2015级新闻理论课问题汇集

徐珊

广电1502    第七组
第二讲：
1书写媒介被历史淘汰难道不存在偶然因素吗?
2对于信息污染我们应该怎么做?
3报纸都适合传达深度信息吗？
4怎样看待新闻媒介作为洗脑和对人进行思想控制的工具呢？
5意媒如何诉说人类生存欲望与方式？
6原始新闻与现在的新闻有何不同？
7如何看待后新闻传播时代传播技术核心作用变大带来的问题？
第三讲：
1 新闻和信息难道没有相通之处?
2   为什么说新闻是记者头脑反映的产物，不是事实本身，为什么一般都用陈述形式？
3新闻事实和一般事实有可能相同吗？
4新闻的本质就是为大众传递信息，能够引起大众关注的，那么传递的不是正能量信息或者是一些不好的信息且依然能够引起大众关注比如说法轮功 那能叫新闻吗？
5如果新闻的本质是中介，是反映者，那么叙述的事件本身不是新闻吗？
6 国内  国外对新闻的定义的差异，我们应该怎样正确的看待?

徐珊

第七组第四讲提问

组员：杨静芝、袁明月、陈静、王菲菲、杨亚平、吴洁、徐珊

1.（YYP）“描述事件细节是新闻的基本表现手法，用形象的语言对人物、事件、环境作出具体描绘，能够强烈地打动读者。”那么形象的语言是否会背离事实的真相呢？

2.（CJ)随着消费时代的到来，新闻娱乐化成为当下新闻报道的走势，有些新闻报道会更追求平民化，故事化，这对新闻真实性的影响是什么？我们有什么对策呢？

3.(WFF)在整体报道时要注意把握个体真量比，把整体真实看作是选择不同类别事实比例的真实，那么我们需要怎么正确判断整体真实呢？

4.(XS)讲义37页提到“单一的新闻事实的真实完全复现本源，是新闻真实的基本形式”，新闻的真实有时会因各种条件限制，导致新闻失实，“完全复现”会不会太过于绝对？


5.(YMY)“因为强化新闻的意义而拔高了事实的重要程度，改变了事实原有的意义。”这可能会造成新闻失实。那么针对一个事件来说，应怎样恰当处理新闻的意义和事实意义？怎样调整新闻倾向性？


6.（YJZ）记者对于社会与自然界的事物的认识受到影响，不能正确认识，构成记者反映活动中客体与主体不一致，如何解决？

6.

徐珊

第六讲
第七组    徐珊、杨亚平、陈静、王菲菲、袁明月、杨静芝、吴洁

1.（王菲菲）西方记者有名言：“新闻应是人物的报道，而不应是整个事态进程的报道。”新闻的报道就是为了使人们了解事件的起因、经过、结果，现在为什么说只应是人物的报道？

2.（徐珊）新闻价值具有8大要素，是否每个要素都必须具备，才能说此新闻有价值？

3.（徐珊）新闻的判断标准不等于新闻的价值，然而德国学者迈克尔·昆齐克却说：“新闻价值就是选择新闻的标准”，二者是否矛盾？

徐珊

第七组徐珊  袁明月  王菲菲  杨静芝 吴洁  陈静  杨亚平
1.第九讲（杨静芝）：为什么说在有人权的国家，公民享有的新闻自由权的分配是不均等的？
2.第九讲（袁明月）： “法律要管的，道德管不了；道德谴责的，不一定违反法律”那么当新闻道德与新闻法规发生冲突时， 应如何选择并加以解决呢？
3.第十讲（徐珊）“自由意见市场”和“自我修正”理论的要义是让人民群众、各党各派都利用报刊，自由表达意见。过度的自由会出现许多问题，太强调责任有时又会不自由，我们又该如何处理自由与责任的关系呢？
4.第十讲（陈静）新闻必须真实、全面，而新闻报道也可侧重于某一方面、某一角度，那么这时该怎么做到全面呢？