感觉。原本，学位论文的致谢是作者可以尽情发挥的部分，然而，不少致谢给人的印象却是不好的，就是没有把握住尺度。当然，也有个别学位论文的致谢写得过于应付，仅有几行文字，肯定无法达到致敬与感恩的效果。

第五，致谢的误区

由上可知，写作致谢部分，是需要明白致谢的作用、对象、层次和程度的，虽然可以有个性化的表达，但是，一些误区还是需要避开的。常见的误区至少包括：其一，该感谢的没感谢。尽管并非每个人都会专门查看论文中的致谢部分，但是，如果值得致谢的人看到自己不在致谢之列，特别是提供帮助不及自己的人都被致谢了，他/她会非常失望的。其二，不该感谢的感谢了。近年来，一些期刊论文和学位论文，都出现了新奇的致谢，例如，感谢某个明星、某个偶像，甚至直接求婚。如前所述，这些人物要么不属于论文的致谢对象，要么涉及的事项不属于论文的范围，不宜写在致谢部分。其三，写了不该写的内容。例如，有的作者在致谢中写自己读研期间玩暴力游戏的经历，而这样的经历跟论文的研究主题没有关系，自然属于不当内容。特别地，这样的文字很容易让读者有其他想法。类似地，一些学位论文在致谢中写自己读研的辛酸史乃至血泪史，其实也超出了论文致谢的范围。其四，随意拔高导师形象。在学位论文的致谢部分，学生倾向于把导师描述得过于完美和伟大，各种明显不合适的词语都会被用上。例如，有的学生把自己年轻的导师尊称为先生，估计导师看到都会极不自在的。总之，作者应当用心地、真诚地写作致谢，以所写内容不引起读者不适、不给人轻佻印象为好。

本文来源：李宏翰科学网博客

来源：教育文献君（公众号）

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编辑：邓秋雨

迁移：李梦瑶