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新闻学教育案例集锦

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561#
发表于 2026-5-24 12:50:05 | 只看该作者
27新传考研第一个停招的学校来了。还是名校。


2027新传考研,第一个停招信息传来了——山东师范大学宣布撤销新闻传播学一级学科硕士学位授权点。


看到这个当时还是惊了,山师虽然是双非,但在山东省内真的是所名校。文科实力不折不扣的仅次于山大、海大的山东第三,甚至单就传媒领域的实力,是山东第一个新闻学专业,全国首批MJC,山东省内传媒圈、文化圈说山师占一半不为过。这么好的学校,怎么说停就停了呢?
根据山东师范大学研究院于2025年3月公布的《山东师范大学学位授权点建设年度报告(2024)》信息可以看到关于新闻传播学学位点的优势介绍——


所幸,目前看来,还没有关于新闻与传播专硕停招的消息,但就学硕本身而言那也很惊人了。
在学位建设报告里我们找到了山师大的报考数据——
2024年,新闻学专业报考人数5人,统招录取4人,推免录取1人,共录取5人。传播学报考人数16人,统招录取6人,推免录取3人,共录取9人。
2023年,新闻学、传播专学硕共招生8人,均为全日制招生。其中,报考25,录取8人,录取比例为32%,招录学生中本科推免生人数0人,招录学生中普通招考人数8人
2025年的建设报告还没出来。但我们可以看2026年的招生数据,专业目录上26年新闻学拟招4,传播学拟招5,最终一志愿上线进面加一起就5人(新闻学3,传播学2),而看复试名单的专业课成绩,肯定不是因为不保护一志愿导致上线人数少,主要还是生源不太够。
如果真的因为学硕报名少而停招,可能能给我们一点安慰:第一是这不是因为机构调整停招,这对专硕的影响就不会很大。第二是如果学硕报考的人少,那说明停招后不会有太多的人涌入专硕,对考专硕的人是一个好消息。
当然,学硕停招,专硕的参考书单和考察科目会不会有调整,只能说有这个可能性,但我们能做的也是等学院通知,在此之前按部就班复习就行。
原定考学硕的同学,如果今年考研目标就是学硕,大概率要考虑换目标城市了,目前山东省内招生的新传学硕硕士点,除了山师大就是山东大学,而山大学硕名额较少,26年统考4人。不是非学硕不可的同学,转考本校专硕是优解。
不过,这背后的一个趋势还是让我们很震惊 —— 新传不仅会扩招,也会缩招,甚至可能突然就停止专业招生。不是那种新学校会缩招,甚至老牌名校如山师也可能缩招、停招。
下面,我们借此提前和大家打个预防针,如何应对可能性的2027考研变动?

怎么快速接收学院招考变动信息?
1 麻烦但值得信赖:蹲学校官网和学院官网,养成偶尔刷一刷的习惯。就算没有资讯类通知,了解学院动态也是有必要的。比如学术会议/讲座、导师动向、实践合作等,今年有几个学校的新闻传播学院都有变动,中国人民大学成立国际传播学院/四川大学新列“文学院”和“新闻传播与出版学院”/安徽大学新闻传播学院三系更名/陈昌凤教授加盟暨大新传学院等,其实也都很可能影响今年的考题趋势。
2补充途径:关注学校和学院的微信公众号,有的学校会推送这类重要变动通知。但不是所有的学校都会推,所以还是及时刷官网比较放心。
3其他:关注考研类公众号。现在小红书或许是获取信息最快的,大数据很快就能把你常关注的信息推到面前,但考虑一些同学害怕焦虑情绪的传染,那多关注一些综合性考研公众号也可以,几乎每周都会做汇总,点进去大致以“新闻传播”为搜索关键词,看一下有无最新消息;此外,有直系备考学校辅导团队的,一般信息传达的最快最及时。
也可以让AI统计,但注意AI有时候会有幻觉,要让它给出链接。

有没有办法提前确认学校是否有变动?
不一定非得等到9-10月招生目录和大纲出来后才能确定新变动。除了极个别学校,绝大部分学院都会在9月前告知学生最新的变动。所以反过来推测,当学校发布了调整公告中,没有新闻传播学院的,那也可以提前安心了。
比如——
中央民族大学于4月发布了《关于2027年全国硕士研究生招生考试重要事项调整的公告》,还专门提到了新闻与传播学院的初试科目有调整,还好点进去后并不是新闻与传播专业。那也意味着今年新传专硕初试考察不会有什么变动了。


上海财经大学研招办公众号同样在4月发布了27考试科目调整公告,也没有涉及我们专业。


如何应对可能到来的院校考情变动?
咱核心宗旨:该吃吃该喝喝该学学该睡睡。不是有变动就非得换学校,真想换,九月前也来得及。
但还是可以先说说如何应对可能到来的院校考情变动,给大家一些思路参考。
➡ 可能变动一:硕士点撤销/停招/限制跨考
类似山东师范大学新闻传播学硕点撤销/停招的事情,几乎每一年都会发生。尤其对非全日制来说,更普遍。比如去年(2025年)——
5月,上海交大-南加州大学文化创意产业学院新闻与传播(全日制)专硕停止招生;6月,东华大学通知人文学院新闻传播学拟停止招生;7月,重庆师范大学新闻与传播学院的新闻传播学专业拟停止招生;9月,南开大学发布招生目录,新闻传播学硕停招。
首先,这类变动几乎是人为不可变的,没法报考后只能临时换学校,其次以上的学校发布大变动的时间都挺晚的!到9月份了才公布,非常搞心态。
那我们应该如何将损失降低到最小呢?或者说对于现在的27考研同学来说,如何做到未雨绸缪呢?
无论面临何种境地,稳住心态就是必须的,因为一个学校的变动必然影响的是所有报考生,
不止你一个,这个时候谁能稳住,可以顺势而变,谁反而能玩到超出。其次,就是我们择校团队在择校时不断给同学们强调选备胎院校的重要性了——就是防止首选院校突然发疯。
关于如何选一所备胎院校,学姐提示两个方向:第一个是选考情非常相似的院校,第二个是选择高维打低维,选一所不管是考试难度还是报考热度都比首选院校低的院校。
➡ 可能变动二:缩招
每年,在新传院校纷纷公布了招生简章和招生目录后,都会有学校或多或少的缩招。但相比较变动一,这个情况真是“小巫见大巫”。
所以关于缩招这个变动,学姐其实是不建议同学们如惊弓之鸟般直接换学校的。因为院校大幅度砍招生名额的情况极少极少,大部分是减几个,也常有学校会在复试拟录取阶段又给名额补回来,比如南开大学干过。所以除非学校是突然只招1-2个,那确实可以考虑风险问题,参考【变动一】所述情况考虑换学校,如果是在几十个名额上减几个,确实不建议大家反应过激烈,反而会影响自己的备考节奏和状态。
➡可能变动三:改统考科目
这也是最近几年常见的——专硕改考英语一、取消小语种选项、学专开始同卷。
其实这种情况,也属于非必要不变动学校的类型。因为大家都是在同一时间接收到这些变动,专业课方面也是同一时间进行调整,基本上是把竞争对手拉到一个起跑线去赛跑,我们没必要去换赛道。至于英语二改考英语一这个问题,近几年我们也发现了,很多新传学校的专硕同学们已经把英语二卷到了一种逆天的高度,高手英语二考90+、你考70+的效果其实和高手英语一考80+、你考60+没有太大差别。除非你的英语是真学不明白,那也可以考虑换到还考英语二的相似院校和专业。
➡可能变动四:大换参考书
考研后期院校大改参考书这事听起来很不正常,但一听是新传,倒也正常,毕竟每年都有更换参考书的新传院校。比如北京印刷学院近3年2次大调过参考书单;吉林大学、郑州大学、安徽师范大学、北京工商大学、西南交通大学和河南大学、汕头大学等院校也都大幅更换过参考书。
根据过往经验,遇到学校大换参考书,大部分学都能够积极适应,除非学校新增的部分在自己复习雷区,比如突然增加新闻史或者新闻实务,对一些当初择校就很抗拒的同学来说,实在不能接受的话,及时换学校也是优选。
如果今年目标院校换了参考书,最要紧的是对比新的参考书单和自己手边已有的书差多大:
有的仅仅是更换了版本,完全不用慌;
有的是考察学科不变,但是换了新书,这样就建议找师哥师姐直接咨询两本书的内容具体有什么差异,当然可能更换的书是直系师哥师姐也没看过的,那就可以来找全面性和专业性更强的瓦洛佳团队,肯定可以给出明确的对比信息和新的复习建议;
有的学校则是取消一些又新增一些,属于较大幅度的变化,一方面需要报考院校直系师哥师姐的及时分析和判断,给出新的复习方向和重点。另一方面也需要你自己利用已有的信息和资料,尽快学习新内容和整合旧内容。
除了以上四点外,还有个这两三年常见的但是影响着实不大的变化,就是学校宣布改学制(专硕两年变三年)。如果目标院校注定今年非得整点幺蛾子,这种学制变化是最容易应变的结果了。
来源:瓦叔讲传播
编辑:马丽萍


562#
发表于 2026-5-25 20:39:57 | 只看该作者
【案例】

全国民办高校新闻传播学院院长论坛暨全国民办高校新闻传播教育协作机制成立大会在武汉东湖学院召开

5月22日至24日,全国民办高校新闻传播学院院长论坛暨全国民办高校新闻传播教育协作机制成立大会在武汉东湖学院隆重举行。本次盛会由武汉东湖学院主办、法学与新闻传播学院承办,来自全国22个省、自治区、直辖市的60所民办高校160余位专家学者、院系负责人齐聚一堂,以“人工智能时代民办高校新闻传播教育高质量发展”为主题,共探行业转型路径,共商协同发展大计。
5月23日上午,大会开幕式在武汉东湖学院学术交流中心隆重举行。武汉东湖学院党委常委、常务副校长唐铁山教授在开幕式上致辞。他对远道而来的各位嘉宾表示热烈欢迎,介绍了学校26年办学积淀与发展成就,阐述了法学与新闻传播学院深耕教育一线,形成的党建引领、学科支撑、产教融合、实践育人特色办学模式。他指出,本次盛会汇聚全国民办新闻传播教育力量,彰显了行业抱团发展、共谋未来的坚定共识,印证了民办新闻传播教育在新时代高等教育体系中不可或缺的重要地位,期待以此次大会为契机,搭建开放共享、务实高效的交流平台,推动新闻传播教育高质量发展。

唐铁山致辞


武汉大学新闻与传播学院原院长、中国高等教育学会新闻学与传播学教育专业委员会副理事长、湖北省高等教育学会新闻传播学专业委员会会长强月新教授,华中科技大学国家传播战略研究院院长、中央民族大学新闻传播学院特聘院长、中国新闻史学会新闻传播教育专业委员会会长张昆教授在开幕式上致辞。强月新教授深入分析民办新闻传播教育发展现状,提出应用型、特色化、协同化三大发展方向,呼吁行业同仁凝心聚力、携手共进。张昆教授通过视频致辞,深情回顾与武汉东湖学院的深厚渊源,强调协作机制要坚持机制化、常态化运行,为民办教育搭建可持续发展的交流桥梁。开幕式由武汉东湖学院法学与新闻传播学院院长胡蕾教授主持,现场气氛庄重热烈、掌声不断。



强月新发言

张昆发言

开幕式后,进入全国民办高校新闻传播教育协作机制成立大会环节。武汉东湖学院法学与新闻传播学院名誉院长廖声武教授主持,胡蕾院长代表筹备工作组作筹备工作报告。她详细介绍,协作机制由廖声武教授率先倡议,得到王关义、张昆、刘卫东、韩立新、彭祝斌等多位专家的支持和积极响应,历经前期调研、多轮沟通、线上筹备会等环节,今年4月14日14所发起高校达成共识:坚持非营利、开放共享、务实高效原则,致力于搭建全国性学术协作平台。会上,全体参会代表审议并一致通过《全国民办高校新闻传播教育协作机制章程(草案)》,选举产生首届组织机构。广东外语外贸大学南国商学院副校长王关义教授当选首届常任理事长,武汉东湖学院法学与新闻传播学院当选首届秘书长单位。首批60家成员单位正式加入,标志着全国民办新闻传播教育从分散发展、各自为战迈向协同共建、抱团发展的新阶段。

廖声武提请审议《章程(草案)》和首届机构名单

胡蕾作汇报发言

王关义教授发表就职演讲,深情分享投身民办教育的感悟,承诺以服务者姿态履职尽责,推动成员单位在学科共建、师资共享、课程共研、实训共育、成果共创五大领域精准发力,共同培养适应数智时代的高素质传媒人才。
王关义发表演讲

主旨报告环节,8位学界业界专家带来前沿观点与实践经验。复旦大学张涛甫教授剖析智能传播时代新闻教育“价值业态化、知识流量化、能力空心化”三大挑战,提出重塑价值、知识、能力的突破路径;广东外语外贸大学南国商学院王关义教授详解应用型、复合型人才培养体系构建,强调实践学分占比提升的重要性;河北大学韩立新教授从“生活的生产”理论切入,为人才培养提供全新视角;天津师范大学刘卫东教授解读民办高校在教育强国战略中的历史方位;武汉体育学院陈积银教授提出“五环传播育人计划”,为实践育人提供实操方案;华中师范大学周莉教授分享“中台型”人才培养模式创新;超星集团孔鑫凯总监讲解AI赋能智慧课程建设路径;武汉东湖学院廖声武教授系统介绍武汉东湖学院法学与新闻传播学院26年办学实践,分享“党建铸魂、一流筑基、四维协同、五育并举”的特色办学模式,为民办高校提供一个特色发展的样本。


张涛甫作视频报告

王关义作报告

韩立新作报告

时毅代表刘卫东作报告

陈积银作报告


周莉作报告


孔鑫凯作报告


廖声武作报告


5月23日下午,四大平行分论坛同步开讲,与会代表围绕数智化转型、AIGC教学改革、产教融合创新、智慧课程与思政融合四大核心议题,结合办学实践坦诚交流、深入研讨。分论坛一聚焦人才培养转型,各校分享差异化发展路径;分论坛二直面技术冲击下的教学痛点,交流AIGC赋能课堂创新经验;分论坛三聚焦产教融合落地,分享校地共生、产业学院建设等实践成果;分论坛四围绕课程思政建设,探讨价值引领与专业教学融合路径。现场氛围热烈,达成许多共识。


分论坛一现场



分论坛二现场

分论坛三现场


分论坛四现场

会议期间,与会代表还实地参观了武汉东湖学院融媒体中心、虚拟仿真实验室等教学场地,先进的设备、完善的设施、务实的育人理念赢得代表们的赞誉。


代表们参观融媒体中心

下午4时50分举行大会闭幕式。闭幕式由西安科技大学高新学院李文教授主持,四个分论坛的汇报人李振粉、苏宏元、朱方、张晋升依次登台,凝练而精彩地分享了各组研讨成果。广东外语外贸大学南国商学院文化与传播学院院长彭祝斌教授接过协作机制会旗,正式接任下一届论坛承办方。他表示,将筹备好明年盛会,诚邀各位同仁相聚南国、共话发展。


锦旗交接


下届承办单位代表讲话

    本次大会搭建了全国民办新闻传播教育交流合作的重要平台,凝聚共识、汇聚力量,为民办高校新闻传播教育高质量、特色化、品牌化发展注入新动能。


大会合影


来源:镜鉴工作室

链接:https://mp.weixin.qq.com/s/fE1MKiebwRELOThR2rbMsg

编辑:金语垚



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发表于 2026-6-1 17:31:12 | 只看该作者
【案例】

中国传媒大学成立新学院
各大高校纷纷成立国际传播学院,这一教育布局的集体转向,既是对国家战略需求的精准回应,也是应对全球传播格局变革的主动作为。
5月31日,中国传媒大学国际传播学院成立大会暨AI时代国际传播人才培养研讨会在中传图书馆圆形报告厅隆重举行。会上,中国传媒大学区域国别数据资源中心、国际传播学院揭牌成立。
中国传媒大学党委书记廖祥忠表示,学校坚持将信息计算赋能的精准传播研究与区域国别研究支撑的国际传播实践相结合,推动区域国别研究、人类命运共同体理论建构与国际传播能力建设深度融合。
中国传媒大学党委副书记、校长张树庭表示,学校将全力打造服务国家国际传播能力建设的新高地,扛起国家队使命,持续为健全我国国际传播体系、提升国家国际传播效能贡献中传力量。
2026年全国两会期间,全国政协委员廖祥忠在小组会上“一口气砍掉翻译、摄影等16个本科专业和方向”的发言冲上热搜。
廖祥忠当时回应道,这不是“砍掉”,而是在人工智能时代,一些技术训练等细分专业没必要作为单独专业存在,需要进行关停并转。学校自2018年以来,每年都进行“四个一批”的改革,只不过去年的力度比较大而已。有的专业属于关停并转,有的专业属于升级改造,学校还在不停地规划设计,同时也在重点建设一批专业。今年还要继续进行“四个一批”的建设,力度可能会更大。
中国传媒大学国际传播人才的培养有着悠久的历史和厚重的积淀,历经多阶段学科迭代升级和机构改革,始终锚定国家需求实施动态创新。此次重组成立国际传播学院,是学校面向国家战略传播需求和人工智能时代传播变革作出的重要部署。
廖祥忠、张树庭与区域国别数据资源中心主任、副校长柴剑平共同为中心揭牌

廖祥忠、张树庭为国际传播学院揭牌
近年来,各大高校加快国际传播的学科建设和人才培育,纷纷成立国际传播学院。
就在一个多月前的4月25日,理论创新与加快构建中国哲学社会科学自主知识体系研讨会在中国人民大学举行。会上,中国人民大学国际传播学院宣布成立。
去年11月29日,复旦大学国际传播与全球领导力学院揭牌成立,院长由复旦大学党委常委、副校长陈志敏担任,执行院长由复旦大学新闻学院院长张涛甫担任。
去年7月,北京语言大学成立国际政治与传播学院。该学院是在北京语言大学原国际关系学院和原新闻传播学院基础上成立的跨学科融学科的全新学院,旨在打造政治学与新闻传播学深度交叉的先导性创新学科体系。
《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出:“提升中华文明传播力影响力。完善国际传播体制机制,创新传播载体和方式,加强重点基地建设,增强主流媒体国际传播能力,全面提升国际话语权,讲好中国故事,展现可信、可爱、可敬的中国形象。加强区域国别研究,提升国际传播效能。深化文明交流互鉴,广泛开展国际人文交流合作,鼓励更多文化企业和优秀文化产品走向世界。”
各大高校纷纷成立国际传播学院,既是对国家战略需求的精准回应,也是应对全球传播格局变革的主动作为。
成立专门的国际传播学院,意味着将国际传播从“技能”提升为“战略”,通过整合新闻、外交、区域国别研究、大数据等多学科资源,高等教育培养的不仅是外语好、懂技术的专业人才,更是能穿透文化壁垒、具备全球叙事能力的复合型使者。


来源:视听潮
链接:https://mp.weixin.qq.com/s/SXpvPI7jXBsfu3DPAKGM2A
编辑:赵牧云

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发表于 2026-6-7 22:24:51 | 只看该作者
【案例】

著名传播学家张国良教授荣膺国际传播学会(ICA)终身成就奖



【中华新闻社快讯】(记者 孙瑞祥)当地时间2026年6月6日,在第76届国际传播学会(International Communication Association,ICA)南非开普敦年度大会上,著名传播学家、上海交通大学全球传播研究院名誉院长张国良教授荣膺国际传播学会“恰菲终身成就奖”(Steven H. Chaffee Career Achievement Award,一译“恰菲事业成就奖”),成为全球首位获此殊荣的华人学者。这一奖项是国际传播学领域的顶级荣誉,它体现了各国同行对中国传播学的学术研究与学科建设成果的高度认可,同时实现了华人学者在世界传播学领域的历史性跨越。


恰菲终身成就奖奖牌

国际传播学会(ICA)是全球规模最大、最具影响力和权威性的传播学学术组织,拥有80多个国家和地区的4500余名成员。其颁发的“恰菲终身成就奖”创立于2000年,每年仅授予1位对传播学理论发展、学术研究与学科建设作出终身性、开创性贡献,对当下和后世产生深远影响的学者。此前,该奖项的24位得主皆为欧美发达国家顶尖学者,如伊莱休·卡茨(Elihu Katz)、斯图尔特·霍尔(Stuart Hall)等,张国良教授的获奖,打破该奖项长期由欧美学者包揽的局面,推动全球传播学学术版图迎来了新的变化。
张国良教授于2024年在上海交通大学特聘教授岗位上荣休。他曾历任复旦大学新闻学院副院长、上海交通大学媒体与设计学院院长、教育部文科(传播学)重点研究基地首任主任、中国传播学会创会会长、台湾世新大学上海学院院长等职务,获教育部“跨世纪优秀人才”、国务院“有突出贡献专家”、范敬宜新闻传播教育良师奖、台湾星云真善美新闻教育突出贡献奖等荣誉。


ICA颁奖典礼现场(一)

作为中国传播学的奠基人之一,张国良教授深耕传播学领域半个世纪,以其远见卓识,全方位地推进中国传播学的学科建设、学术创新与人才培养,其贡献贯穿传播学在中国从无到有、从小到大、从弱到强的整个过程。1981年至1982年,他作为中国新闻学科最早公派出国的访问学者之一,赴日本东京大学访学;1988年至1989年,他作为中日联合培养博士生,到日本早稻田大学深造;20世纪90年代以来,他又遍访世界发达国家和中国港台地区多所顶尖院校,率先将国际前沿的传播学研究理念与方法引入中国。
通过建设首个国家传播学重点研究基地——复旦大学信息与传播研究中心;首创全国同人学术团体——中国传播学会;首创规范化的系列学术会议——中国传播学论坛;首创与国际传播学会(ICA)合作的国际化的系列学术会议——全球传播论坛;大力倡导并践行实证研究方法;系统译介经典文献;扎实训练学术人才等一系列开先河的举措,张国良教授成功地为中国传播学的规范化、国际化、高水准发展,奠定了坚实的基础。
在学术研究方面,张国良教授长年致力于传播学的理论创新与实证探索,在国内外出版著作50多本,发表学术论文100多篇,主持国家社会科学重点项目、教育部重大项目及中外合作项目70多个,提出了诸多涉及学科特性、学科体系、媒介功能、传播效果、传播史与传播学史、跨文化交流等领域和课题,兼具理论意义和实际价值、本土特色和国际视野的富有原创性、开拓性的洞见。


ICA颁奖典礼现场(二)

育人成果更是张国良教授学术生涯的鲜明印记。从教48年的他,先后执教于复旦大学、上海交通大学,出版《传播学原理》、《20世纪传播学经典文本》、《新闻媒介与社会》、《传播学概论》、《现代大众传播学》等教材,覆盖本科生、研究生、成人教育、社会各界读者等各个层次,哺育了一代又一代青年学子,同时,指导硕士生、博士生、博士后150多人,培养出一批传播学领域的中坚力量,包括26名教授、5名国家级人才计划获得者、1名教育部文科重点基地主任和6名学院院长。
此前,张国良教授已于2024年获ICA费雪导师奖(B. Aubrey Fisher Mentorship Award),成为获此殊荣的首位中国大陆学者、第二位华人学者,该奖项是表彰全球传播学教育成就的最高荣誉。而今,他成为全球首位同时拥有ICA恰菲终身成就奖与费雪导师奖两顶桂冠的华人学者,彰显了其在学科建设、学术研究与人才培养领域的综合顶尖实力。


张国良教授近照

据悉,张国良教授因故未能出席颁奖典礼,由其弟子吴红雨教授(浙江大学新闻传媒与社会发展研究所所长)、周葆华教授(复旦大学新闻学院院长)代领奖牌。国际传播学会(ICA)此次通过授予张国良教授这一殊荣,高度颂扬他以毕生精力推动中国传播学的体系化建设,既立足本土实践,产出具有中国特色和世界意义的研究成果,又致力于人才培养与学术传承,其卓越成就不仅深刻影响了中国传播学的发展轨迹,也为全球传播学的多元化发展注入了新的活力,他的学术精神与育人情怀,值得全球传播学者敬仰与学习。
这份荣誉不仅属于张国良教授个人,更属于中国传播学界全体同人。张国良教授获奖这一具有里程碑意义的历史性事件,势将激励后人加倍努力深耕学术、薪火相传,推动中国传播学研究进一步走向世界,与各国学人交流互鉴,为构建多元共生的全球传播学术良好生态,持续作出应有的贡献。



来源:中华新闻社
编辑:赵牧云


565#
发表于 2026-6-9 19:08:21 | 只看该作者
【案例】

四川传媒学院纽约电影学院正式揭牌成立

近日,四川传媒学院纽约电影学院正式揭牌成立。

美国纽约电影学院是获得美国权威认证并获中国教育部认可的著名影视艺术院校,在全球数智文创教育领域享有盛誉。不仅与好莱坞等国际产业巨头保持深度合作,更积极将人工智能、虚拟现实等前沿技术融入教学与创作,其产学研紧密结合的教育模式处于世界领先水平。

作为西部地区首所民办高校中外合作办学机构,此次落地是川传16年中美影视教育深耕的成果,也是四川传媒教育对外开放的一次重要突破。大会正式发布了学院与四川国际传播中心的战略合作内容。


发言阶段,四川省教育厅二级巡视员付军表示,省教育厅将全力支持学院建设发展。


四川传媒学院纽约电影学院办学总规模为1200人,数字媒体技术专业每年招收100人、数字媒体艺术专业每年招收120人、音乐表演专业每年招收80人。

这一办学布局,正是当下全国传媒教育锚定国家国际传播战略、加速转型升级的缩影。
近期以来,国内高等传媒教育迎来国际传播学院集中落地、学科体系全面升级的新风潮,多所顶尖高校、地方重点院校密集布局国际传播相关院系与专项办学平台,将国际传播人才培养上升为学科建设核心战略,全方位助力中华文化国际传播能力建设。


本轮高校办学升级热潮覆盖面广、层级跨度大,顶尖高校率先布局,引领学科迭代风向。




去年11月,复旦大学组建国际传播与全球领导力学院,聚焦复合型战略传播人才培养,打破传统新闻传播的单一学科边界。今年4月,中国人民大学正式成立国际传播学院,整合多学科资源搭建高端国际传播人才培育平台;5月底,中国传媒大学揭牌国际传播学院,紧扣AI时代传播变革,重构新时代国际传媒育人体系。




与此同时,地方特色高校也纷纷顺势布局,3月,广西民族大学成立国际传播学院,立足区位优势打造面向东盟的区域国际传播人才高地,形成全国联动、多点开花的国际传播办学新格局。

各大高校集中加码国际传播体系建设,核心源于国家文化传播战略的时代需求。

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》提出:“提升中华文明传播力影响力。完善国际传播体制机制,创新传播载体和方式,加强重点基地建设,增强主流媒体国际传播能力,全面提升国际话语权,讲好中国故事,展现可信、可爱、可敬的中国形象。加强区域国别研究,提升国际传播效能。深化文明交流互鉴,广泛开展国际人文交流合作,鼓励更多文化企业和优秀文化产品走向世界。”

在此背景下,全国高校纷纷设立专项国际传播办学平台,核心目标就是培育一批懂中国文化、懂国际规则、懂前沿技术、懂跨文化表达的新型传媒人才,进一步优化我国国际传播人才梯队。

当下,越来越多青年创作者立足专业所学、立足本土文化,用年轻化的视听语言讲述中国故事、传递中华文化,《逃出大英博物馆》主创青年导演“煎饼果仔”(张家俊)便是其中的典型代表。


作为川传学子,他在校期间深耕影视创作领域,锤炼专业实操能力与文化叙事思维。其创作跳出传统刻板的传播范式,以轻量化、共情化的影视表达,挖掘传统文化背后的家国情怀,用大众易于接受、乐于传播的短视频等新形式讲述中国故事,为新时代青年参与国际文化传播、助力中华文化出海提供了鲜活的实践参考。

青年创作者的优质实践出圈,印证了视听化、年轻化叙事,是当下国际传播的有效路径。

四川传媒学院纽约电影学院将聚焦智能影像、数字媒体、动画特效、游戏设计等前沿领域,融汇中美两校优质资源,通过联动四川国际传播中心、头部文创企业,构建产教融合育人新模式,以联合摄制纪录片、文创项目共创等形式,让学生在真实的文化交流与产业项目中锤炼本领。


从全国高校学科布局升级的宏观趋势来看,国际传播人才培养已成为高等传媒教育的核心赛道。各大高校的集中布局,搭建起了我国多层次、全方位的国际传播人才培养学科体系,夯实了中华文化出海的人才根基。多元的办学布局、丰富的育人路径,共同助力新时代国际传播人才梯队建设,为国家文化传播事业持续贡献光与热。


来源:传媒圈
链接:https://mp.weixin.qq.com/s/WxvUl ... scene=1&click_id=19
编辑:陈梓函




566#
发表于 2026-6-11 22:52:04 | 只看该作者
【案例】

上海学者张国良获国际传播学会终身成就奖,打破该奖长期被欧美顶尖学者垄断历史


中国传播学界迎来一则喜讯。
据复旦大学、上海交通大学官方消息,当地时间2026年6月6日,在第76届国际传播学会(International Communication Association,ICA)南非开普敦年度大会上,上海学者张国良荣获国际传播学会“恰菲终身成就奖”(Steven H. Chaffee Career Achievement Award,一译“恰菲事业成就奖”),成为全球首位获此殊荣的华人学者。

国际传播学会(ICA)是全球规模最大、最具影响力和权威性的传播学学术组织,拥有80多个国家和地区的4500余名成员。其颁发的“恰菲终身成就奖”创立于2000年,每年仅授予1位对传播学理论发展、学术研究与学科建设作出终身性、开创性贡献,对当下和后世产生深远影响的学者。此前,该奖项的24位得主皆为欧美发达国家顶尖学者,张国良的获奖,打破该奖项长期由欧美学者包揽的历史,推动全球传播学学术版图迎来了新的变化。

图:恰菲终身成就奖奖牌

作为中国传播学的奠基人之一,张国良深耕传播学领域半个世纪,先后执教于复旦大学和上海交通大学,上世纪80年代曾作为中国新闻学科最早公派出国的访问学者之一赴日本访学深造之后又遍访发达国家和港台地区多所顶尖院校,率先将国际前沿的传播学研究理念与方法引入中国。曾任复旦大学新闻学院副院长、上海交通大学媒体与设计学院院长、中国传播学会创会会长、台湾世新大学上海学院院长等职务,获教育部“跨世纪优秀人才”、国务院“有突出贡献专家”、范敬宜新闻传播教育良师奖、台湾星云真善美新闻教育突出贡献奖等荣誉2024年在上海交通大学特聘教授岗位上荣休。
从教48年出版《传播学原理》、《20世纪传播学经典文本》、《新闻媒介与社会》、《传播学概论》、《现代大众传播学》等教材,覆盖本科生、研究生、成人教育、社会各界读者等各个层次,指导硕士生、博士生、博士后150多人,培养出一批传播学领域的中坚力量,包括26名教授、5名国家级人才计划获得者、1名教育部文科重点基地主任和6名学院院长。此次获奖,张国良因故未能出席颁奖典礼,其弟子吴红雨教授(浙江大学新闻传媒与社会发展研究所所长)、周葆华教授(复旦大学新闻学院院长)代领奖牌。
此前,张国良已于2024年获ICA费雪导师奖(B. Aubrey Fisher Mentorship Award),成为获此殊荣的首位中国大陆学者、第二位华人学者,该奖项是表彰全球传播学教育成就的最高荣誉。今,他成为首位同时拥有ICA两顶桂冠的华人学者。



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来源:澎湃全媒体实验室
链接:https://mp.weixin.qq.com/s/LSP9I4CpScP7ia_Mz4gssA
编辑:陈梓函

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发表于 2026-6-15 21:11:02 | 只看该作者
【案例】
播音与主持艺术本科专业最新排名公布



今日(6月15日),高等教育专业评价机构软科正式发布“2026软科中国大学专业排名”,排名包括838个专业,涉及92个专业类、13个学科门类。
播音与主持艺术本科专业排名结果如下:

来源:微软公众号
编辑:邓雨轩

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发表于 2026-6-16 22:20:21 | 只看该作者

广播电视学等9个新闻传播类本科专业,最新排名来了!

【案例】
广播电视学等9个新闻传播类本科专业,最新排名来了!

6月15日,高等教育专业评价机构软科正式发布“2026软科中国大学专业排名”,排名包括838个专业,涉及92个专业类、13个学科门类。

新闻学本科专业排名结果如下:





除新闻学本科专业以外的其他新闻传播学类本科专业排名。具体如下:

广播电视学⬇️
广告学⬇️
传播学⬇️




编辑出版学⬇️


来源:微软
编辑:邓雨轩

3.png (183.59 KB, 下载次数: 11)

3.png
569#
发表于 2026-6-18 19:27:38 | 只看该作者
【案例】
新华社和人民日报社2026年拟录人员,北大人大与中传学子抢饭碗
人民日报社、新华社,加上中央广播电视总台,三者都是正部级事业单位,也是很多传媒学子进入体制内的对口选择。虽然待遇不算高,但平台摆在那,即使后面想出来也有背书作用。
由于总台2026年度没有公示录取信息,所以我们今天就先看前两者了。三者到底哪家好,不适合在这里讨论,不过笔者认为人民日报社是综合户口、编制、收入和强度的最优选(当然具体还得看部门/岗位)。
一、人民日报社
2026年度共录取了63人,其中:
1、专业分布:新闻类16人、语言文学类、戏剧与影视文学各5人、工商管理类3人,其他则基本都财会经管、法律和各类小语种等商科文科类专业为主,也有2-3人理工科
2、毕业院校:

  • 中传10人,位列榜首。北大和人大各4人屈居次席。

  • 武大、法大、北外也各有3人入选。港大、南大、央财、北邮、北语、社科大、上外各有2人
剩余院校均为1人,包括国内的清华、浙大、上交、南开、山东大学等985,留学生则有牛津、伦敦大学学院、伦敦国王学院、南安普顿大学等。




二、新华社
2026年度第1批次共录取了36人,其中:
1、专业分布:新闻类16人,占到总人数的44%;其他则相对分散,大家可以直接看后面表格,主要还是文科生为主
2、毕业院校:

  • 首位的仍是中传8人,在这个领域还是有优势的

  • 北外5人,北大、人大各3人,北师大、南大、武大各2人
剩余11所院校各1人,包括清华、复旦、华科、大连理工等985,以及各类社科、外语类(上外、广外等)院校也是有优势的。



来源:  985学长说职场综合
编辑:邓雨轩


570#
发表于 2026-6-26 21:55:51 | 只看该作者
【案例】
2026年重庆市大学生创意传播作品大赛正式启幕

活动现场。受访单位供图
1眼TV-华龙网讯(记者 秦思思)6月25日,由中共重庆市委宣传部、重庆市教育委员会主办,重庆大学新闻学院、重庆大学融媒体中心承办的2026年重庆市大学生创意传播作品大赛启动仪式在重庆大学举行。
市委宣传部、市教委、重庆大学相关负责人,人民日报、新华社、科技日报、重庆日报报业集团、重庆广电集团(总台)等媒体单位相关负责人,西南大学、西南政法大学等市内高校师生代表参加启动仪式。
本届大赛以“记录时代脉搏 激扬青年声音”为主题,紧扣“以赛促教、以赛促学、以赛促创”导向,引导学生深入一线,运用融媒手段讲好重庆故事、中国故事,着力培养学生的社会洞察力、创新叙事能力与全媒体传播素养。
启动仪式现场。受访单位供图
大赛面向重庆市高等院校新闻传播、出版印刷、设计、影视编导、美术等相关专业的在校研究生、本科生和专科生(含高职、高专)。大赛支持个人或不超过6人团队参赛,可邀请业界从业者、高校教师担任指导。
大赛设置摄影、视听设计(含长图、海报、H5等)、短视频、人工智能生成作品(AIGC)、图文报道五大赛道。赛事采用初审、网络投票、专家复审综合打分机制,网络投票占20%、专家评审占80%。奖项覆盖一二三等奖、单项创意传播奖、优秀组织奖、优秀指导教师奖。
据悉,本次大赛从6月25日起正式启动,分为启动与宣传、作品征集、网络投票、评审、公示、颁奖与巡展等阶段,作品征集于10月10日截止。
责任编辑:李茜

来源:王昕越
链接:https://www.cqnews.net/web/content_1519817848869584896.html
编辑:华龙网

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