9月9日,是John来到美国上学的第一天。那天下午2点多钟,我在办公室里接到了他的电话。电话那边传来了他激动的声音:“今天上学,真是棒极了,太帅了!我真的不知道该怎么形容!”他那种兴奋、激动的感情,真的是难以描述。
我傍晚下班回到家的时候,他还在眉飞色舞地说他的学校怎么好怎么好,让另外的两位姐姐都受不了:“你怎么就会说你的学校好,好像别人的学校就不好似的。”然后他们在哈哈大笑。
那天早上是我先生开车送他去上学的。他们一到校门口,校长和另外的一个老师就站在学校的门口迎接学生。一看到John,John对她说早上好,校长满脸笑容地说:“John, 早上好,你今天很精神啊。”站在旁边的一位老师很和蔼地对他说:“早上好,你叫什么名字。”John看了看我先生,我先生说:“你知道你叫什么名字的,对吧?你自己告诉她就可以了。”John对她说:“我叫John.”那位老师说:‘John, 很好。你知道你的课室吧?去吧。”校长也笑着对他说:“走好。”
John一走进他的课室,哇!那个阵容啊,他简直像一个天王级的偶像明星,全班同学和老师,都站在课室的前面排成一排,抢着和他握手和自我介绍。因为一个月之前,校长也给了一本学校画册给John,上面有他同班同学的每一个学生的头像,John看了那本画册看了一个月,图画上的每一个人的头像都看熟悉了,那天看到真人,也有点觉得是看到了明星的真人一样,他也是很激动啊。
John说,同学们对他很友好,老师也很照顾他。他说,有一次,同学们要组织小组活动的时候,大家要挑选人员,同学们第一个就选了他,他感到很开心。他看不明白老师写的那种的连写草体英语,老师专门为他一笔一画地在傍边写正楷,让他能看明白,他很感动。他说:“老师不会因为我不懂而看不起我,而是特别地照顾我,让我能跟得上。”
因这个学校的傍边还有一个幼儿园,老师挑选他和别外一个同学去给幼儿园的小朋友送礼物,去和小朋友们玩,帮助小朋友。我还问他:“你去帮助小朋友,那你英语讲不来怎么办?”他说:“我现在就急了,我一定要把英语学好,我才可以和他们讲话。那些小朋友很可爱啊,每一个都像个小天使。”
校长还让他放学的时候,领着低年级的小同学去搭校巴。我想,晕,他自己能搞定就不错了。不过,人家每次把任务完成得好好的。
今天他不用去上学。他告诉我:“我太想去学校了,我的学校太好了。”我问他,除了和同学好玩,上课会闷吗?他说:“不可能闷。老师会把会闷的课和好玩的课穿插起来。比如说,上一节社会学,等到学生快闷的时候,老师会安排学生做手工。那些手工也不是千篇一律的东西。有时候做陶瓷,有时候编一些小礼物。做完手工以后,又上数学了;我们上累了的话,老师又会说,让我们出去做体育运动。反正,每一天,没有闷的时候,都是开开心心。”
我问他:“你能跟得上吗?”他说,“上文化课的时候,那些英语确实是跟不上。但老师和同学都很乐意去帮助我。他们不会因为我是外国人或者因为我的英语不好而看不起我。我不喜欢中国的教育方式。以前我的老师对一位学习不好的同学说:‘你活着简直是在浪费国家的资源;就算死了也是浪费国家的土地。’在中国,我不喜欢学校;在美国,我特别喜欢学校,我真的愿意整天呆在学校里。”
他说:“我听不明白英语的时候,也很着急。幸亏叔叔(我先生)和哥哥(我儿子)在开学前教了我一个月,让我掌握了三百多个单词,也学了语法。要不然,真的不敢想象会怎么样。我现在的学习态度和精神彻底改变了,跟我在中国的时候是完全不一样了。如果一定要说出好了多少倍的话,我会说我好了一千倍。我在学校混得那么好,学校对我那么好,老师对我那么好,同学们对我那么好,我一定要把我的学习搞上去,而且,我现在变得很喜欢学习。”
9月13日,我带着四个小孩去参观普林斯顿大学。这所美国古老的美丽的大学校园,让他们流连忘返。那天,刚好是普林斯顿大学的新生入学日。我们和一个新生谈了话。也和一位教授谈了话。四个小孩都很喜欢这所大学。我告诉他们:“大家都可以设定一个目标,以后就要努力往这个目标奔。在这里,只要你愿意努力,没有什么不可能发生的。”
John 问我:“ 我真的可以成功吗?”我告诉他:“为什么不可以?你长着一个很聪明的脑袋,很开朗的性格,天资很好,是一块很好的玉石。但玉不琢不成器,你要好好地改造你自己才行。”他问我:“阿姨,那你想改造我吗?”我反问他:“你说呢?”他说:“阿姨,你好好地改造我吧,我愿意接受改造。我想在学校总是一个受欢迎的人。我想做一个优秀的人。”
我告诉他:“如果你想把自己变成一个爱读书的人,你就要远离不爱读书的人。不读书的人能说出不读书的优点;爱读书的人能说出读书的优点。人是会受你所接触的人所影响,特别是小孩,更容易受影响。”
John很坚定地说:“行,我以后会改过来。”
我记得有一个教育家说过:没有教不好的学生,只有不会教的老师。很多人不一定认同,但从 John 身上,很应验这句话。 |