新华社原总编辑南振中：采访失败，对自己能不能当记者产生过怀疑

刘海明

今年夏天，又有一批新人加入了媒体，成为了新闻工作者。如何走好职业生涯的第一步，十分重要。前不久，我看新华社原总编辑南振中《学习点亮人生（增订版）》（郑州大学出版社2025年版）一书时，他分享自己从业之初的经历，令人感慨和思索。

因为采访失败，南振中甚至对自己能不能当记者都产生了怀疑。他最后又是如何发现自己弱点并克服弱点，达到职业光辉顶点的呢？他的经验是：“人的本领有大小，获得本领的途径无非是两条：一是自觉学习，二是外部加压。根据我多年的体验，人的多数本领都是被逼出来的。”

转发南振中的分享如下：

1964年8月我从郑州大学中文系毕业后，被分配到新华社山东分社政治文教组担任见习记者。

第二年春天，山东分社政文组组长魏文华对我说：“现在实行‘两种教育制度’，肥城县有个百尺农业中学，听说办得不错。你到肥城去一趟，看能不能写一篇反映‘半农半读’优越性的稿子。”

领受采访任务之后，我当天就赶到肥城县。在肥城县教育局，我首先了解全县兴办农业中学的概况，接着就到百尺农中所在地调研。我问一位老大爷：“咱村的农业中学办得怎么样？”老大爷说：“好啊。”我问：“怎么个好法，能不能说得具体一点？”大爷说：“不孬！”盘问了半天，也没把老大爷的话匣子打开，这次采访失败了。

回到济南，魏文华帮我分析采访失败的原因，还教给我一些采访方法。他说：“你再到肥城去一趟，多掌握一些第一手材料。”

我第二次到肥城搜集了不少素材，但依然理不出头绪，憋了两天，稿子还是写不出来，没法向魏文华交账。这时，我对自己能不能当记者产生了怀疑。我没有读过新闻专业，交际能力不强，到基层不知道如何提出问题，这些都是记者成长的不利因素。有一天我拉开抽屉，看到了记者证。我想，如果有一天真的要把我的记者证收回去，将是终生遗憾！
魏文华曾经在新华社总社文教组当编辑，对“两种教育制度”的来龙去脉了解得比较清楚，对“半农半读”学校很有感情。1964年魏文华以《咱们的庄户学校》为题，报道了两位知识青年创办的临淄城关农业中学的事迹，刊登在《人民日报》上。他对我说：”农业中学的兴办符合农民的心愿，你再去一次，争取完成任务。”
俗话说“再一再二不再三”，第三次到肥城真有点抹不开面子。政治文教组老记者姜文品见我有点儿为难，对魏文华说：“别让小南去了吧，换一个题目让小南试试。”魏文华说：“对年轻人就是要‘逼’，不‘逼’成不了大器！”退路被堵死，我只好硬着头皮三下肥城。
这一次我没有在县城招待所停留，而是直接下到城关公社百尺、罗窑等生产大队采访，从农户中了解农业中学学生的典型事例。
百尺农业中学实行走读制，学生学习在校、劳动在队、食宿在家，每年有5个月左右的时间同社员一起劳动，许多学生把生产队当成家，对集体的事情越来越关心。三年级学生张法增，经常同外号“管得宽”的老贫农王玉生在一块劳动，受到感染。1965年春天甘薯育苗时，张法增主动要求为生产队照看甘薯苗床。他白天在农业中学学习，夜里负责测量甘薯苗床的温度，给苗床喷水，一夜要起来好几次，眼都熬红了。1964年夏收以后，百尺大队第八生产队表扬了4个维护集体利益的模范社员，其中有3个是百尺农业中学的学生。1965年春天甘薯育苗时，十几个生产队都把看管苗床的工作交给农业中学的学生。贫下中农说，农业中学的孩子和集体长的是一个心眼儿，重要的活交给他们俺放心！这一年，百尺农业中学应届毕业的39名学生中，有35人被社员选中，要他们毕业后担任生产队的会计员、保管员、技术员。百尺大队第八生产队的农民代表说：“像这样思想好、技术高的学生，谁不喜欢要！”
经过补充采访，我写成了一篇题为《农中学生和生产集体一个心眼》的记者来信。稿件经魏文华同志审改、签发，寄送人民日报社。1965年7月14日《人民日报》第5版刊登了这篇“记者来信”。在这一版上，编辑部还撰写了一篇题为《怎样看待教学质量？》的编后记。编者写道：“检验半工半读、半农半读学校的教学质量，是要看培养出来的毕业生，是不是能文能武、是不是既能从事体力劳动又能从事脑力劳动的新型劳动者新型知识分子。”
“三下肥城”的痛苦经历使我对学习的紧迫性有了感性认识。……我担任农村记者以后最大的弱点是对农村不熟、对农业不熟，对农民不熟，这一弱点成为阻碍我前进的最大障碍。根据弱点转化规律，我采取了5项措施：（1）集中时间和精力解剖几个农村生产大队。（2）拜农民为师。（3）到农村蹲点解剖麻雀。（4）大量阅读反映农村生活的长篇小说和短篇小说。（5）认真学习马克思、恩格斯、列宁关于农民的论述和《毛泽东论农业》。
……
南振中是首届范长江新闻奖获得者。评委会在《首届范长江新闻奖获奖者事迹简介》中写道：在中国农村改革的巨变中，南振中经常深入贫困的鲁西北地区和沂蒙山区蹲点采访，同农村干部群众一起探索和总结摆脱贫困的经验，采写了大批讴歌农村改革，反映农村变化的新闻通讯。他的有关农村的报道，题材新颖，有深度。他担任总编辑工作以后负责组织指挥全社国内外宣传报道工作，着力把握报道思想和报道方针，并能挤时间下基层调查研究，不断地改进和加强新华社的宣传报道工作。
南振中说：多年来的新闻实践，使我懂得了“弱点的转化”是成长的“杠杆”。如果能及时发现自己的弱点，积极创造条件促使这些弱点向其相反的方向转化，就会在原来的水平线上取得突破性进展。沿着这个阶梯不停地攀登，只要舍得花费气力，每个新闻工作者都有可能到达光辉的顶点。

南振中，毕业于郑州大学中文系，先后担任新华社山东分社农村记者、副社长、社长，新华社总编辑室副总编辑、总编辑，新华社副社长兼总编辑室总编辑，新华社总编辑。2003年3月至2013年3月担任十届、十一届全国人大常委会委员，全国人大外事委员会副主任委员。1984年11月被中国记协评选为“全国优秀新闻工作者”；1991年12月获首届范长江新闻奖。南振中出版的主要著作有《我怎样学习当记者》《记者的发现力》《记者的眼睛》《记者的思考》《记者的战略眼光》《与年轻记者谈成才》《亲历中国民主立法：在全国人大常委会发言实录》《大学该怎么读——给大学生的75封回信》《南振中作品选》《南振中文集》。

来源：长江朱建华
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编辑：金语垚