王钟的：新闻评论里能不能讲故事

刘海明

作者：王钟的，中国青年报评论部主任、红网青椒训练营导师

讲故事是新闻的本质属性之一，好的故事让新闻出彩、有感染力。那么，在新闻评论中，我们需不需要故事，怎么讲好故事？

首先需要指出的是，在常见的逻辑谬误中，存在“诉诸个体经验”的一大谬误类型。“诉诸个体经验”指的是试图用个人经验或者单独事例来取代逻辑论述，比如，“我亲戚喝了这个品牌的牛奶十年了，身体健康得不得了，所以这个品牌的牛奶肯定比其他品牌的好”“隔壁村的张三小学都没有毕业，却成了村里的首富，所以读书根本没有用”。类似这些论述，试图以个案来论证整体问题，本质上只是输出偏见、强化刻板印象。

但是，新闻评论除了逻辑属性，也是充满美感的文本载体。这种美感，既来源于严谨的论证逻辑、深刻的思想内涵，也来源于鲜活的叙事表达、真挚的情感共鸣。而“讲故事”正是为评论注入美感的重要路径。

当然，评论中的“讲故事”，绝非脱离主题的闲笔，更不是陷入“诉诸个体经验”谬误的借口。它不光是讲个人的故事，也可以是讲某个时期、某个群体的共同遭遇，通过以小见大的叙事手法，在不丧失逻辑严谨的前提下，增强文章的表达效果。

尤其是对于阅历欠缺、对于一些社会议题并没有太多切身感受的学生作者而言，文章里的故事，能让抽象的观点变得具象可感，让冰冷的道理变得温暖动人，也让论证更加丰满、更具说服力。

本周看到的几篇学生评论习作，就有同学尝试将“故事”纳入其中。我认为，融入恰当的个人故事和生活经历，让文章起到了提色增彩的效果。

比如，一篇评论选择了《愤怒的小鸟》归来这一题材，看得出来作者对这款游戏有着真实的体验，“那种只需划动弹弓、砸向猪头就能获得的纯粹快乐，在如今动辄需要‘爆肝’‘氪金’、依赖复杂社交的游戏环境里，显得尤为珍贵”等回忆性的描述，充满了个人情感。整篇文章一气呵成，我想正是因为这个题材融入了作者的真情感、真生活。

再比如，在论述“拼豆”游戏对年轻人的意义时，作者写道：“现在我的书桌一角，挂着各种拼豆成品，既有成功拼出的苹果铃铛挂件，也有被我改造过的翻车作品。每次看到它们，就会想起拼豆时的专注与平静，想起完成后的那份小小成就感。”这种洋溢温情的表达，没有空洞的议论，却将拼豆游戏对年轻人的精神慰藉娓娓道来，让读者在共情中认同作者的观点。

写评论如果真的有真情实感，不妨大胆地亮出来。在论及“老式面包”圈粉年轻人时，一位作者提到“不仅复刻了儿时街边面包店的味道，更勾起了对过往简单、踏实生活的怀念”。初读时，我作为读者，主观上认为“真正体验过这类老式面包店的人，大多已经不再年轻了”，便在文章批注中提出了自己的疑问。

后来，这位同学私信发来长长的一段话，讲述了自己观察中的00后乡村孩子的童年：“小时候还是跳皮筋，爬墙头，玩玻璃球的，我们经历过没有电脑，没有手机，没有网购的时光，吃过论斤卖的老式饼干、老式面包，吃过5毛钱的冰棍，5毛钱的辣条，吃的生日蛋糕也是特别甜的裱花的老式蛋糕，小学时候一天的零花钱也就几块钱，那时候的童年天真、单纯，与现在被互联网充斥的童年相比来说，没有任何杂质和催化剂，仅仅是快乐地慢慢长大。”

看到上面这段话，我感到自己一瞬间被说服了。作为90年代初生人，我在00后的童年时期，已经到大城市上大学，几乎是第一时间体验了网购的流行、全球化和智能手机对生活的巨大改变，对于那时候的乡村生活特别是中西部地区青少年的成长环境，是全然陌生的。因此，这位同学的个体叙事，恰恰填补了我认知的空白，也让“老式面包圈粉年轻人”的观点有了坚实的现实支撑。

话说回来，讲故事是为了观点和逻辑服务的，故事只是为了丰富文章的情感，增强评论的可读性和传播力。如果自身的逻辑不成立，那么再好的故事也会带偏文章的方向，陷入逻辑谬误而不自知。评论中的故事，应当是观点的“注脚”而非“主角”。

来源：王小杨评论笔记

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编辑：何璇祺