在近现代，世界上哪些国家出大师最多？为什么近现代的中国大师基本上都是新中国成立前培养的？而1949年新中国成立后中国的教育界再也没能培养出任何一个大师级的人物？
经过研究，我们会发现，近现代出大师最多的国家，如美国、英国，他们的法律都是允许教师严厉体罚学生的，或者，它们的司法部门通常对教师体罚学生的案件非常消极的，基本上不予理睬。
而新中国成立之前，中国的教育界也是允许严厉体罚学生的；而新中国成立后，由于强调师生平等，教育界严厉禁止教师体罚学生，从此中国再也没有出过任何大师级人物了。
现在，我们来看看现代出大师最多的美国，他们的教育界和美国社会是如何看待体罚学生的。还有其他一些比较发达的国家的情况。
在美国，教师体罚问题学生没什么大不了的事
《华盛顿邮报》曾花了不少气力调查许多体罚学生的案例，发现很多都牵涉到了人身伤害，但是，即使学生或家长报了案，司法部门通常也不予理睬。所以，在多数情况下，受体罚的学生承认确有其事，但他们也不会给警察打电话。一些学生家长和教职工说，事发后，他们向警察和儿童保护组织通报了情况，但警察根本就没有派人来调查。在《华盛顿邮报》的再三过问下，警方派出了侦探，开始对其中3起他们原先已经知晓、但未采取行动的案例进行调查。
奥斯卡·麦加阿今年11岁，正在华盛顿西北区的林肯中学上学。他说：“去年10月的一天，我正在教室间的走廊里走，突然，一个女孩猛推了我一把。我准备回敬她一把，可是就在这时，教室的门‘砰’地一声开了。一位老师手提木把扫帚冲了出来，不由分说，用扫帚把狠打我的腿部，然后是我的后脑勺，打得重极了。这还不算，老师还扇了我好几个嘴巴。”
《华盛顿邮报》的记者打电话核实此事，老师不在，留言请其回话，也音讯皆无。但这位老师给华盛顿教师协会发了一份书面声明。在声明中老师说，她来到走廊时，亲眼看到那个男孩儿正“不合适地”触摸女孩儿的胸部和屁股。奥斯卡否认这一点。
教师协会会长芭芭拉·布洛克介绍说，虽然在学校的安全报告里详细记录了事情的原委，但这位老师在声明中却只字未提她用扫帚把打学生的事。
“那天，奥斯卡回家时，两腮红肿，后脑勺上还有一个大包。第二天，他的嘴肿得张都张不开。随后，他去了医院。”奥斯卡父母伤心地描述着当时的情形，“这种情况持续了一个月。我们的一个朋友给警察打了电话，但没人搭理。事后一个月，学校的调查人员来到我们家，只浮皮潦草地问了问事情的经过。”
“那位老师不应该干这份工作。她没有能力管理孩子。”奥斯卡的妈妈忍不住内心的气愤说。
在华盛顿东北区的埃默里小学里有一位10岁的小学生，名叫特里斯顿·威廉姆斯，他有和奥斯卡一样的遭遇。
特里斯顿说，去年，他在一个星期之内就接连3次受到体罚。“第一次发生在学校的体育馆里，当时我正看一场棒球赛。一位老师说我讲污言秽语，还向她扔东西。于是，她就把我拖到楼下的一张桌子旁，摁着我的脑袋楞往桌上碰，她还用指甲往我脖子的肉里抠。我的头上、脖子上都流了血。
“几天后，我又被另一位老师叫到办公室，说是要对我进行考试。可我一点都没想到，我一进办公室，那位老师便操起一把大尺子，在我的胳膊上、手上、鼻子上狂打一气。我疼痛难当，大哭起来。
“最后一次是因为我和老师顶了几句嘴，那位老师便拧我的胳膊，并抓破了我的脸。”
校方的安全记录引述了其他证人的话，其内容和特里斯顿所述一致。特里斯顿的妈妈认为，她的儿子可能行为失当，但这并不意味着她的儿子应该挨揍：“我已经警告我的儿子，见了老师要备加小心。说话注意，行为检点，不要和其他同学打架。”惹不起，但躲得起。特里斯顿一家现在搬到了马里兰州的塔科马帕克。
教师体罚学生，学生对教师提出控诉，这样的例子在美国的确不费吹灰之力便可寻得一大把。但最终能进入司法程序，有板有眼地立案审理，然后给受害者相应的补偿，或讨回公道的说法，又的确如大海捞针，寥寥无几。原因何在？律师们说得很轻松，道理也很简单：体罚造成的伤害与高昂的诉讼费用相比简直是小巫见大巫。
科里·耶茨的妈妈属于办事相当执着的那一种人。儿子受了伤害，她来回折腾了好久，硬是坚持把这场官司打了下来，最后得到1．3万美元，作为她儿子“双眼铁青、嘴唇淌血”的赔偿。遗憾的是她只得到了一张“空头支票”，至今几年了，还没拿到一个子儿。
科里·耶茨今年才10岁，就读于华盛顿东南区的麦戈尼小学。他向记者讲述4年前他6岁时受到的体罚经历：“一天中午，我正在学校的饭厅里吃午饭。我的老师艾里森·约克说我‘试图向她扔橘子’。回到教室后，约克老师将我的双手倒剪在背后，对班里的其他同学大喊：‘来呀，揍他。’同学们冲上来，有的用拳打，有的用脚踢。我没办法，只剩下哭的份儿。”
警察接下了这个案子，约克被判“轻罪”，校方也开除了她。但在法庭上，她拒绝承认曾让其他同学打科里，而且对判决也不服，目前正忙乎着上诉。而经过这一事件的打击，科里的精神受到严重刺激。
美国自诩为法制社会，事事都有章可循，但在体罚学生这件事上，教师们的认识却是一致的。就连布洛克也毫无顾忌地讲，在体罚学生的案例中，“大多数没什么大不了的事儿”。
华人教师在美国小学亲历体罚问题学生
课间休息时,我走过校长室,校长喊住我说:"Mrs.Wang, 你过来看一下.”校长打开电脑里一个文本,展示的是一张照片,我一看吓一跳,一个特写的厕所抽水马桶赫然眼前,堵在马桶里的大号文件信封显得格外刺目.校长问我是否认识这个信封,我说这是我下课前刚给艾瑞克的家长会通知啊，当时他颇为紧张地问我他是否会有麻烦,我说没有,这只是例行的家长会通知书.没想到这孩子如此没有头脑,竟想出把信封连同通知书一起冲入马桶的坏招,结果被一位老师的数码相机逮个正着,校长铁证如山.
一会儿艾瑞克被叫进了校长室,看到电脑里的照片,他吓得说不出话来。校长气急败坏地说:“我已警告过你多次,这次你是在劫难逃.”她立马给家长打电话,电话没打通,她对我说:“我要对艾瑞克实施体罚,在未能通知家长的情况下,我必须有一证人在场,我需要你的配合.”说话间校长已从抽屉拿出一根足足有两尺长,五指宽的厚板子,厉声命令艾瑞克双手撑住桌子,双脚分开,脸对着墙,不许动,说时迟,那时快,校长双手紧握板子,屏住气,狠狠地打向艾瑞克高高翘起的屁股,艾瑞克痛得嗷嗷叫,三板子下去,校长累得差一点背过气去,我的心也快跳出来了,只有艾瑞克还在惨叫不已。待校长缓过气来,对艾瑞克说:“记住你为什么挨这三记板子,希望你再也不要被叫到校长室来了.”
带艾瑞克回教室的途中,我看着可怜又可恨的这个不知妈妈是谁的十一岁的孩子说:“艾瑞克,你今天差点把Mrs.Wang也吓死了,回去用热水捂捂屁股吧.”
虽然这么多年来,我只经历目睹过这一次体罚,但体罚在美国很多州都是允许的,合法的,至于是否真的实施体罚往往取决于学区或学校,校长掌握尺度.我原来工作过的这所小学,每学期开学都会将体罚许可协议送家长签字,如家长不同意,那么学校任何人不能对其子女体罚,但对顽劣学生,学校会三番五次地要求(不是强迫,需策略手段)家长签协议,同意必要时实施体罚。这些协议备案,校长和另一行为纠正老师有权体罚学生,手段大致都是打屁股。法律规定实施体罚前必须告知家长,或必须有一证人在场,体罚完毕后, 有书面通知给家长,详述受体罚原因,及体罚过程(打了几下屁股).
前任老校长二十年来从未体罚过学生,虽然她的厚厚的大板子一直在抽屉里,偶尔也只是拿出来吓唬吓唬顽劣屡教不改的小东西们，但现任校长却动真格的,这位有着一点点华人和印第安人血统的黑人女校长,对待可爱的小学生们温柔不足,粗暴有余,她上任后第一次关起门来体罚学生时,秘书,护士及几个办公室人员都好奇地贴着门听.事后秘书还心有余悸地对我们说:“哇,没想到她还真打屁股,真受不了孩子们的哭喊!”庆幸的是我在这位校长来后两年就离开这所学校了。
美国教师很看不惯中国的学校娇宠学生
和来自美国的外教交往不少，常常畅谈中美教育之间的对比。在不少方面，老美的确很钦佩中国的基础教育，佩服中国变革包括教育变革之迅速。但是，在对待学生的问题上，似乎却对中国老师、学校对待学生的态度颇有微词，在我们学校，老美跟我说，“The students run this school.”（学生们在控制这个学校）。”他说的这种情况我得承认，因为在我们学校，或者说在很多象我们这样的学校，对待学生的态度犹如现代的某些父母对待其独生的、娇贵的子女，怕其疼，怕其痒，毕恭毕敬，要求老师以百分之二百的礼貌对待他们，永远没有教不好的学生，只有不会教的老师，这种论调是经常要被搬到大会、小会上说的，教师和学生起冲突，无论如何，学校是要息事宁人的，学校的这种苦衷与当今社会的舆论的关系不言而喻。课堂上，学生就要站起来桀骜不驯的教训老师、甚至破口大骂，而背后老师即便有再多的道理，即便是一千个一万个理由为学生好，也被要求要注意自己的形象、注意给学生、给其父母造成的影响，对学生的批评也是有的，不过如果碰上厉害一点的学生、得理不饶人甚至无理取闹的学生和家长，学校领导立马会变得乖乖的，责成老师“妥善”处理该事件，给家长一个满意的答复。
老美很难理解中国人的思维，尤其是我们也难理解的学校领导的思维。他们说，在美国，一个学生如果在课堂上不听讲，说笑课堂，不遵守纪律而屡次不改，老师们通常采用的一种办法就是要求其将桌椅搬出教室，一不能影响他人，二要沉思己过，直至彻底悔改，否则不欢迎其进入课堂；当然， 这个过程中与家长的联系、交流是必然的，学校也非常支持。我问，这算作体罚吗？老美笑了，这也是体罚？一个不尊重课堂的学生、一个影响大家学习的学生、一个侵犯他人权利的学生为什么还要留他在课堂？这和体罚有什么关系？不过在中国，至少在我们这样的学校，大多数大城市的学校，如果老师采取这样的行为，可能会受到来自领导、学校和家长、学生的多重质疑、压力。
世界各国对惩罚学生的规定
美国：在美国一些地方，如果学生不努力读书，要判刑入狱，曾有7名学生因学业成绩差，被判刑坐牢两个月。同样是在美国，学生如果将学校认为不宜带进的东西带进学校内，学校将一律没收，并且不再还给学生。美国教师的惩戒权包括：言语责备、剥夺某种特权、留校、惩戒性转学、短期停学、开除。
美国有23个州规定了学校可以对学生实施体罚，法律还对体罚规定了许多明确的细则：（1）学年开始时，家长和学校签订一份声明，表明是否同意对学生实施体罚；（2）必须在其他教育方法都无效的情况下才可以实施体罚；（3）不许当着其他学生的面体罚某个学生；（4）体罚时必须有证人在场，以确保体罚依法进行；（5）刚刚与要受罚的学生发生过冲突的老师不得实施体罚；（6）体罚必须考虑学生的性别、年纪以及身体状况；（7）有些地方规定体罚时必须打孩子身上肉比较多的部位，比如屁股。
英国：教师的惩戒权包括：罚写作文、周末不让回家、让校长惩戒、停学。英国中小学生如无故旷课，不仅会受到严厉批评，还将对其父母处以5000英镑以下的罚款。教师体罚学生方面，英国地方教育当局规定了学校及教师体罚学生的8点要求。
1． 用鞭子或皮带必须是经过认可的标准；
2． 必须备有惩罚记录簿，列明体罚原因及处理过程，经过校长签署核准许可，并接受查验；
3． 实习教师、代课教师、临时聘用教师等均不得施行体罚，至少具有三年以上教师资格者才能实行体罚；
4． 年龄在8岁以下的儿童禁止体罚；
5． 绝对禁止在班上或众人面前施行体罚；
6． 施用打手心的体罚，每双手不得超过三下；
7． 女学生只限于打手心，而且只能由女教师来执行，如果鞭打男生臀部，不得超过六下；
8． 对患有生理或心理缺陷的学生，必须事先获得医护人员许可才能实行体罚。
新加坡：根据新加坡关于体罚学生的《指导原则》规定，在辅导、留校的惩戒方式不能奏效后，校长、副校长和纪律事务长有权用藤条对违规学生进行体罚，但对象限于男生，部位限于手心和屁股，必须有见证人在场，体罚后写成书面报告，并立刻通知家长。
澳大利亚：在澳洲，有一些公立学校设立了警戒室，学生违反了校规校纪，会被叫到警戒室，由专门的教师依照不同情况采取不同方式进行惩戒，或者被送到农场从事体力劳动，最严重的是开除，如果再不起作用，就会被送到特殊学校。
韩国：几年前，韩国通过了《教育处罚法》，准许使用长度不超过100厘米，厚度不超过1厘米的戒尺，如对女生打小腿5下，打男生小腿10下等，规定十分详细而明确。
2002年6月26日韩国教育人力资源部公布“学校生活规定预示案”，规定教师可以对违纪学生做出体罚。但它同时规定了实施体罚的程序：（1）实施体罚之前要向学生讲清理由；（2）实施体罚前对学生的身体、精神状态进行检查，必要时可延期进行体罚；（3）学生可提出以校内义务劳动来代替体罚；（4）体罚必须在有校监和生活指导教师在场的情况下进行。
瑞士：对学生要求很严格，如果有人无故旷课，瑞士法院就要对他提出诉讼，因为学习是学生应尽的义务。对旷课的学生，一般都要处以罚款。
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发表于 2010-12-27 13:41:02
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