2013年寒假作业之读书笔记（2012级） - 传媒教育网

让这本书在我们心中的地位如此之重要的，除了这份报告的海纳百川、细致入微和诚实中肯等吸引人的特质之外，我想还有写出这份报告的哈钦斯委员会。这个被嘲笑它的人们讥讽为由11名教授、一名银行专家和一名诗人组成的委员会，在1947年最终得出的这份报告，至少在一些人至今看来仍不失为有指导和借鉴意义的作品。

本书开宗明义，开篇就向读者揭示一个事实：“本委员会打算回答这样一个问题：新闻自由是否处在危险之中？我们的回答为：是的……”。接着，报告以“问题与原则”、“要求”、“传播革命”、“表现”、“自律”、“怎么办”、“新闻自由：原则概述”为题将委员会所得的详细数据和中肯分析为整个新闻界呈现。整个报告中所透露出的细致客观和完整令我感到叹为观止，由此我也想到了在专业知识中要求新闻的客观与完整，从这份非专业人士关于新闻界的作品中我依然可以学到和专业相关的重要特征和品质，这是我在阅读之前所没有预料到的一个意外惊喜。

看完这份报告再看现在我们所身处的媒体环境，我总有一种“现在的我们就是当年的他们”的感觉。当中提到的问题也许是至今仍未完全解决的问题，而其提出的“一种就当日事件在赋予其意义的情境中的真实、全面和智慧的报道。一个交流评论和批评的论坛。一种供社会各群体互相传递意见与态度的工具。一种呈现与阐明社会目标与价值观的方法。一个将新闻界提供的信息流、思想流和感情流送达每个社会成员的途径。”绝对是对我们至关重要的警醒。

正如译者在“译者序”中所提到的那样，整个报告的确如美国新闻界一些人士所说，行文“太学术化、太晦涩、太学究气、太枯燥”了。我的每一次阅读，通常看几页就会觉得有深奥的地方难以理解或是有些字句需要反反复复翻来覆去地读才能明白，一些艰深的地方让我觉得读起来很吃力，如“努力吸引最大的受众群同时意味着，每则新闻报道都要照大字标题的头条去写。其结果是，没有关于一个民族的生活的连贯故事，而只有一系列被制作得似乎比实际价值更重要的雅致的小品文。这些不连贯的局部的总和并不等于整体，因为它们并没有反映出整体的实际规模和色彩。”不过老话说“书读百遍，其义自现”也有一定道理，书不能仅看一遍就指望全盘的理解。